2022學（xué）年第一學期項目化學習故事（shì）分享暨校（xiào）區工作總（zǒng）結會

[浦東]竹園小學:張（zhāng）楊_團·聚，校園學（xué）習場（chǎng）賦能專業“項”未來——2022學年第一學期項目化（huà）學習（xí）故事暨校區工（gōng）作總結會

[浦東]竹園小（xiǎo）學:張楊_團·聚（jù），校園學（xué）習場賦（fù）能專業“項”未來——2022學年第一學期項目化學習故事暨校區工作總結會

時間：2023/1/1916:43:04

來源：上海（hǎi）市浦東新區竹園小學選稿：東方網教育（yù）頻道陳樂徐甦敏

團，是一把火，燃起專業（yè）的激情；聚，是一股力，推進成長的融合。打造校（xiào）園學習場（chǎng），積（jī）聚成長新能量，組（zǔ）團式實踐，專（zhuān）業化成長，點亮（liàng）每一道（dào）光（guāng），滿園芬芳。

道阻且長，行則將至，行而不輟，追（zhuī）光奮起。2022學年第一學期，竹園小學張楊校區（qū）緊（jǐn）緊跟隨學校教育改革發展的腳步，在婁華英校長的高位引領下，在校區（qū）全體老師（shī）的齊（qí）心奮進下，以打造校園學習（xí）場賦能教師專業發展，以創設多彩學習空間提升教師跨學（xué）科素養。

辭舊迎新之際，竹園小學張（zhāng）楊（yáng）校區於（yú）1月17日舉行了2022&2023第一學期校區工（gōng）作總結會，總（zǒng）結會結合了校區教育改革（gé）重點，以教師專業成長故（gù）事的形式開展，由（yóu）校區項目主任組長佘天怡老師主持，校（xiào）區全體（tǐ）教師在線參加。老師們在雲端相聚，網絡（luò）將94顆心緊緊（jǐn）連接在一（yī）起……

項目化學習“微”回顧

五分鍾的項目化（huà）學習學（xué）校公眾號（hào）公微回顧視頻，把記憶拉回到老師（shī）們共同研究和實踐的每一天，那些共同設計方案時（shí）的頭腦（nǎo）風暴、那些成果（guǒ）展示時的欣慰點頭（tóu），我們從學生燦爛的笑臉中感受到每一次啟程的價值（zhí）和意義。視頻中（zhōng）回顧（gù）了竹園不平凡的2022，一張張公微截屏，一個個高（gāo）光時刻，記錄下了我們對項目化學習的實踐和（hé）研究，近百個畫麵、濃縮（suō）了本學期校區十（shí）二個項目化學習的研究之路，這些都是竹園人奮鬥和成長的足跡。微光成炬，匯聚星河，過去（qù）的我們碩果累累，將來的我們未來可期。

榜樣在身邊，學習“項”優看

回顧這一個學期，疫情的反反複複、線下線上的突然切換，給教育教學工作帶（dài）來巨大的挑戰，項目化學習方案如何調整？做到一半的研究如何繼續？線下的活動如何轉到線上？一群優秀的老師迎難而上（shàng），他們以團隊（duì）合力、以（yǐ）專業賦能、以改革突破，耕耘在竹園這片最（zuì）美的教育沃土上，執著前行在項目化學（xué）習研究的路上。他們熱愛教育，青春無畏；他們眼（yǎn）中有目標，心裏（lǐ）有陽光，腳下有力量，正一步步成為學校的中堅（jiān）力（lì）量，他們是一群“最美”教師，也是一群“最優”老師！他們（men）是（shì）我們身（shēn）邊的榜樣！

進行時，成長“項”未來

項目化學（xué）習是高質量實施國家課程的（de）重要載體，是提高義務教（jiāo）育教學質量、推動素養（yǎng）培育落地的有效教（jiāo）學方式之一。作為首輪浦東新區項目化學習種子實驗學（xué）校，在特級校長婁校長（zhǎng）的高位引領下，我們做了積極的實踐和嚐試。

項目（mù）化學習很美，美在育（yù）人（rén）之美，它發揮了重要的育人功能；美在（zài）成長之美，老師、孩子和學校都依托這樣的研（yán）究得到了成長和發展。

