來源時間為：2023-03-23
“我喜歡在三尺講台給孩子們傳授知識，也一定要（yào）在教育上持續發揮能量。”3月21日下午，剛忙完手頭事情的楊明生對記者說（shuō）。
楊明生現任六安市霍邱一中校長。1984年，大學畢業的他選擇回家鄉當一名教師，至今已堅守39年。
霍邱縣曾是一個教育發展薄弱縣，而學生和（hé）家長對知識的渴望卻是十分濃（nóng）厚的。1992年8月，時任霍邱三中化學老師的楊明生，以（yǐ）優異的成績考取了研究生。得知消息之後（hòu），霍邱三中的不少（shǎo）家長和學生飽含期望：楊老師（shī）能不能（néng）不走？
楊明生動容了。冒著家人的（de）反對，他放棄了深造機會。“家鄉教育需要我，學生們需要（yào）我。”
1998年8月，楊明生出任霍（huò）邱二中校長。從（cóng）一線（xiàn）教師到一校之長，他身上的擔子更重了。
當（dāng）時，霍邱二中在當地教學名聲較差。到校之後，為了扭轉二中形象，楊明（míng）生帶領全校老（lǎo）師攻堅克難。用了不到三年的（de）時間，二中一躍發展成為72個教學班、4500名高中學生的省（shěng）級示範高中，在全省都有一定影響力。
2014年8月，年過半百的楊明生（shēng）再次臨危受命，來到了他的高（gāo）中母校——霍邱一中擔（dān）任校長。當時的一中，麵臨（lín）著教學質量下降、生源外（wài）流的窘況（kuàng）。楊明生狠（hěn）抓教育教學，提升辦學質量。短短幾年，一中一躍成為（wéi）安徽省知名高中。
一切為了教育。在（zài）楊（yáng）明生的辦公室，有一本（běn）珍藏多年的《現代中學生》雜誌。這（zhè）本1989年出版的雜誌上刊登了他撰寫的第一（yī）篇文章（zhāng）《氧（yǎng）化還原（yuán）小結》。在扉頁上，他（tā）寫（xiě）下了“這是我播下（xià）的第一粒種（zhǒng）子，一定會生根開花結果（guǒ）”。
多年來，楊明（míng）生（shēng）牢記自己寫下的諾言。他公開發表了600餘篇論文，成為基礎教育一線的化學課程論、教材論、高中新（xīn）課程實（shí）驗及課堂資源（yuán）建（jiàn）設方（fāng）麵的專家（jiā）。
楊明生對教育也提出了自己的思考和總結，如“德育就是育德，德育也是（shì）升（shēng）學率（lǜ）”。他提（tí）出“尚修德、善學習、重健身、會審美、愛勞動”五項學（xué）生成長目標。每到畢業季，他都會語重心長對孩子們說：“無（wú）論你們將（jiāng）來（lái）走到哪（nǎ）裏，都要做（zuò）到‘三個（gè）不忘’，即不忘立德、不忘感恩、不（bú）忘家（jiā）鄉。”
39年紮根教育一線，楊明生從享受家鄉教育資源，到反哺家（jiā）鄉助力（lì）教育（yù）發展，受到父老鄉親的認（rèn）同。他先（xiān）後獲評全國教書育人楷模、全國先進工作者、全國優秀教師等（děng）榮譽。
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