貴州省黔南州貴定縣雲霧鎮被譽為“中國（guó）苗嶺貢茶（chá）之（zhī）鄉”，不僅（jǐn）有悠（yōu）久的曆史，還有豐富的民族文化，近年來，雲霧小學充分利用本地特色（sè）文化，將茶藝、苗族蘆笙長鼓舞等（děng）特色課（kè）後服（fú）務課程引入校園。
學生正在課上學習茶藝（央廣網發貴定縣融（róng）媒體中心供圖）
近日，在（zài）雲霧小學（xué）茶藝課教室（shì）裏，一首《高山流水》縈繞耳畔，一堂茶藝禮儀課徐徐展開，隻見同學們身著民族服飾，在老（lǎo）師的帶領下一招一式盡顯優雅。學（xué）茶（chá）藝、知禮儀、修心性，通過講授茶文（wén）化相關知識，讓同學們潛移默化地學習中（zhōng）國傳統禮儀，陶冶性情、沉靜身心，熱愛雲霧茶（chá）。
貴定縣雲霧小學學生汪祖楠說：“我自己家有很多茶葉地，小的時候看（kàn）到父母做這個，我會自己去學，但是（shì）沒有那麽的係統、那麽的（de）全麵，剛好我們學校在我三年級的時候（hòu）開了茶藝課，我就報（bào）了茶藝課，學到了茶的禮儀，還有茶的曆史，還提升（shēng）了氣質。”
學生在操場學習長鼓舞（央廣網發貴定（dìng）縣融媒（méi）體中心供圖）
學校操場舞台上，蘆（lú）笙悠揚、長鼓鏗鏘，長（zhǎng）鼓的節奏和（hé）悅（yuè）耳的（de）笙曲配上同學們歡快的舞步，現（xiàn）場一派青春活力（lì）。幽幽茶香潤童心（xīn），陣陣（zhèn）蘆（lú）笙展風采，為傳承雲霧地區苗族蘆笙長鼓舞這一非物（wù）質文化遺產，雲霧小學特開設了苗族蘆笙長鼓舞興趣班，讓生長在苗嶺之地的同學們既能感受濃鬱的民族特色（sè），又能傳承和弘揚民族（zú）文化。
貴定縣雲霧（wù）小學學生賈詩琪告訴記者：“小的時候我就很喜（xǐ）歡看手（shǒu）機上穿著（zhe）裙子跳舞的姐姐，上一年級的時候聽說我們學（xué）校有這個社團，我就報（bào）名參（cān）加了，到現在已經（jīng）學了四年（nián），我特別喜歡，會一直學下去。”
課後服務多姿多彩，多元體驗意猶未盡。雲霧小學的課後服務不（bú）僅有特色茶藝課和蘆笙長鼓舞，教室裏，老師在教（jiāo）同學們彈奏電（diàn）子琴樂曲（qǔ），黑白琴（qín）鍵跳動出（chū）優美旋（xuán）律；操場上，籃（lán）球、足球（qiú）、跳繩等眾多趣（qù）味運動（dòng）遊戲讓（ràng）同學們揮灑汗（hàn）水。精（jīng）彩紛呈的課後服務不僅豐富了同學們的學習生活，還讓他們在活（huó）動中全麵發展、強身健體。
老師（shī）正在指導學生（央廣網發貴定（dìng）縣融媒體中心供圖（tú））
貴定縣雲霧小（xiǎo）學辦公室主任楊雪梅介紹：“為全麵落實‘雙（shuāng）減’政策，我們學校結合學校校訓，明理守（shǒu）德、篤學踐行以及（jí）茶（chá）文化特色（sè），在嚴格控（kòng）製學生作業量的同時，開展了（le）各類特色（sè）課後活動，通（tōng）過這些課後（hòu）服務活動的開展，培養學生從小能（néng）做一個講文（wén）明、有禮（lǐ）貌、有品德（dé）的好學生，同時在課程服務當中體會到快樂。”
接下來雲霧（wù）小學還將加大師（shī）資培養，不斷提（tí）高課後服務水平，深化課後服務課程建設（shè），繼續結合本地特色（sè）文化，培養學生的文化素養，傳承非物質文化遺產的同時，厚植學生熱愛家鄉的情懷和民族自豪感，提升學生的文化自信。（黃欣宇孟禮琴）
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