《中國青（qīng）年報》聚焦！以生為本，辦好人民滿意的教育！
近年來，合（hé）肥市包河區緊扣“優質均衡、內涵發展、人民滿意”目標，持續加大教育投入，補短板、提質量、塑品牌，連續三（sān）次（cì）榮獲“安徽省教育強區”稱號，“學在包河”品牌熠熠生輝。
中國青年報（2022年（nián）12月19日（rì）04版）
創新思路：
書記校長（zhǎng）回歸一線教學
前不久（jiǔ），安徽省特級教師、合肥市曙光（guāng）小學校長（zhǎng）陳小勤來到該校三年級二班，執教（jiāo）語文公開課《海底世界》。合肥市（shì）48中嘉陵江校區校長淩強現在的另一身份是九年級的語文教師，每周要上8節課。重回講台後的確擔子重了，但與教師之間的距離拉近了，學校的凝聚力更強了。
為了不斷擴大優質教育資源的輻射麵，包河（hé）區不斷創新教學（xué）思（sī）路。今年秋季開學起，包河區52所區屬中小學共計55名書記（jì）校長全部排出課表，陸（lù）續走上講台，發揮（huī）自（zì）身教學能（néng）手（shǒu）優勢，為廣大教師作出表率，樹立教學為（wéi）先的鮮明（míng）導向。
圖丨（shù）陳小勤校長執教授（shòu）課
教學是學校的中心（xīn）工作，中小學書記校長的第一身份是教師，隻有（yǒu）堅守教育教學一線，才能深入（rù）了解教育教學情況，更好地指（zhǐ）導（dǎo）工作，做出正確決（jué）策。包河區教體（tǐ）局相關負責人介紹，55名書記校長多是骨幹教師、學科帶（dài）頭人，不參與一線教學是對優質教育資源的浪費，他們的“回歸”，能在（zài）一定程度（dù）上緩解區域（yù）師資緊缺（quē）的矛盾。
為此，包河區還出台（tái）了《區屬中小學書（shū）記校（xiào）長參與一線教學的規定》，其中明確（què），為確保（bǎo）中小學書記校長安心教學，包河區教體局將（jiāng）每周一作（zuò）為全區教育係統“無會（huì）日”，原則上不安排須（xū）由（yóu）書記校長參加的會議。此外，上級領導來學（xué）校調研、檢查時，書記校長如有教學任務，無須陪同（tóng）。
加大投入：
讓教育資源提質（zhì）擴（kuò）容
擴大優質教育輻射麵，讓優質教育資源“哺育”更多孩子，是包河區一直以來的追（zhuī）求。
一組數據顯示，十年來，包河教育領域累計投入超110億元（yuán），占財政支出的30%；建成投用中小學、幼（yòu）兒園（yuán）86所，新增學位近10.4萬個，補充教師（shī）3500餘名，幼兒園公辦率、普惠率分別達到55.01%、90.2%。
包河區努力達成讓每個孩子都能好上學、上好學的樸素願望（wàng），努力拉近優質學校與普通學校的差距，努力實（shí）現偏遠、薄（báo）弱學校孩子與城區孩子公平“共享”，努力培養每個（gè）孩子成為對社會（huì）有用（yòng）的人（rén）。
圖｜培養走向世界（jiè）的現代中國人
近年來，包河區始終堅持“因地（dì）製（zhì）宜、量質並舉”，循序漸進擴大集團化辦（bàn）學覆蓋範圍。2013年，包河區（qū）以全（quán）省第（dì）一名的成（chéng）績成為安徽省首批“全國（guó）義務教育發展基本均衡（héng）區”。2022年，包河區再次（cì）率先入選（xuǎn）全國首批義務教育優質均衡發展先行創（chuàng）建區。
包（bāo）河區（qū）還深入對標長三角，拓寬教育國（guó）際視野（yě），分別與（yǔ）上海世外教育（yù）集團合作創辦（bàn）了合肥上海世外（wài）學（xué）校、與上海浦東（dōng）新區協和教育（yù）中心合作創辦了合（hé）肥協和雙語學校。
圖（tú）丨長三角教育（yù）“朋友圈”，包河已入群
截至今年秋季新學期，全區義務教育階段招生學校共計86所（含校（xiào）區），其（qí）中公（gōng）辦（bàn）義（yì）務教育階段中小學81所（含校區（qū））、民辦義務教育階段中（zhōng）小學5所。2022年秋季學期招收新生近30000人，其中（zhōng）小學招（zhāo）收（shōu）一年級新生18000餘人、初中招收七年級新生近12000人。
如今的包河，一躍成（chéng）為全市教育大區、全省教育強區，越來越（yuè）多（duō）的家庭正不斷（duàn）收獲滿滿的幸福感、獲得感。
多方聯（lián）動：
推動學校（xiào）家庭社會共育共享
“以前，我們學校（xiào）的美（měi）術是語（yǔ）文老師教的，音樂是數學老師教的，數學老師不會唱，就在音樂課上拎個錄音機放……”在包河區淝（féi）河小學，進城務工（gōng）人員隨遷（qiān）子女占到了學生總數的85%。一直（zhí）以來，這類學校都麵臨著藝體教師不足的問題。
幾年前，淝河小學（xué）加入包河區第四批學校（xiào）少（shǎo）年宮建設，每天下午3點半放學後，來自包（bāo）河區藝體中心的“共（gòng）享教師（shī）”會同（tóng）本校（xiào）教師對淝（féi）河小學的孩子們進行（háng）免費藝術指導。
