來源時間為：2022-10-11
繁峙縣（xiàn）“雙減”暨規範全縣民辦義務教育學校推進會
黨員幹部在繁峙伯強村毛主席路居館開展主題（tí）黨日活動
中小（xiǎo）學教學管理能力與專業素養提升綜合（hé）培訓
濱河小學青年教師優質課賽講（jiǎng）
全麵提升普通高中教育教學質量座（zuò）談會
繁峙名師大講堂培訓活動現場
組織校長、骨幹教師赴江蘇南通學習培（péi）訓
砂河鎮第二中心校砂河第一小學陽（yáng）光炫酷啦啦隊
繁峙縣（xiàn）筆鋒小學
高質量發展，是（shì）一個全新的時代命題。教育高質量發展更是教育工作者重大（dà）而緊迫的新課（kè）題。2021年以來，繁峙縣深入貫徹落實習近平總書記關於教（jiāo）育的重要論述和指示精神，全麵貫徹黨（dǎng）的教育方針，聚焦立德樹人辦學方向，堅持內涵發展，落實核（hé）心素養，努力培養德智體美勞全麵發展的（de）社會主義（yì）建設者和接班人。全縣教育係統（tǒng）在縣委、縣（xiàn）政府的正確領導下，緊緊圍繞經濟社會發展的總體部署，以辦（bàn）好人民滿意的教育（yù）為宗旨，以推進全縣教育事業高質量發展為目標，持續推動“雙減”落地，關注（zhù）教師專業成長，深化教學改革，狠抓教學質量，加強與省內優質教育資源合作力度，全（quán）縣教育事業（yè）在改革創新中蓬勃發展，奏（zòu）響了繁峙教（jiāo）育高質量發展的新樂章。
落實“雙減”政策營造良好教育生態
營造良好教育生態（tài）是推動教育（yù）高質量發展的基（jī）本前（qián）提。2021年以來，繁峙縣深入貫徹落實黨中（zhōng）央、國務院關（guān）於“雙減”政策的一係列指示精神，組建了由教科、財（cái）政、人社等（děng）13個部門組成的“雙減”工作專（zhuān）班，建立了“雙減”工作聯席會議製度，相（xiàng）繼出台了《繁峙縣進一（yī）步減輕義務教（jiāo）育階段學生作業負擔和（hé）校（xiào）外培訓負（fù）擔實施方案》《繁峙（zhì）縣教育科技局繁峙縣發（fā）展和改革局（jú）繁峙（zhì）縣財政局繁峙縣人力資源和社會保障局國（guó）家稅務總（zǒng）局繁峙縣稅務局（jú）〈關於全縣（xiàn）中（zhōng）小學校（xiào）課（kè）後服務收費有關（guān）事項的通知（zhī）〉》等一係列規範管（guǎn）理行為的文件，多次召開部門聯席會議解決實際問題，為順利推動“雙減”落地提供了組織保障和製度保障（zhàng）。
取締違規培訓機構。繁峙縣（xiàn）成立了校外培（péi）訓機構專項整治工作領導小組，取締學科類（lèi）培訓機構19個（其（qí）中無證無照13個、有證有（yǒu）照6個），積極引導和規範非學科類民辦培訓機構健康有序發展。
深化“兩減四提升”。繁峙縣緊緊扭（niǔ）住“雙（shuāng）減”工作的“牛鼻子”，向課堂、向作業、向課後（hòu）服務要質量，形成了“兩減（jiǎn）四提升”的繁（fán）峙（zhì）縣“雙減”工作模式，全麵減輕義務教育階段（duàn）學生作業負擔、校（xiào）外培訓負擔，全麵提升義務教育階段學生作業質量（liàng）、課堂教（jiāo）學效率、課後服務質量、校外培訓機構管理水平，為全縣中小學指（zhǐ）明了“雙減”背景下的教學工作方向。全縣良好（hǎo）的教（jiāo）學導向和管理體製已經基本形成，“雙（shuāng）減”工（gōng）作取得了明顯的（de）階段性成效（xiào）。
規範民辦教育（yù）發展。繁峙縣堅（jiān）定落實《關於規範民（mín）辦（bàn）義務教育發展的意見的通知》，按照（zhào）“一校一策（cè）、綜合施策”的工作原則（zé），將民辦義務教育學校數由6所調整為2所，在（zài）校生總量（liàng）由4618人縮減到（dào）1240人，進一步促（cù）進教育公平，營造良好教育生態，保障全縣中小學生就近就便接（jiē）受優質義務教（jiāo）育（yù），促進學生全麵、健康成長。
深（shēn）化教研教改提升教育質量
