來源（yuán）時間為：2023-04-17
（記者葉（yè）梅）近日（rì），《南山-ing百校煥新》正在深圳海上世界文化藝術中心展出。這場從理念（niàn）目標、組織管理、設計實踐、施工技術與材料等多維（wéi）度（dù）存量校園精準煥新的創新（xīn）實踐，首次以建築設計展的形（xíng）態與市（shì）民會麵。該展覽全麵展示南山（shān）“百校煥新行動”的項目（mù）成果，旨在向社會各（gè）界呈現（xiàn）存量校園（yuán）的南山經驗和反思，展覽持續至5月（yuè）7日。
4月15日下午，百校（xiào）煥新展覽“南山（shān）-ing”受聘儀式及圓桌論壇在深圳海上世界文化藝術中心舉行。南山區建築工務署、區教育（yù）局、市規自局南山管（guǎn）理局等（děng）多個（gè）政府部門的負責人與城市設計、建築設計專家學者、南山“百校煥新（xīn）行動”參與（yǔ）者（zhě）等出席，南山（shān）區建築工務署署長楊利君等為“百校煥新”行動智囊團頒發聘書。
突（tū）破傳統建築展（zhǎn）覽製式，五大詞根（gēn）構成主題（tí）單元
2022年，由深圳市南（nán）山區（qū）委區政府部署，區建築（zhù）工務署統籌，協同（tóng）區（qū）教育局、區發改局、市（shì）規自局南山管（guǎn）理局、區（qū）住（zhù）建局、區規劃土地監察局（jú）等多部門共同推出了一場涵（hán）蓋組織（zhī）管（guǎn）理、設計實踐、施工技術等多維度的全過程創新實踐——南山“百校煥新行動”。在該行動中，將對深圳南山區143所老舊學校進（jìn）行改造提升。其中，中小學70所，幼兒園73所，整體（tǐ）立項，分多年實施。第一季已於2022年暑期開展，設計43所，施工38所，驚豔亮相的新校園爆紅深圳，亦吸引了全國（guó）對教育空間設計、存量校園設計（jì）的關注。
周紅玫是（shì）“百校煥新行動”的總策劃，她曾在2017-2021年間（jiān）策劃與實施“走向新校園：新校園行（háng）動計劃”，以一係列空間設計和管（guǎn）理的精準創新實驗，引（yǐn）發了建築學界的關（guān）注（zhù）。在她（tā）看來，“百校煥新”是“新校園行動計劃（huá）”的存量更新模式，也是在建築學語境下，采用（yòng）小微改造的空間手法來回應當（dāng）下城市發展的社會問題：一校一策、一（yī）題一議，每一處煥新改造都（dōu）是直（zhí）麵學校真實且迫切的問題。煥新的方法是百花（huā）齊放的，但其共通的底層邏輯都（dōu）是存量建（jiàn）築空間（jiān）可持續與再激活的探索，是百校煥新所倡導的價值內核。存量問題都是由複雜的曆史因素遺留積聚而成，學校修繕（shàn）一直都是常態化的頭痛醫頭、腳（jiǎo）痛醫腳的工作，結果是“補丁（dīng）摞補丁”。因此解決它需要對既有條件的專業洞察，再輔以精準解難的專業技藝。學校存量更新亟需建築師的提（tí）前介入，用“研究引領設計”的倒推模式，補充完善缺乏建築（zhù）學專業（yè）參（cān）與（yǔ）的前期。周紅玫說，“百校煥新解決的是如何精準使用有限資源，使眾多學校獲得公平發展機會。”
而此次百校煥新（xīn）展（zhǎn）覽“南山（shān）-ing”正值第一季（jì）總結，第二季啟動之際推出（chū）。展覽由《卷宗Wallpaper＊》策展，通過五大主（zhǔ）題單元構成，並用五大英文詞根表達思想，包括“pre-蛇口作為原點”、“-ize新舊要素革（gé）新”、“-ing-我們需要怎樣的校園”、“Re-技術與倫理”、“post-程序革新”。“pre-”引言部（bù）分集中展現了百校煥新行動的平行研究工作，如對（duì）於（yú）學校曆史文脈（mò）的文獻（xiàn）研究、對蛇口片區優秀（xiù）校園建築物質遺產和先行示範案例的展示等；“-ize”代表“使之實現……狀態（tài）”，展現了百校煥（huàn）新第（dì）一季中的研（yán）判、決策和設計過程；在“-ing”本單元，65個案例展示總結了建築師設計集群在建造（zào）、聯合組織上的經驗；“Re-”代（dài）表“reuse”（再（zài）利用）和“review”（回顧），精選了48件主要誕生自（zì）粵港澳大灣區（qū）的（de）多家機構與工廠的可（kě）持續材料樣板實物，呈現低能耗、低成本和高效率的材料應（yīng）用可能性（xìng）和可持續發展（zhǎn）的價（jià）值（zhí）取向，“post-”通過對項目完結後項目組關鍵人物的訪談（tán）記錄，以第一人稱視角述說（shuō）百（bǎi）校煥新模式的經（jīng）驗和（hé）願景。