——婁華英

當教師遇到項目化，會發生哪（nǎ）些有趣（qù）的故事呢？

薛斯佳

語文組的薛斯佳老師和大家了自己的項目化故事——《聽我說，謝謝你……》。薛老師在故事中以自己的成（chéng）長視角向我們講述了作（zuò）為一名青年（nián）教師經曆三次作文節項目化（huà）學習的心路曆程。從一開始的懵懂、焦慮，到後來的信心滿滿，我們（men）從薛老師的故事中找到了共鳴（míng），麵（miàn）對項目化學（xué）習，我們都曾迷茫過、自我否定過，但（dàn）在身邊同伴的幫助下，我們互相扶持、共同進（jìn）步！

趙雅鳴（míng）

《byebye小乳牙，成長畫個圈》，這是（shì）數學組趙雅鳴老師要和我們的故事名稱。故事中（zhōng），趙老師和大家了第一次策劃低年（nián）級的項目化實踐活動的經曆。趙老師感言，在那次項目化活動中，讓她感受到了集體的力量。我（wǒ）們也在不斷增強團結協作精神，營造你追我趕，力爭上（shàng）遊的（de）工作學習氛圍。她的成長故事並沒有結束，仍有（yǒu）許多不足，需要不斷地去學習、去突（tū）破、去成長。我們又何嚐（cháng）不是呢？讓我們一起攜（xié）手加油吧（ba）！

龔淇（qí）雯

英語（yǔ）組的（de）龔淇雯（wén）老師是一名見習期教師，《當見習（xí）期遇見（jiàn）項目（mù）化》又會碰撞（zhuàng）出怎樣的故事呢？龔（gōng）老師（shī）的故事源於她參加的“校園的拐角（jiǎo）”這個活動項目化學習，作為見習教師，她從不了解項目（mù）化學習到漸漸熟悉，最終（zhōng）順利完成，經曆了許多（duō）曲折和困難。但是當和孩子們看到親手（shǒu）完（wán）成的拐角改造之後，那份自豪和成就感（gǎn）是無（wú）可比擬的。

韓瑋

音樂組的韓瑋老師，作為一名（míng）新加入竹園的寶藏老師，和大家了她的項目化故事——《俯（fǔ）有拾，仰有取，我在竹園“項”美而行》。韓（hán）老師在故事中回顧了自己參與（yǔ）“鈴聲創編”項目化學習的曆程，從項目初期的不安，到項目後期的要我學變成我要學（xué）。韓老師最後總結到，希望（wàng）在（zài）婁校（xiào）長、範校長的帶領下，老師們堅持“以學生發展為本”，堅持“多元融合創生發展（zhǎn）”的理念，讓（ràng）竹園小學學生核心素養培養真正落地生根！

一個個真實又溫暖的故事，是講述者（zhě）的心聲，也讓屏幕（mù）前的老（lǎo）師們產生了共鳴，看到了自己在項目化學習中（zhōng）的影子。讓我們一起相向而行，遇見成長和發展（zhǎn）；項項之美，預見希望和未來……

學期心祝福，新年“項”心力

2023！新年快樂！舊歲（suì）已展（zhǎn）千重錦，新年再進百尺竿。站在新的起（qǐ）點上，老師們激情滿懷迎接充滿希望的2023年！2023已悄然向（xiàng）我們走（zǒu）來，你的新年願（yuàn）望是什麽？希望大家（jiā）健健康（kāng）康，希望每天都有好心情！

學校課程創新中心副主任朱燕凡老師、張楊校區成長營負（fù）責人萬佳（jiā）臻老師為老（lǎo）師們送來了祝福，點讚大家一學期的辛苦，同時祝願大家帶著嚴（yán）謹與勤（qín）奮求學，帶著正直與（yǔ）善良做人，帶著溫暖和愛（ài）生活走進2023年。

家委（wěi）會代表呂博雅媽（mā）媽也帶著全體家長滿滿（mǎn）的感動（dòng）給老師們送來了祝福，祝福竹（zhú）園所有的老師們新的（de）一年（nián）刪除煩惱、保持熱（rè）愛，活得熾熱、無憂自在。呂媽媽還說（shuō）到，作為家長，也會繼續與竹園攜手並進，用愛和智慧凝聚成教育生生不息的力量。

合力新（xīn）在（zài）線，奮進“項（xiàng）”前進