來（lái）源時間為（wéi）：2021-12-15
5年結對20所中小學校（幼兒園），南山與連平簽署（shǔ）結對幫扶框架協議微信新浪空間...條評論立即評論2021-12-1521:51來（lái）源：南（nán）山教育5年結對20所中小學校（幼兒園），南山與連（lián）平簽署結對幫扶框架協議評論人工智能朗讀：根據中共中央國務院關於實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接文件精神，為深入貫徹落實省委（wěi）、省政府關於推動基礎教（jiāo）育深化改革高質量發展的意見，全麵落實“十四五”期間關於東西部協作重大決策部（bù）署，推進實施全口徑全方位融入式（shì）結對支持粵東粵西粵北地區基礎教育工作，南山區教育（yù）局積極開展與廣東連平縣，汕頭市澄海區，廣西龍（lóng）勝（shèng）縣、資源縣四地的教（jiāo）育幫（bāng）扶工作。連（lián）平縣委常委、副（fù）縣長、南山區駐連平縣工作組組長王峰，連平縣委（wěi）教育工委書記、教育局黨組書記、局長潘繼紅，南山區教育局三級調研（yán）員李啟康（kāng），以及以及兩地教（jiāo）育局相關科室（shì）負責人，相關學校校長代表參加此次活動。2021年是鄉村振興的開局之年為實現“開局年簽署幫扶協議、前三年（nián）幫扶成效初顯、後兩年鞏固深化”的目標願景（jǐng）活（huó）動中雙方簽署了結對（duì）幫扶框架（jià）協議兩地結對學（xué）校（xiào）代表簽署校際結對幫扶協議“十四五”期間雙方將結對20所中小學（xué）校（幼兒園）在當（dāng）天下午舉行的南（nán）山區教育局與連平縣教育局教育交流座談會上，雙方就推動兩地基礎教育（yù）高質量發展、結對幫扶（fú）工作進行溝通交流，並簽署結（jié）對（duì）幫扶框架（jià）協議
根據中共中央國務院關於實現鞏固拓（tuò）展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接（jiē）文件精神，為深入貫徹落（luò）實省委、省政府關於推動（dòng）基礎教（jiāo）育深化改革高質量發展的意見，全麵落實“十四五”期間關於東西（xī）部（bù）協作重大決策部署，推進實施全（quán）口徑全方位融入式結（jié）對支持粵東粵（yuè）西粵北地區基礎教育工作，南山區教育局積（jī）極開展（zhǎn）與廣東連平縣，汕頭市澄海區，廣西龍勝縣、資（zī）源縣四地的教育（yù）幫扶工作（zuò）。12月13日，南（nán）山區委教育工委書記、區教育局黨組（zǔ）書（shū）記、局長楊珺率隊赴連平檢查指導鄉村振（zhèn）興工作。
連平（píng）縣（xiàn）委常委、副（fù）縣長、南（nán）山區駐連平縣（xiàn）工作組組長王峰，連平縣委教育工委書記、教育局黨組書記、局長（zhǎng）潘繼紅，南山區教育局（jú）三級調研員李啟康，以及以及（jí）兩地教育局相關科室負責人，相關學校校長代表參加此次活動。
2021年
是鄉（xiāng）村振興的開局之年
為實現（xiàn）“開局年簽署幫扶（fú）協議。
前三年幫扶成效初顯。
後（hòu）兩年鞏固深化”的目標願景
活動中
雙（shuāng）方簽署了結對幫扶框架協議（yì）
兩地結對學（xué）校代表
簽（qiān）署校際結對幫扶協議
“十四五”期間
雙方將結對20所中小學校（幼（yòu）兒園）