南山（shān）“百校煥（huàn）新行動”學術（shù）策劃朱競翔導覽時（shí），用一係列數據給現（xiàn）場媒體描摹出“百校煥新行（háng）動”的輪廓。“改造（zào）143個學校，首兩季涉及（jí）65所學校、84800名學生，平方米數超過100萬，32組建築（zhù）師，每（měi）年的施工期隻有40天…巨大的量（liàng）和有限的實施時（shí）間在一起變成一（yī）個（gè）幾乎不可能的任務。這就是（shì）頭號的難。但這是中國或者以深圳為代表的幾乎所有快（kuài）速發展中地區必須麵臨（lín）的（de）問題（tí）。”朱競翔表示，“回到這個展覽（lǎn），用了5個詞根展示5個版塊，中文表示（shì）為“‘根’和’綴’，在中文的（de）語言裏代表用很少的（de）資源去影響很多（duō）的（de）事情（qíng）。”
多樣化（huà）的展示與互動，貼近公眾，突破（pò）專業壁壘
策展人鄧圓也在《策展人語》中這樣說，“校園（yuán）建築不僅涉及校園與城（chéng）市的（de）關係，也觸（chù）及到空間生產鏈條的組（zǔ）織與模式探索，以（yǐ）及建造過程中的流程可持續、技（jì）術可持續、物質可持續、價值（zhí）可持續等（děng）多（duō）維度的議題，為決策者、學界和公眾帶來針對校園（yuán）、設計、教育的信息和（hé）思考。”
如何舉重若輕，如何打破專業壁（bì）壘將學術研究普及給普通觀眾，亦是策展團隊思考的問題。尤其值得一提的（de）是，“百校煥新”行動一直都嚐試多元手段實現（xiàn）“空間育人”，強調在日常的校（xiào）園生活中發現藝術之美，此次，空間創新則進入（rù）到展覽的（de）展陳（chén）實踐之中。由眾建築與SUREDesign爍設計一起操刀的“南山-ing”展陳設計（jì），一改建築展覽常用的效果圖、設計圖紙的方式，以模擬街道與高樓的裝置體呈現了與深圳南山一脈相承的城市風貌，用類似（sì）於城市招牌的標（biāo）識指引呈現（xiàn）“pre-”、“-ize”這些詞根（gēn）以實現不同單（dān）元的（de）分區，並且增加了閱讀的趣味，並且在邀請了插畫師響個丁（dīng）丁把原本枯燥難懂的行業組（zǔ）織管理流程、學術導向（xiàng）以漫畫的（de）形式呈（chéng）現。
觀眾陸陸續（xù）續（xù）被吸引前來，有前來（lái）學習校園設計的（de）設計師，有想對孩子進行公共藝術教育的家長，也有對未來學校充滿憧憬的學生……展覽的互動塗鴉區（qū），已經被看（kàn）展觀眾（zhòng）填滿自己的觀點看（kàn）法塗鴉漫畫，用（yòng）自己的視（shì）角講述他們眼中的校園，讓這個展覽不僅是展陳（chén）、是敘述，更是溝通與交流。
據了解，展覽期間，建築師代表們給現場公眾進行專業導覽，從主創設計師的第一視角講述“百（bǎi）校煥新”每（měi）個校園獨特的生長過程與背後的故事。此外，還將舉（jǔ）行樂高（gāo）大師工（gōng）作坊、校園自然工坊（fāng）、蛇口曆史探秘等兒童公共教育活動。這不僅是與公眾存量校園精準煥新的南山（shān）經（jīng）驗，亦（yì）是通過多樣化的展示方式與互（hù）動方法，啟迪公眾對城市日常空間更深層次的感知，塑造精（jīng）神與價值的（de）共同體群落。
特設多（duō）場學術論壇，深度（dù）剖析校園議題
“如何重塑校園（yuán）建築與城市的關係？”“為什麽百校煥新始於南山？”“百校（xiào）煥新（xīn）如（rú）何實（shí）現學校之間的公平發展？”“煥新的（de）校園建築能否具備可（kě）持續性？”“校園建築的決策機製如何（hé）從掣肘流程中突圍？”等十大（dà）問題在中庭懸掛條幅上被（bèi）提出（chū）。這十大問題也將成為百校煥新展覽整個展期持續探討（tǎo）的思考錨點與學術議題。
