本報訊（高永（yǒng）成）位於秦嶺腹地的（de）陝西（xī）省寶雞市（shì）鳳縣，是一個人口不足（zú）10萬的山區小縣。今年以來，鳳縣（xiàn）以辦孩（hái）子（zǐ）家門口的好（hǎo）學校為切入點，借創建（jiàn）國家義務教育優質均衡發展縣的契機，在總結近（jìn）5年城鄉教育聯盟工作的基（jī）礎上，探索實施“名校+”工（gōng）程，通過領跑（pǎo）、帶跑、助跑、陪跑，把鄉村學（xué）校帶起來，不斷縮小城鄉教育差距，讓每個孩子在家門口（kǒu）就能享有均等優質的教育（yù）資源。
今年，鳳（fèng）縣提出打造（zào）緊密型“名校+”共同體構想，采取（qǔ）“名校+弱校”“名校+一校”“名校+多校”等方式，將縣域內辦學理念新、管理質量優、師資力量強、教育質量高、社會認可度好的中小學和幼兒園作“名校”，將發（fā）展願望（wàng）強、提升空（kōng）間大的鄉村薄弱學校作“+校”，首批（pī）組建4個“名校+”教育共同體，覆蓋全縣70%的中小學和幼兒園，試點推進“名校+”工程（chéng），逐步形成“名校”引領薄（báo）弱學校快速發展的教育（yù）新格局。
“名校+”工程實行校長（zhǎng）總負責。“名校”校長擔任總校長，負責共（gòng）同體學校發展規劃、管（guǎn）理製度、質量考核（hé）、校園（yuán）文化等一體化建設方案的製定和實（shí）施，將“名校”優秀的管理體係移植、嫁接到“+校”，帶領共（gòng）同體一（yī）體化發展。此外，還實行教師雙向交流和“名師”帶動。
為充分發揮“名校（xiào）”引領（lǐng）作用，促進“+校”快速提升，探索（suǒ）製定“名校+”共同體考核（hé）評（píng）價辦法，鳳縣對（duì）“名校”和“+校（xiào）”的辦學效益、發展水平（píng）和（hé）教學質量采取同（tóng）一（yī）標準，全程“捆綁”考核，實行積分製管（guǎn）理，按照“名校”積分（fèn）占比70%、“+校”積分占（zhàn）比30%計入名校考核成績，作為校長任期績效考（kǎo）核的主要依據，將薄弱學校質量提升、教師發展、學生成長作為對“名校”業績考核的重要（yào）內容，實行（háng）責任共擔、榮譽共（gòng）享，促（cù）進教（jiāo）師隊伍同發展、學生成長同進步、教育（yù）質（zhì）量同提高。
“名（míng）校+”的推進給鄉村薄弱學校帶來了新變化。鳳縣唐藏鎮（zhèn）中心小學（xué）校長楊誌和說：“‘名校’新建路小學的辦學理念、管理理念，特別是以文化人理（lǐ）念的輸入，讓我校管理跟上（shàng）了時（shí）代步伐（fá），校園文化得到了大提升。教學方法的（de）改變，有力促進了學校教育教學質量大（dà）幅提升，在上學期全（quán）縣（xiàn）聯評聯測和質量考核中，我校的整體（tǐ）質量較上年提（tí）升了4個位次（cì）。”
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