在當天下午舉行的南山區教育局與（yǔ）連平縣教育局教育交流座談會上，雙方（fāng）就（jiù）推動兩地基礎教育高質量發展、結對幫扶工作進行溝通交流（liú），並簽署結對幫扶框架協議。兩地結對學校（xiào）代表，蛇口育（yù）才教育集團龍珠學校（xiào）、南山區第二外國語學校（集團）大磡小學分別與連平大湖鎮大湖（hú）中學（xué）、大湖鎮中心小學簽署（shǔ）校際結對幫扶協議。
雙方簽署結對幫扶框架協議
兩地結對學校代（dài）表簽署（shǔ）校際結對幫（bāng）扶協議
據了（le）解，根據協議，通過（guò）兩方教育協作幫扶與共建共享，充分發揮南山區教育局在管理、人才、資源、技術方麵的優（yōu）勢，幫助連（lián）平縣教育局在學校（xiào）管理、黨建團建隊建（jiàn）、教學質量、師（shī）資素質、辦學（xué）水平（píng）等方（fāng）麵全（quán）麵提升，整體縮小並努力補齊雙方之間、受（shòu）援地區縣域內城鄉之（zhī）間（jiān）在基（jī）礎教（jiāo）育（yù）領域的水平差距，不斷提升全省基礎教（jiāo）育發（fā）展質量，加快推進實現教育現代化。2021—2025年，雙方結對20所中小學校（幼兒園），實現“開局年（nián）簽署幫扶協議、前三年幫扶成效初顯、後兩年鞏固深化”的目（mù）標願景。
幫扶內容
01
支持提升辦（bàn）學水平。幫助連平受援學校明確發展思路、加強黨建團建隊建、加強學校管理，健（jiàn）全（quán）規章製度，指導教學管理任務，指導開展教研、培訓和教學改（gǎi）革等工作。幫助受援（yuán）學校明確發展定（dìng）位、辦學方（fāng）向、培養目標，提升學校辦學水平。
02
支持加強校長隊伍（wǔ）建（jiàn）設。幫助連平中小學校校長更新教育理念，改進教育方法（fǎ），提升校長辦學治校能力和教育改革領導力。指（zhǐ）導（dǎo）幫助中小學校長及管理人員建立健全現代學校管理製度，規範學校日常工作，建設學校章程，提（tí）高管理水平。
03
支持提升中（zhōng）小學教師綜合素質。雙方共同組織開展（zhǎn）連平（píng）教師（shī）全員輪訓工作，改革教學方法，不斷（duàn）提高教育教學（xué）質量。利用現代教育技術（shù）手段改革（gé）教育教學，提（tí）高效率和水平，提升教師教學能力（lì）和素（sù）質，提升教師信息化素養。
04
支持推進教研協作。幫助連平健全完（wán）善教研體係，充分（fèn）發揮教研工作在服（fú）務學校教育教學、服務教師專業成長、服（fú）務學生（shēng）全（quán）麵發（fā）展、服務教育管理決策中的作用。通過多種途徑支持幫助（zhù）連平（píng）教研機構開展教育教學研究（jiū），切實提高教研科研水平。
05
支持推動教育集團化辦（bàn）學。南山利（lì）用本地（dì）區集（jí）團化辦學優勢，結合集團學校學科特色，發揮特長優勢，為（wéi）連平發展基礎教育（yù）提供支持、服務和指導。
以連平（píng）所（suǒ）需（xū）盡（jìn）南山所能
座談會上，潘繼紅介紹了連（lián）平縣學校（xiào）和教育情況，並表示南山教育幫扶（fú）全方位多樣化，具有深厚的教育情懷，多年來雙方已結下深厚的情誼（yì）。希望雙方像（xiàng）走親（qīn）戚一樣常（cháng）來常往，增進感情，促進連平教育全麵提升。
