原標題：日照市五蓮（lián）縣：憶（yì）傳統品文化（huà），浸潤美好童年
春節（jiē）是中國的傳統節日，有著豐富的文化內涵。為深入學習宣傳貫徹落實黨（dǎng）的二十（shí）大精神，倡樹美德健康生活方式，推動全環境立德樹人，弘揚與傳承中華民族優秀傳（chuán）統文化，春節期（qī）間，日照市五蓮縣新時代文（wén）明實踐中心聯合五蓮縣教體局，在各學校開展了“年味裏的文（wén）化”綜合實踐活動。進一步培養（yǎng）學生熱（rè）愛傳統文化的（de）思想觀念（niàn），豐富學生（shēng）精神文化生活（huó）。
實驗小學
實（shí）驗小學組織了多學科融（róng）合的（de）春節文化體驗活動，鼓勵學生通過寫、畫、做、捏、剪等方式走近春節習俗，並開展“年味裏的文化”征文（wén）比賽、線上（shàng）交流會等，與（yǔ）同學（xué）、老師自己的所感所想，使學生切身感受濃鬱（yù）的文化氣息（xī）。
實驗學校
實驗學校布（bù）置了別有一番年味（wèi）的綜合實踐活動——“春節習俗大探（tàn）訪（fǎng）”“年貨理財小能手”“巧手製作迎兔年”等（děng）。學生利（lì）用學到的知識（shí），結合（hé）山城（chéng）風（fēng）俗，在（zài）歡樂喜慶的氣（qì）氛中感受春節的文化魅力，深度（dù）體驗中國傳統（tǒng）節日的文化內涵。
育才小學
育才小學設計了“傳統文（wén）化我弘揚”主（zhǔ）題作業，引導學生每人至少了解一項春節（jiē）習俗。學生和家（jiā）人一起蒸饅頭、包餃子、寫對聯、掛“福”字……通（tōng）過親身體驗，感受傳（chuán）統（tǒng）技藝（yì）帶來（lái）的樂（lè）趣，真正地理（lǐ）解和（hé）體會傳統文化的精髓。
洪凝小學
洪凝街道中心小學通過開展“指尖上的中國年（nián）”“書本上的中國年（nián）”“鏡頭裏的中（zhōng）國年”“孝心裏的中國年”等係列活動，增強了師（shī）生對中華優秀文化的認同感和（hé）自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
蓮溪學校（xiào）
蓮溪學校（xiào）開展了“我們的傳統（tǒng）節日”寒假項目化學習活動，各年級從多學科視角出發設計了新年（nián）新裝飾、新年品年味、新年（nián）賞年俗等不同的項目指南，學生根據指南選擇自己感興趣的內容，在實踐體（tǐ）驗中發現、探索春節的文化內涵。
蓮溪學校開展了“我們的傳統節日”寒假項目化學習，各年（nián）級根據學生年齡特點（diǎn）設（shè）計了新年新裝飾（shì）、新年品年味、新年賞年俗等不同的項目指南，學生根據指南選擇自己感興趣的內容，在實踐體驗中（zhōng）發現、探（tàn）索春節的文化內涵。
叩官小學
叩官小學以“年文化”為載體，通過揮毫潑（pō）墨寫春聯、巧手細心剪窗花、全家一起貼福字等豐富多彩的活動喜迎（yíng）新春。學生們在“年味”中增強了對（duì）中華（huá）優秀傳統文化的認同感和自（zì）豪（háo）感，展現了當代少年對傳統中國年的傳承。
中至小學
中至小學組織開展（zhǎn）了（le）“我們的節日”主題實踐（jiàn）活動，學校（xiào）統一規劃，分層分類設計活動內（nèi）容，讓每個孩子都有適（shì）合自己的主題；其次（cì）在班級群宣傳、引（yǐn）導（dǎo）學生觀察、記錄身邊的春節習俗，讓學生在實踐中體驗中華傳統文化的魅（mèi）力（lì）。
高澤小（xiǎo）學
高（gāo）澤小學圍繞春節（jiē）辭舊迎新、團圓平（píng）安、孝老愛親、感恩祈（qí）福的主題，開展“一份小報賀新年”“一副春聯獻祝福”“一副作品迎新年”等係列活動（dòng），大力弘揚民族傳（chuán）統文化，為美德健康生活添彩。
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