來源時（shí）間為（wéi）：2022-12-29
日前，在（zài）位於紅花崗區迎紅街道南門關的靚車潔汽（qì）車美（měi）容會所內，記者看到，紅花崗區中等職業學校汽車運用與維（wéi）修專業的學生何嘉驥正在為客戶的車輛做拋光、打蠟。在該公司實習近（jìn）4個月，他已經能獨立進（jìn）行汽車保養工作。
“我（wǒ）明年就畢業了（le），在這裏和師傅們學會了很多汽車保養的技巧（qiǎo），真正把課堂上學到的知識（shí）運用到（dào）實（shí）際中，收獲特別多。”何嘉驥（jì）說（shuō），這份實習（xí）不僅為他帶來經（jīng）濟收入，更讓他加深了對汽車保（bǎo）養、維修等方麵的認識，實習結束後，他將會繼（jì）續（xù）回到學校學習，為（wéi）今後從事汽修行業（yè）築牢基（jī）礎（chǔ）。
“目前有3名學生在這裏進（jìn）行為期半年的實習，每個學生都有老技（jì）工進行‘一對（duì）一’指導，他們的理（lǐ）論基礎比較紮實（shí），學習能（néng）力也很強，經過師傅（fù）稍微一點撥，就能（néng）‘上手’了。”靚車潔汽車美容會所負責（zé）人章德揚說，汽車（chē）維修（xiū）保養人員市場需求量較大，實習期還沒結束，他就已經與其中一名學生商議好畢業後留在公司工作的事宜。
除了建（jiàn）立校企（qǐ）合作，打（dǎ）造校外實訓基地，遵義市（shì）職教中心還積極（jí）將企（qǐ）業引進中心，不斷探索“產教融合、校企合作、現代學徒製（zhì）、工學交替、訂單培（péi）養”協同育人模（mó）式，提高人才培養質量。
在紅花崗區中等職業學校旁的（de）遵義車（chē）樂途汽車修理廠內，師傅正帶領熊彪和蔡濤對（duì）汽車發動機、底盤、線路等進行認真檢查。“中心給公司提供的場（chǎng）地不僅可（kě）以作為工作（zuò）車（chē）間，還能作為學生們的實訓基地，除了學校老師根據校企共製的培養方案授課外，公司（sī）可以安排經驗豐富的老員工給學生們進行現場實（shí）操，根據企業的需求、崗位標準等，精準把握學（xué）生的（de）培養方向。”遵義市職教中心（xīn）相關負責人（rén）說，產教融合關鍵在於校企合（hé）作，而校企合（hé）作關鍵在雙方共贏，隻有找準了雙方的（de）共贏點，才能讓（ràng）校企合作更深入，產教融合（hé）更徹底。
產教融合、校企合作是職業教（jiāo）育發展的必（bì）由之路。近年來，遵義市職教中心始終緊貼（tiē）當地經濟發展脈搏，緊跟區域（yù）經濟結構調整和產業轉型升級步伐，以專業設置與產（chǎn）業需求對接、課程體係與崗位能力對接、教學過程與生產過程對接為目（mù）標，深入推進校企合作、產教融合，把課堂搬到企業、把企業（yè）案例移至課堂，實行“訂單式”人才（cái）培養（yǎng），促進學校（xiào）與市場無縫對接，保障學（xué）業與就業對口轉換，解決企業招人難、招（zhāo）技術工人更難的人才（cái）儲備問題。
目前，職教（jiāo）中心（xīn）的產教融合、校企合作項目不但豐富多彩，而（ér）且落地生根、開花結果，區中等職業學校引入遵義市大剛（gāng）交通運輸集團等公司（sī）入駐學校，對外實現盈利生產，對校實現學生（shēng）工學交替、崗位觀摩實訓，與6家汽車維修廠（chǎng）形成師資互換、崗位實習、教師（shī）入企等多（duō）種合作方式；重美學校打造產教融合實訓基地，為學生提供美容、美發、酒樓等行業的識崗和教學實訓實習700餘人次（cì）；遵義市旅遊學校與北京國際（jì）飯店等大中型企業建立協同育人合作關係；區經濟職業技術學校投（tóu）資200萬元建設大數據+產教融合（hé）中心，與貴州喜百年等十餘（yú）家公司簽訂了校企合（hé）作協議。
“我們中職教（jiāo）育主要是培養技能型（xíng）人才，在（zài）抓文（wén）化（huà）素質提升的同時，讓學生都能掌握技能，學有所獲、學有所成，最終靠自己的雙手實現人生價值。”遵義市職教中心相關負責人說，今年中心畢（bì）業生的就業率達到（dào）了（le）97%，在今後的工作中，職教中心還將不斷推動（dòng）校企合（hé）作模式改（gǎi）革，努力（lì）尋找更大規模、更高質量的企業（yè）進行合作，促進產（chǎn）教融合發展，培（péi）養更（gèng）多專（zhuān）業技術（shù）人才，實現（xiàn）“學一門技術、找一個崗位、富一個家庭、帶一方經濟”，辦（bàn）好人民滿意的職業教育。
（紅花崗融媒體中心）
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