一周前（qián），百校煥新展覽“南山-ing”學術周啟動，深（shēn）圳大學建築與（yǔ）城市（shì）規劃學院範悅院長在學術周論壇上表示，“百校煥新”在全國也是很少見的（de）。“這是存量的提質工程。這需要很大的（de）勇氣，也是我們未來可持續發展，跟國外縮短距離的重要方向。”URbANUS都市實踐（jiàn）建築設計事務所創建合夥人、主持建築師孟岩也表示，當看到改造過的學校，哪怕是欄杆這樣（yàng）防範的東西，突然間（jiān）轉變成激發學（xué）生日常的生活、想（xiǎng）象、教育的育人空間的時候，百校煥（huàn）新的意義就（jiù）出來了。“一些特別小的（de）動作（zuò），好像是隻是在修修補補的東西，實際上改變的可能是非常龐大的思維定式和城市觀念。”
4月15日舉行的開幕圓桌論壇，更是直接以“南山經驗裏有答案（àn）嗎？”設問，年輕的建築設計師們、嘉賓大咖、政府管理者以及現場觀（guān）眾直麵（miàn）與南山“百校煥新（xīn）”乃至存量空間模式創新（xīn）息（xī）息相關的一係列問題，交流互鑒，以真知灼見探討（tǎo）存量校園的相（xiàng）關議（yì）題。
同濟大學（xué）建築與城規學院教授王方戟、深圳大學建築與（yǔ）城市（shì）規劃學院教授龔維敏、華南理工（gōng）大學建築學院副（fù）教授（shòu）朱亦民（mín）帶來的關於學界以及設計實踐（jiàn）的與思考。他們不僅（jǐn）是高校教授，亦都是領隊導師——而“導師製”也是（shì）此次“百校煥（huàn）新”行動的創新之一——由有經驗的特別是在輕量建造（zào）、騰挪學校及快速建造方（fāng）麵比較有（yǒu）成就（jiù）的建築師（shī）來做導師，年輕的建築師（shī）、深圳本地建築師、大院建築師一起加入（rù），可以充分資源，更高效更優質地做出行動反應。
原中國城（chéng）市規劃設計研究院副（fù）總規劃師、深圳市工程勘（kān）察（chá）設計大師朱榮遠表示，深圳這座城市（shì）先行示範，先行試對和試錯，就是提出問（wèn）題和解決問題的。“百（bǎi）校（xiào）煥新”的“煥”字，就是浴火新生的“煥”。“深圳是一個煉丹爐，在（zài）每個項目中都可能產生智慧的結晶。進入存量時代，我們所（suǒ）有設計的聚焦點、設計的方法都（dōu）可能（néng）會和過去不一樣。百（bǎi）校煥新有可能是一個信號、轉折點（diǎn）。”
正如展覽名“南山（shān）-ing”，這個展覽也是一個“滾動”的展覽，在接下來（lái）的展期內，還將啟動兒童公共教育、設（shè）計周平行展（zhǎn）、以及《建築學報（bào）》學術論壇（tán）等係列活動。（圖片由主辦方提供，由張超（chāo）和（hé）ACF拍攝）
301767862023-04-1720:09:28:0葉梅深圳學校未來長什麽樣？百校煥新展覽（lǎn）“南山-ing”熱展中煥新（xīn）,設計,建築,南山,校園3311944采訪（fǎng）中心（新（xīn））采訪中心（新）http://news.sznews.com/pic/2023-04/17/30176786_t1_0X89X600X427_7bf74b90-dd5d-4af9-afbf-0a2521c65589.jpe g
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https://www.sznews.com/news/content/2023-04/17/content_30176786.htmhttps://www.sznews.com/news/content/mb/2023-04/17/content_30176786.htm深（shēn）圳新聞網“南（nán）山-ing”展覽（lǎn）全麵展示南山“百校煥新行（háng）動”的項目成（chéng）果，旨在向社會各界呈現存量校園的南（nán）山經驗和反思，展覽持續至5月7日。
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