來源時間為：2023-01-19
原標題：五個不一樣，從三個維度（dù）打造（zào）全科美育示範學校！——清遠市全科美育專家到基地學校（xiào）開展視導活動
2023年1月11日和13日，清遠市教（jiāo）育局黨組成員、副局長高常立（lì），清遠市全科美育導師、廣東省外語藝術職業學院馬永建副教授以及深圳大學吳中堂老師，分別前往英德市和（hé）佛岡縣全科美（měi）育基地學校開展全（quán）科美育（yù）教育教學實地視導活動，“基於學科融（róng）合理念下的學校全科美育教育教學實（shí）踐”課題組核心成員黃偉明和向勁芳參加了本（běn）次活動。
專家組與佛岡縣參加活動人員合影
專家（jiā）組在英（yīng）德市（shì）教育局及佛岡縣教育局相關分管領導陪同下前往英德市（shì）橫石水中心小學、英紅中（zhōng）學、英西中學、佛岡縣龍山鎮黃塱小（xiǎo）學、佛（fó）岡縣龍山鎮潖江中學、佛岡縣龍山鎮中心小學等6所全科美育基地學校視導。
專家組觀看佛岡縣（xiàn）龍山鎮潖江中（zhōng）學學生美育作品
專家組聽取了各（gè）基地學校校長關於學校開展全科美育工作情況匯報。專家組指出，培養學生的核（hé）心素養，教師教（jiāo）學（xué）研究重點要從關注（zhù）教師“如何教”轉向指導學生“如何學”。
專家組與英德市參會人員（yuán）座談交流
專家組與佛岡縣參會人員座談交流
高常立就學校全科美育教育教學實施方案進行了詳細的解讀，並為下一步（bù）工作指明了方（fāng）向（xiàng）。他強調，要著力從全（quán）員美育、全科（kē）美育、全域美育三個維度（dù）打造全科美育示範學校，構建以美育為引領（lǐng）的學校教育新形態（tài）。區別（bié）於傳統學校教育形態，全（quán）科美育（yù）示範學（xué）校作為這種（zhǒng）教育新（xīn）形態（tài）學校的典型代表，至少有五個（gè）方麵的顯著特征：一是不一樣的課堂教學。在開齊開足開好美育課的（de）基礎上，將美育理（lǐ）念和元素融入學校所（suǒ）有課堂教學（xué），以此（cǐ）來打造審美愉悅型優質高效課堂（táng），讓學生在情感和精神愉悅中獲取新知、發展能（néng）力、提升素（sù）養。二是不一樣的校本教研。學（xué）校藝術學（xué）科的課例開發要體（tǐ）現中華優秀傳統文化和（hé）本土文化風（fēng）情、融入相應學段的學科（kē）文（wén）化知識，文化學科的校本教材符合（hé）審美標準、富含美育元素（sù）。三是不一樣的育（yù）人環境。學校能看到全域美育（yù）校園這一全新（xīn）的育人文化環境，校園的每個方（fāng）位、每間功能場所都體現（xiàn）不同的（de）育人功能，讓美育和教（jiāo）育隨時隨地發生。四是不一樣的教師（shī）隊伍。學校各學科（kē）教師人人爭做美育教師，全體教職員工參與（yǔ）美育實踐活動。五是不一樣的學生素（sù）養。學校所有（yǒu）學生享有接受美育的機會，美（měi）育課堂教學、實（shí）踐活動、成果展示一（yī）個都不能少，每位學（xué）生至少掌握1項藝術技（jì）能。
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