提升（shēng）教育質（zhì）量，是推動教（jiāo）育高質量發展的（de）根本所在（zài）。近年來，繁（fán）峙縣深入推進基（jī）礎教育課程改革，堅持以人為本，強化教研教改，打造高效課堂，全縣（xiàn）教育教學質量穩步提升。2022年，在高（gāo）考試題模式發生根本性變化、難度係數再次增大的情（qíng）況（kuàng）下，繁峙縣二本b類以上達線327人，同2021年相比穩中有升（shēng）；職業教育對口高（gāo）考，全縣參考學生171人，本科達線105人，達線率61.4%，比2021年提升了20.1%；2022年中考全縣（xiàn）總優生率（22.86%）比2021年（15.24%）提高了（le）7.62%，總及格率（58.72%）比2021年（55.67%）提高（gāo）了3.05%。繁峙縣中考、高考取得（dé）的優異（yì）成績（jì）贏得了全市教育同仁的（de）一致讚譽，也向全縣人民交（jiāo）了一份滿意的答卷。
深化基礎（chǔ）教育課改（gǎi）。繁峙縣深入學習（xí）貫徹《中共中央國務院關於深化教育教學改革全麵提（tí）高義務（wù）教育質量的意見》《國務院（yuàn）辦公廳〈關於新時代推進普通（tōng）高中育人（rén）方式改革的指導意見〉》等文（wén）件精神，全麵推進基礎教育課程改革。通過（guò）教育視野開闊行動（dòng）、優（yōu）秀教師培養行動、教師（shī）全員培訓行動、成果交流展示行動、教研科研提升行動、校（xiào）園文（wén）化建設行動等六項“行動”，構建（jiàn）起高質量基礎教育課（kè）程改革行動（dòng）體係；通過“整體設計、問題開啟、自主學習、展示（shì）交（jiāo）流、梳理延伸”的“20字”教（jiāo）學策略和“學習小組建設、導學案編寫應用、學生課堂展示規範和教師課堂講解、點撥、追問”的“四輪（lún）驅動”教學方略，打造出以“自主（zhǔ）、合作、探究、展示”為（wéi）核（hé）心的高效課堂教學體係。
開展名師講堂活（huó）動。在廣泛開展聯片教研、送教下鄉、觀摩展示等（děng）教學教研活動基（jī）礎上，繁峙縣組織開展了2021—2022學年“繁峙名（míng）師大講堂”活動，活動跨（kuà）越兩個學期，曆時5個（gè）月，組織校內（nèi）講堂31期，送講（jiǎng）下鄉20期；聘請全國知名專家對主講教師（shī）進行先期培訓，202名一線優秀教師（shī）、7名專（zhuān）職教研員登台作專題講座99場、上示範課112節；參與培訓教師8100餘人次，參與上課學生7400餘人次。實踐（jiàn）證明，名師大講堂活（huó）動是繁峙縣優秀教師由量變到質變的一次能量大爆發，是對優秀教師專業素養的一次大（dà）檢驗，是優質教育資源在（zài）全縣輻射提（tí）升的一次有效探索和大膽嚐試。這對（duì）培養專家型、教育家（jiā）型教師，對建設內涵（hán）發展、和諧（xié）發展、創新發展、綠色發展、共享發展的繁峙教育必將起到重大而深遠的（de）影響。
實施教育科研戰略。“教（jiāo）研工作是保障（zhàng）基礎教育質量的重要支撐”。繁峙縣曆（lì）來重視教研工作，廣泛開展教育科研活動。2021年以（yǐ）來，一項成果被評為（wéi）山西省（shěng）基礎教育教學成果二等獎；繁（fán）峙二（èr）中、實驗小學、濱（bīn）河小學、逸夫小學和縣（xiàn）教科局（jú）教研（yán）室的（de）5項教育成果申報成為第六（liù）屆（jiè）中國教育創新成果公益博覽會展出成果；實驗小學、濱河小學（xué）、砂河四中申（shēn）報的教育部“閱讀素養提升路徑策略課題”結題；繁峙中學、砂河中學、砂河二中、繁城中學、實驗小學和縣教研室的6項課題成為山西省“十三五”規劃結題（tí）課題或“十四五”規劃（huá）立（lì）項（xiàng）課（kè）題（tí）；有29個（gè）忻州市“十三五”規劃課題結題，有18個忻州市“十四五”規劃課題（tí）立項。在做（zuò）好基本課題研究的基礎上，繁（fán）峙縣認真組織、積極參加省（shěng）市優秀作業評選、優秀（xiù）試題評（píng）選、教育評價改革征文評選等活動。向省教科（kē）院推薦大量優秀作業設計，獲得一等獎4個、二等獎14個、三等獎20個的（de）好成績；向市教育局推送大（dà）量“三優”論文案例，取得了一等獎52個、二等獎36個、三等獎44個的好成績。