圖丨鄉村娃娃在舞台綻放自信與光芒
“成立包河區藝體教（jiāo）師服務中心，采取‘優秀藝體教師共享模式’，讓優秀教師向鄉村學（xué）校、貧困學（xué）校和薄弱學校流動。”包河區教體（tǐ）局相（xiàng）關負責人介紹，十年間，這一模式盤活了（le）教師資源，解決藝體教師整體不足的現實困（kùn）境。
這十年，包河區堅持資源（yuán）整合（hé）、協（xié）同育人，推動建立學校教（jiāo）育、家庭教育、社會教（jiāo）育三者（zhě）有機融合的大教育格局，包河（hé）教育（yù）經曆了從默默無聞到脫穎而出的變化。
為（wéi）了營造“輕負擔高質量”的育人環境，包河區製定作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理實施（shī）細則，切實維護學生身心健康發展。
特別是新冠肺炎疫情以來，包河區成立心理健康（kāng）教育工作聯盟，在安徽省率先開通中小學生和家長陽光心理援（yuán）助熱線，確保“停課不停學、線上不降質、學業不掉線”。
有效落實“雙減”新政，推進課（kè）後服務全覆蓋（gài），創（chuàng）新（xīn）“孺子牛”誌願服務項目，打造“1+X+1”包河模式（shì），100%服務有需求學生，2021年參與學生超過（guò）10萬人。
體教融合：
促進學（xué）生的全麵發展
如何讓學生們既能刻苦學習，又能（néng）輕鬆快樂？包河區始終堅持“五育並舉”的素（sù）質教育觀，努力培養人（rén）格健全、體（tǐ）格（gé）健康、素質全麵的合格接（jiē）班人。
特（tè）別是體（tǐ）育方麵，包河堅持推進“體教融合”，不僅出台《關於（yú）進一步加強學校體育工作的意見》，還定期舉辦學（xué）生運動會或體育節。以校園足球為龍頭，以“1+X”模式帶動乒乓（pāng）球、擊劍、輪滑、手球、射（shè）擊、籃球（qiú）等體育項目廣泛（fàn）開展。
圖（tú）_2021年（nián）包河區校園足球聯賽
目前，包河區有45所全國校園足球特色學校、7所全國籃球特色學校、1所全國射箭重點學校、1所全國象棋（qí）特色學校、6所（suǒ）省級（jí）體育傳（chuán）統項目學（xué）校、19所市級傳統項目學校。
不僅（jǐn）讓孩子堅持（chí）運動，包（bāo）河區還努力提高（gāo）人民（mín）體育的獲得感，形成優質便捷的服務（wù）體係。
幾年來，包河區不斷完善體育基礎設施（shī），加快（kuài）建（jiàn）設包河區（qū）全民健身中（zhōng）心，打造（zào）社區“15分鍾健身圈”。
圖丨籃球公園
近幾年，新建全民健身苑92個，籠（lóng）式多功能運動場8個，體育公園2個，社會足球場地14個；成立了體育總會1個、體育協會13個、體育俱樂部36個。現有體育場地數量達2533個，麵（miàn）積達259.4675萬平方米，人均（jun1）體育（yù）場地麵積2.13平（píng）方（fāng）米。
同時，依托濱湖濕（shī）地森林公園和環湖大道等優（yōu）勢資（zī）源（yuán），積（jī）極承辦（bàn）協辦（bàn）合肥國際馬（mǎ）拉（lā）鬆賽（sài）、中國·合（hé）肥保齡球大賽、環巢湖（hú）國際（jì）騎遊大會、合肥市速度輪滑錦標賽等，不斷提升區域特色體育品牌。
幼（yòu）有（yǒu）所教：
著力緩解“托育難”
為民辦實事，真情暖心人。今年，包河區著力於“安心托幼”各項工作的大（dà）力開展，堅持公益普惠，努力解決“入園難”“托育難（nán）”“接娃難”，滿足人民群眾對“幼有所育、幼有（yǒu）優育”的美好期盼。
從2022年秋季學（xué）期（qī）開始，包河全區190所幼兒園已全部完成延時服務班備案。延時服務以家長自願報名、幼（yòu）兒自主參加為前提，同時（shí）堅持公益普惠，向居民提供工作日下（xià）午離園後延時至18:00的服（fú）務。
圖_在幼（yòu）兒園延時班上，孩子們積極參加活動
“幼有善育”事關千家萬戶和城市未來，就近入（rù）園、入優質園，承載著（zhe）無數家長的關心期盼。今（jīn）年，包（bāo）河區投（tóu）入使用公辦幼兒園12所，提供公辦學位5940個。全區托位（wèi）總（zǒng）數2799個，其中，幼（yòu）兒園開設（shè）托（tuō）班的有15所，占全區幼兒園（yuán）總數的7.9%，有托位908個；經審批備案的托育（yù）機構30個，提供托位（wèi）1891個。
2023年（nián）~2025年，包河區還將（jiāng）投入公辦幼兒園約30所，提供公辦學位12150個，實現公辦（bàn）率70%、普惠率90%以上。
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