高密一學校獲評山東省鄉村（cūn）溫馨校（xiào）園建設典型案例學校
近日，山東省教育（yù）廳印發《關於公布第四批鄉村溫馨校（xiào）園建設典型案例學校名（míng）單的通知》，經市級遴選和（hé）省級審核，高密市薑莊鎮薑莊小學入（rù）選山東省第四批（pī）鄉村溫馨校園建設典型案例（lì）。
鄉土文化育（yù）鄉情鄉村教育謀振興
高密市（shì）薑莊小學始建於1981年，地處（chù）國家級（jí）非物質文化遺產“高密撲（pū）灰年畫之鄉”薑莊鎮（zhèn），是全國唯（wéi）一一所傳（chuán）承（chéng）“撲（pū）灰年畫”非遺文化的學校。學校秉承“培養全麵而富有特長的人”的辦學理（lǐ）念，牢記立德樹人根本任（rèn）務，營造尊師重教濃厚氛圍，打造傳承育人鑄魂的優良傳統。
一、傳承非遺文化，堅定文化自信
一（yī）是開發校本課程，助力學生感（gǎn）受非（fēi）遺魅力。自（zì）2012年起，確立（lì）了“非遺傳承以美育（yù）德（dé）”的文化導向，開發《古韻薑小，魅力（lì）撲灰年畫》非遺（yí）校本課程，成立撲灰年（nián）畫、茂腔、剪紙和泥塑等非遺文化（huà）社團，邀請撲灰年畫大師（shī）呂蓁（zhēn）立、石見亭，剪紙傳承人李玉（yù）蘭、泥塑大師聶家莊傳承人和（hé）高密“天（tiān）合水”茂腔（qiāng）團來校指導，助力學生感（gǎn）受非（fēi）遺（yí）的文化魅力。相關經驗（yàn）多次在國家、省市媒體（tǐ）宣傳（chuán）推介。
二是探索“4243+X”模式，推（tuī）動（dòng）非遺課程創新發展。通（tōng）過（guò）4冊校本課程、2類展現課程、4種學習範式、3種評價（jià）方式構成的課程引領學生主動發展，多主題、多形式調動學生對非遺課程的興趣，增強學習的成（chéng）就感和獲得感。
三（sān）是聚焦校內（nèi）校外，多向融合拓寬（kuān）育人方式。挖掘非遺文化中的學科育人，開展了“非遺文化中的曆史故事”“非遺文化（huà）經典劇目展演”等專題研究活動，並創作了“抗疫英雄”“學黨史感黨恩”“防溺（nì）水”等係（xì）列作品，讓古老文化描繪百年輝煌。
四是校園非遺“四個一”，構建校園文化新格局。通過一次（cì）比賽、一個節日、一場展示、一處（chù）研修院構建起校園非遺（yí）課程（chéng）的新格局，充分調動起學（xué）生學習非遺、傳承文化的興趣，開展的相關活動多次在國家、省市（shì）媒體宣傳推介。
二、創新體育課（kè）程，豐富校園生活（huó）
一是突出拓展（zhǎn）技能課程，全麵（miàn）改善學生（shēng）身體素質。在“雙減（jiǎn）”背景下，實施攀爬類、軍旅類、柔道類、求生類、球類、繩類等（děng）六大等級達標過關（guān）課程，《奔跑（pǎo）的（de）足（zú）球》被評為濰坊市校本課程（chéng）二等（děng）獎已應用於（yú）教學。
二是構建新型體育課程，完（wán）善（shàn）課內外一（yī）體（tǐ）化結構。以體育課堂教學為引領，豐富課後服務（wù）內容，邀請專業體校教練員對學生體育社團進（jìn）行專業指導，加強學校體育教師與專業教練員的（de）溝通交（jiāo）流，探求課內外體育課程（chéng）一體化的銜接（jiē）與突破（pò）。
三是家校共育協同發展，親子活動踐行健康理念。開展（zhǎn）校園（yuán）親子活（huó）動，在學校“春季運動會”中設（shè）置親子雙人（rén）、三人合作跳繩等（děng）項目；在“田徑運動會”設置二（èr）人三足比賽等項目，提高親（qīn）子互動交流，增進親（qīn）子關係。
三、創新（xīn）勞育（yù）路徑，踐（jiàn）行（háng）立德樹人
一是建立“四類（lèi）”勞動教育課程超市。係統（tǒng）規劃家校生活（huó）課程、田園稼穡課程、沉浸式勞動體驗課程、勞動競技課程等內容的課程群，建立了可供學生自（zì）由選擇的勞動教育課程超市（shì）。
二是構建“三園”勞動生態課程體係。打造“動物園”“農耕園”“百花園”三大（dà）園（yuán）區，讓學（xué）生（shēng）在勞動（dòng）參與（yǔ）和活動體驗中感知生命、感悟責任、感恩生活（huó）。
三是打造“七色”勞動（dòng）課堂育人特色。學校以深化課堂教學改革為抓手，創造性的落實勞動教育課程，形成“七色”勞動課堂（táng），在（zài）開展勞動教育時，結（jié）合各年級不同特點，合理選擇課堂（táng）教學內容。
四、強化環境育人，營造綠色校園
一是在管理中（zhōng）形（xíng）成綠色教育理念。開（kāi）發（fā）和利用綠色教育資源，使綠色教育理念深入人心，形成形象（xiàng）綠色、環境綠色、行為綠色的特色。二是在課堂中（zhōng）滲透綠（lǜ）色教育意識。根據學（xué）科特點、學（xué）生特征，挖掘教材、日常教育（yù）教學活動中的綠色教育因素，選（xuǎn）擇恰當的教學方法，把綠色教育同課堂教學有機結合，逐步滲透綠色教育。三是（shì）在環境中提（tí）升綠色教育素養。在日常行為規範中內化綠色素養，在校園文化中強化綠（lǜ）色素養（yǎng），在實踐參與中提升綠色素養。
學（xué）校先後（hòu）榮獲了（le）“全國青少年足球特（tè）色學校”“山東省衛生先進單位”“山東省綠（lǜ）色（sè）學（xué）校”“濰坊市綠色學校”“濰坊市（shì）校園美化綠化先（xiān）進學校（xiào）”濰坊市“非物質文化遺產校園教育傳承實踐基地”“濰坊市鄉村溫馨校園”等榮譽稱號。
下一步，我市將繼續堅持落實省市（shì）有關鄉村溫馨校園建設工（gōng）作精神，以立德樹人為根本，堅定不移抓質量，開拓創新，與時俱進，譜寫溫馨校園（yuán）新（xīn）篇章。
編輯：張（zhāng）豔豔
文章（zhāng）來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
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