楊珺介紹了南山教（jiāo）育相關情況以及近年來取得的主要成績。南山區在廣東省政府履行教育職責評價連續三年（nián）獲評全省第一，全國義務教育質量監測各學科多項指數連（lián）續多年位於全國前（qián）列，學（xué）生綜合素養全麵領跑，教師（shī）隊伍建設成效顯（xiǎn）著，南山作為深圳乃至全國知（zhī）名的經濟大區、科技強區、教育高地，應當在深圳雙區建設中承擔起更大的責任和使命，全力打造中國特色社會主義（yì）先行示範區的基礎教（jiāo）育先鋒城區（qū）。此前兩地教（jiāo）育人已經結下深厚的情誼，她希望此次交流是一個新的起點，以連平（píng）所需，盡南山所能，將（jiāng）兩地教育幫（bāng）扶（fú）做得更深（shēn）更實更細致。大湖鎮（zhèn）的紅色資源、油溪鎮的生態（tài）資源，也是良好（hǎo）的教育（yù）資源。連（lián）平教（jiāo）師的奉獻精神和大愛精神值得南山教師學習，希望通過教育幫扶，雙向交流，促進兩地教育發展得（dé）更好。
“南山教育對（duì）於連（lián）平教育的（de）幫扶，可以作為（wéi）南山對口幫扶連平（píng）的標杆和旗幟（zhì）。”王峰表（biǎo）示，南山教育幫扶的舉措多，力度大，領導班子十分重視，體現了南山教育的深情（qíng）厚（hòu）意（yì）和（hé）大愛無疆。教育是功德無量的事情，希（xī）望（wàng）雙方進一步（bù）交（jiāo）流，把教育（yù）幫扶做得更好，促進連平教育振（zhèn）興（xìng）。
李啟（qǐ）康表示，將進一步（bù）細化對口幫扶安排表，雙方進一步加強聯係與溝（gōu）通，實現教育資（zī）源互通。
活動中，南山區第二外國語學校（集團）大磡小學、珠光小學分別向結對學校連平縣大湖鎮（zhèn）中心小學、連平縣油溪鎮興中小學捐贈書籍文具及文體用（yòng）品（pǐn）。楊珺一行深入學校，了解雙方結對（duì）幫扶情（qíng）況和油溪鎮駐（zhù）鎮幫鎮扶村工作，慰問了桃源小學、珠光小學駐大湖鎮、油溪鎮的駐鎮幹部及支教教（jiāo）師，對他們的辛勤付出表（biǎo）示肯定。
向大（dà）湖鎮中心小學捐贈用品
向油溪（xī）鎮（zhèn）興中小學捐贈物品
教育精準幫扶的“南山模式”
碩果累累
近年來，南山區教育局按照中（zhōng）央、省（shěng）、市關於打贏脫貧攻堅戰的決（jué）策部署，積極踐行“扶貧（pín）先扶（fú）智”政策，與廣東連平（píng），廣西德保和田（tián）陽開展（zhǎn）教育精準幫扶工作，碩果累累。全省首創成立跨（kuà）區域教（jiāo）育聯盟，精準開展全鏈條校際結對幫扶，主動輸出優質高端特色教育資源，全力（lì）助（zhù）推三地教育文化事業快速（sù）發展，形成（chéng）了具有示範效（xiào）應（yīng）的教育精（jīng）準幫扶（fú）的“南山模式（shì）”。
“共鑄-共（gòng）建-共融-共（gòng）享”：教育精準幫扶的“南山模式”實踐探索榮獲南山區第五（wǔ）屆教育改革創新獎特等獎；
一區（qū）連（lián）三（sān）地：教育精準幫扶的“南山模式”被評為第十八屆深圳關愛行動（dòng）“十佳創意項目”。
自2015年南山區與連平縣簽署結對幫扶框架協議以來，南山區先（xiān）後共有19所學（xué）校與連（lián）平學校結對，涵蓋小初高。
在鄉村（cūn）振興的大潮下，南（nán）山（shān）區教育局將（jiāng）繼續主動作為，堅持精準幫扶施策，紮（zhā）實做好廣東連平、汕頭市（shì）澄海區，廣西資源、龍勝教育幫扶工作，充分發揮南山教育優勢，推動當（dāng）地學校跨（kuà）越式發展，積極輸出南山教育品牌，高（gāo）標準完（wán）成鄉村振興（xìng）教育幫扶（fú）任務。
來源：南山教育蛇口消息報（bào）
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