來源時間為：2022-01-29
“我成（chéng）就了學（xué）生，學生也成就了我”到
文/圖羊城晚報全媒體記者孫梓青薑雪媛
從廣（guǎng）州一路向西北，記者去到了廣東最偏遠的地（dì）區（qū）之一——連州市（shì）星子鎮。相比珠三角的溫暖水鄉，粵（yuè）北山區的冬日多了幾分蕭索。在這群山之間，坐落著記者此行的目的地——清江學校。
清江學校由始建於1956年的清（qīng）江中學和始（shǐ）建於1928年的清江中心小（xiǎo）學合並而來（lái），目前學校共（gòng）有學（xué）生556人，在編教職工56人（rén）。
蒙榮江是記者此行要找的人。作為一名非連州的外地人，他紮根連州鄉鎮學校11年，曾經9年內是（shì）清江學校唯一的物理老師。他指導的學生（shēng）曾榮獲“廣東省（shěng）青少年科技創新大賽青少年科技創（chuàng）新成果（guǒ）競賽”一等獎。去年，他也榮獲“2021年廣東省優秀鄉村教師”稱號。
農曆新年將至，蒙榮（róng）江表示，他（tā）的新年願望是希望學生（shēng）們學習越來越好，學得更加紮實，真正悟到（dào）知識和真理，“我希望他們能夠像物理學科一樣，透過現象（xiàng）看（kàn）本質”。
蒙榮江
堅守鄉鎮學校11載（zǎi）
成為教師是蒙榮江的理想。從師範學校畢業求（qiú）職時，蒙榮江本以為（wéi）自（zì）己會留在連州（zhōu）市區或周邊教書，但沒想到第一站就被分配到距離市（shì）區50多公裏外的山（shān）塘中學。
“當時有個老師（shī）接我去學校，我以為隻有10多分鍾的車程，結（jié）果走走停停了一個多小時！”蒙榮江回憶起剛來連州（zhōu）時的情景，“我（wǒ）一路都在問，還沒到嗎？還沒到嗎？”
興奮與失落，是蒙榮江初當老師時的心情。興奮的是（shì）自己終於（yú）實現了教（jiāo）師理想，失（shī）落的是教學環（huán）境（jìng）和條件都與自己設想的不一樣。“沒有鮮花，沒有掌聲”，這是蒙榮江當時在QQ上留下的動態。
“的確（què）沒有想到會在鄉（xiāng）鎮學校這麽久。”蒙榮江告訴記者，當（dāng）時同他（tā）一起來的兩位老師在一學期後都陸續離開（kāi）。而他（tā）在鄉鎮學校，一教就是11年。
“我成就了學生，學生也（yě）成就了我”
令人意外的是，兩年後離開山塘中學，蒙榮江來到一所條件更差（chà）的學校——清江學校。九年來，他一直是（shì）這所學校唯一的物理老師。
“每年課程設置和老師調配都（dōu）麵臨很大的壓力。”清江學校教導處主任唐文傑（jié）向記者表示。
清江中學位於大山深處，隻有一條蜿（wān）蜒曲折的盤山公路通向連州市（shì）星子（zǐ）鎮。蒙榮江回憶（yì）起剛來學校的（de）場景，“學校沒有圍牆，沒有校門，教（jiāo）學樓（lóu）前是一條幾層樓高的深溝。我（wǒ）在裏麵上課，牛就在外麵吃草。”在最艱苦的時候，連學校用（yòng）水都（dōu）是問題。
蒙榮江坦言，他曾有（yǒu）過離開的想法，但如（rú）今他對這裏充滿感情：“從畢（bì）業生到老師，再慢（màn）慢成長起來。可以說，我（wǒ）成就了學生，但同時學生也成就了我（wǒ）。”
蒙榮江（jiāng）和他的學生（shēng）
發現留守兒童的閃光點
清江學校是一（yī）所偏遠（yuǎn）山區學校，主要生源來自（zì）周邊村落。清江學（xué）校校長胡新強告訴記者，學校留守兒童比例（lì）達85%以上。
“留守兒童會調皮一些。”蒙榮江說（shuō），但是他們的思想也更加不受束縛，具備創（chuàng）新思維，“從對他們的教育中（zhōng），我發現（xiàn）了他們的閃光點！”
蒙榮江向（xiàng）記者回憶了一位令其（qí）印象深刻的學生。那位學生目前就讀於連州中學，原本成績很普通，但他特別有鑽研精神，喜歡做小發明。於是，在蒙榮江的鼓勵與指導（dǎo）下，他參加了科技創新競賽，並獲得了全省一等獎。再後（hòu）來，他愛上了學（xué）物理，取（qǔ）得過物理考試全校第一名的（de）好成績。
“留守兒童可能讀寫算的基礎（chǔ）薄弱，但（dàn）他們的動手能力很（hěn）強。”唐文傑表示，蒙老師在教學上很有辦法，非常適（shì）合山區學生的特點。當時，為了（le）準備科技創新（xīn）競賽，蒙老師花了（le）足足兩個月時間，常常和學生們一起（qǐ）鑽研（yán）到淩晨一兩點。
留守（shǒu）兒童最需要什麽（me）？蒙榮江認為（wéi），留守兒（ér）童最需要的就是關注。既然他（tā）們父母不（bú）在家（jiā），那在學（xué）校就更需要老（lǎo）師們的關注。這樣的關注不隻是在學習生活上的關注，最主（zhǔ）要的是懂得他們的思想動態，理解（jiě）他們的想法，聽取他（tā）們的（de）心聲。
功夫不負有心人。去年，蒙（méng）榮江榮獲“2021年廣（guǎng）東省優秀鄉村教師”稱號，但他始終表示，自己沒有什麽特別之處，隻是做了一名（míng）教師應該做的。蒙榮江通過“縣管校聘（pìn）”的程序，在清（qīng）江學校有新物理老師的（de）情況下，來到連州中學任（rèn）教高中物理。在連州中（zhōng）學，同樣有很多來自山區的孩子們，有很多就是他曾經的學生。
哪裏有需要，蒙榮江就會在哪裏紮根下去。
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