加強隊伍建設提升綜合（hé）素質
隊伍建設是推（tuī）動教育高質量發展的根本保證。繁峙縣緊抓教師隊伍建設不放鬆。近兩年，在招聘300名特崗教師充實一線教師隊伍的同時，持續跟進教師隊伍師德師風建設，不斷拓寬教育視野，加強教育戰略合作，完善考核（hé）管理辦法，深入開展優秀教師培養（yǎng）工程，持（chí）續（xù）開展教師業務能力和專（zhuān）業素（sù）養培訓，全縣教師（shī）隊伍（wǔ）建設呈現出量足、質優的良（liáng）好態勢（shì）。
實施“優秀教師培養工程”。優秀教師培養（yǎng）工程是繁峙縣《政府工作報告》列入的工作項目。近兩年，經（jīng）過省、市評選，繁峙縣有1名山西省名校長培養對象，17名市級教學能手；經過縣級評選，共評選出120名（míng）“繁峙名師”、29名“最美鄉村教（jiāo）師”、30名“課（kè）改傑出教師”、40名“課改（gǎi）引頭人”、40名（míng）“學（xué）科帶（dài）頭（tóu）人”、234名“優秀班主任”。為加強教研隊伍建設，2022年又聘任首批“兼職教研員（yuán）”66名。目前（qián），全縣“繁峙名師”總量達到251名，優質教師總量占到專職任課教師數的三成以上，優秀教師培養工程取得顯著成績。
持（chí）續開展教師素能培（péi）訓。近兩年，繁峙縣（xiàn）充（chōng）分利用暑期時間組織大規模教師培訓活（huó）動（dòng）。2021年7、8月份，由於疫情影響，組織了本計劃（huá）進（jìn）行三期的第一期培訓活動，這期培訓，繁峙縣充分利用三館一院的（de）寬敞環境，聘請全國知名專家、名師、名校長和本縣名師（shī）、名校長15人，利用五天時間，培訓全縣中心校校長、教研員，30人以上各中小學校長，分管（guǎn）教學工作（zuò）副校長、教導主任、教研室主任，30人以上各中小學班主任，縣教科局負責人，縣教研室教研員（yuán）共計700餘人。2022年7月21日至8月6日，繁峙縣再次組織了（le）為期16天的中小學教師綜合素質（zhì）培訓，聘請全省教育改革卓有成效的晉中市專家名師、晉城市專家名師和山西（xī）省教（jiāo）育科（kē）學研究院專家46名，培訓全縣（xiàn）中小學教（jiāo）師、教研人員、教學管理人員1950餘名。這（zhè）是一次內容豐富、形式多樣，重實踐、接地氣、練本領、謀（móu）發展的（de）培訓活動，在轉變教育教（jiāo）學觀念的同時，拓寬了教育視野，讓一線教師學到了（le）改革的真本領，教師（shī）隊伍、管理隊伍素質能力（lì）持續得到提升（shēng），是新時代師德師風建設成效的充分印（yìn）證。
健全目標（biāo）考（kǎo）核管理製度。2021年以來，繁峙縣落實立德樹（shù）人根本任務，克服（fú）唯分數（shù）、唯升（shēng）學的片麵育人導向，構建多維綜合立體式考核管理體（tǐ）係，強化目標考（kǎo）核管理，激勵全縣各中小學堅持正確辦學方向，遵循科（kē）學管理原則，落實全（quán）麵發展的育人導向。2022年春季教學工作會議，通過了《繁峙縣中小學教育教（jiāo）學考核（hé）實施辦法》，聚焦規範辦（bàn）學、教學業務、文明校園、“雙減”工作四個方麵，采用千分製，分解出52個子項目，涵蓋了新（xīn）時代中小學教育教學管理各個方麵的工作。學年末，再次組織（zhī）了認真細（xì）致的考核評價工作，對照評價內容，對全縣47所中小學校進行考核評價，並把考核結果通報全縣
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡（luò），其真實性與（yǔ）本站無關，請網友慎重判斷
