來源時間為（wéi）：2022-06-17
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安徽（huī）合肥到（dào）新疆和田，迢迢萬裏。從和田市到皮山縣，200公裏的路途，天地一色。駛出高（gāo）速，很快便進入皮山新城區範圍（wéi）。這個新城區，僅用了不足十年時間，便（biàn）從荒涼的戈壁灘上拔地而起。隨著皮山（shān）新城區一起生長（zhǎng）起來的，還（hái）有位於安徽（huī）大道中段（duàn）的皮山縣安徽（huī）實驗學校。
麵向學校站立，映入眼簾的（de），除了高揚在上空的五星紅旗（qí），就（jiù）是巨大橋（qiáo）型拱門。紅色拱門寓意著皖疆兩地（dì）人民聯通“心橋”，皖疆教師的（de）合力培育國家棟梁。
一直以來，安（ān）徽省（shěng）將教育援助（zhù）列為“千（qiān）秋工程”。2021年，為進一步推進皮山教育（yù）公平與優質發展，當（dāng）地整（zhěng）合優質教育（yù）資源，設立（lì）了皮山縣安徽實（shí）驗學校。皮（pí）山縣安徽實驗學校配備了（le）國內領先的教育信息化設備。安徽援疆指揮部出資為172個班級配備教學一體（tǐ）機、備授課一體化智能教學係統和電子班牌，並建設VR思政教室、AI科創教室（shì）等。目（mù）前，智慧課堂常態化應用之下，課堂教學不斷提質增效，鑄牢中華民族共同體意識融入各學科教學全過程。
今年（nián）6月，皮山縣安徽實驗學校即將送走新一批畢業生。麵對即將到來的畢業季，九年級教（jiāo）師艾麗菲熱·艾爾肯緊張又期待（dài）。她希望自己的學生可以像11年前（qián）的自己一樣，通過（guò）讀書，走出皮山，獲得人生的更多可能性。
2010年，安徽省啟動教育援疆（jiāng）工程，選派首批優秀教師隊伍（wǔ）赴皮山縣開展支教工作。正是在這批援疆教師的（de）培養下，艾（ài）麗菲熱·艾爾肯於次年6月，以優（yōu）異的成（chéng）績考（kǎo）入安徽省馬鞍（ān）山市（shì）當塗（tú）二中新疆和田內地高中班就讀。四年後，她考入喀什大學（xué）馬克思主（zhǔ）義（yì）學院，成為一名（míng）公費師範生。
大學畢業後，回到家鄉（xiāng）皮山縣的艾麗菲熱·艾爾肯，成為鄉村中學教（jiāo）師（shī）。2021年，其就職的學校並入皮山縣安（ān）徽實驗學校（xiào）。優美的校園環境與先進的信息化（huà）設施設備，讓她熱驚喜不（bú）已。
硬（yìng）件有了，學校最（zuì）缺的（de）還（hái）是專業化教（jiāo）師隊伍。為破（pò）解這一難題，2021年，安徽省第四批第（dì）二期組團式教師隊伍進（jìn）入學（xué）校，並通過“青藍（lán）工程”開展師徒學科結對。援疆教師立足課堂教學、班級管理和學科教研，傳授先進教育（yù）教學理念與經驗，帶動本地教師快速成（chéng）長。
艾麗菲熱·艾爾肯與來自安徽蚌埠的（de）援疆（jiāng）教師劉春久成為結對師徒。劉春久定期到艾麗菲熱·艾（ài）爾肯（kěn）的（de）課上聽課，並提出針對性指導意見。在劉春久的指導（dǎo）下，艾麗菲熱·艾爾肯的教學能力不斷提升，快速成長為學科（kē）骨（gǔ）幹教師。
在援疆教（jiāo）師的（de）帶教下，越來越多的青年教師正在飛（fēi）速成長，在各（gè）學科教學、管（guǎn）理崗位上（shàng）擔綱主力。
走出皮山，去看外麵的世界，是九年級學（xué）生亞（yà）庫普·圖爾迪麥麥提的學習（xí）動力之一。“這個屏裏的每一個地（dì）方我都想去，去天安門廣場看升國旗、去安徽看迎客鬆、去青島看海……”他指了指教學大屏裏（lǐ）的中（zhōng）華民族共同體專題資源界（jiè）麵。
如今，皮山縣安（ān）徽實驗學校裏，6000餘名鄉村師生，共享優質教育資源（yuán）帶來的全麵發（fā）展機遇，在更大範圍的皮山縣，266所中小學校及幼兒園內，智慧教育早已實現（xiàn）全覆蓋。(趙利華)
（文章來源：新華網）
文（wén）章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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