來源時間為：2023-01-06
電影《阿莫阿依》殺青，講述（shù）中央（yāng）紀委國家監（jiān）委和省紀委監委（wěi）幫扶學子的故事發布時間：2023-01-06來源：樂山（shān）市紀委監委
“影片展現了黨（dǎng）委政府推進控輟保（bǎo）學，不拋棄、不放棄每一（yī）個孩子（zǐ），不讓一個孩子掉隊的堅定決心……預祝（zhù）電影熱映。”近日，電影《阿莫阿依（yī）》完成在樂（lè）山市馬邊彝族自治縣的拍攝和取（qǔ）景，劇（jù）組、製片方、投資方及相關部門匯聚一堂，舉行殺青儀式。
電影《阿莫阿依》殺青（qīng）儀式現場。（潘雨婷 攝（shè））
《阿莫阿依》是少數民族題材電影，時長120分鍾，於去年11月在馬邊開機。電影以馬（mǎ）邊彝（yí）族自（zì）治縣在脫（tuō）貧攻（gōng）堅過程中，創建（jiàn）“桐華班”“桐華學校”的（de）經曆為故事背景，反映該縣在（zài）中央紀委國家監委和四川省市紀委監委的傾情幫（bāng）扶下，全力做好教育精準（zhǔn）扶貧工作，解決“控輟保學”方麵的“陳年舊賬”，讓輟學多年的學（xué）生重新入學的感人經曆（lì）。“在馬邊拍攝的幾個月裏，我們感受到基層致富奔康的不易，更看到（dào）了馬（mǎ）邊在產業發展、教（jiāo）育事業、基礎設施建設方麵的巨大變化（huà）……”殺青（qīng）儀式上，峨（é）眉電影集團國家一級導演、電影《阿莫阿依》總導演苗月攜電影部分主創和主（zhǔ）演（yǎn）介紹了電影拍攝（shè）情況並拍（pāi）攝（shè）感言。《阿莫阿（ā）依》在開機前，攝製（zhì）組多次帶（dài）隊到馬邊縣教育係統采訪，詳細了解“控輟保學”的具體做法，獲取創（chuàng）作靈感。劇中主要演員均從當地學生和群眾中選（xuǎn）取（qǔ），以他們的切身感受再現黨員幹部群（qún）眾在脫貧攻堅中齊心戰貧困、奔小康的真實經曆、追夢新時代的生動實踐。馬邊縣是中（zhōng）央紀（jì）委（wěi）國家（jiā）監委和四川省、樂山（shān）市三級紀委監委的定點幫扶縣。由於（yú）曆史原因，該縣長期（qī）以來受交（jiāo）通不便、家庭貧困（kùn）、重男輕女落（luò）後思想（xiǎng）等因素影響，出現了（le）一群特（tè）殊的“大齡低（dī）年（nián）級”學生。這群學生如桐花一樣（yàng），成（chéng）長有時可能（néng）會“慢一拍”，但隻要心有夢想，人生（shēng）就（jiù）一定有希望。時間到了2019年7月，在紀委監委下派幹部們的推（tuī）動下，該縣“大齡（líng）低年級學生（shēng）”問題開始得到有效化解，“桐華班”也由此（cǐ）誕生。“‘桐華’得名於桐花，桐（tóng）花花期雖晚，卻依然美好，給人（rén）無限希望。”
馬（mǎ）邊縣“桐華班”的學生在教（jiāo）室裏認真學習。（耍（shuǎ）惹羅波 攝）
涓涓細流匯聚成海（hǎi）。2020年春（chūn）季開學後，在各方（fāng）幫扶（fú）力量（liàng）的支持下，“桐華班（bān）”由“班（bān）”向“校”升級，依托縣裏的職業中學設立“桐（tóng）華學校”，“大齡低年級（jí）學生”開始入（rù）校集中學習（xí）。與同齡學生（shēng）有別（bié）的是，學校自主開發（fā）課程、編寫教材、編排教學內容，為（wéi）“桐華學子”量身定（dìng）製學習培優套餐，優化設置法治教育、就業技能、實踐拓（tuò）展等（děng）課（kè）程，全方位提高學生的學（xué）習（xí）能力（lì）和學業水（shuǐ）平。教育扶貧，改變的不止學生的人（rén）生軌跡，還從根源上（shàng）解決了貧困代際傳播問題，為推動馬邊實現“一步跨千年”轉變（biàn）奠定了堅實的人才基礎。據了解，該縣“桐華學（xué）校”已開設（shè）7個班，招收學生272人，其中，115人實現成功跳（tiào）級，61人（rén）回歸（guī）正常（cháng）年級段學習，為全縣實現“零輟學”的“控輟保學”目標發揮（huī）了重要作用。（作者：王明希（xī）沈慶）
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發（fā）布時間：2023-01-06來源：樂山市紀（jì）委監委字（zì）體大小：大中（zhōng）小至：
“影（yǐng）片展現了黨委政府推進控輟保學，不拋棄、不放棄每一個孩子，不讓一個孩子掉隊的堅定決心……預祝電影熱（rè）映。”近日，電影《阿莫阿（ā）依》完成在樂山市馬邊彝族自治縣的拍攝和（hé）取景，劇組、製片方、投（tóu）資方及相關部門匯聚一堂（táng），舉行殺青儀式。
電（diàn）影（yǐng）《阿莫阿依》殺青儀（yí）式現場。（潘雨婷 攝）
《阿莫阿依》是少數民族題材電影，時長（zhǎng）120分鍾，於去年11月在馬邊開機。電影以馬邊彝族自治縣在脫貧攻堅過程中，創建“桐華班”“桐華學校”的經曆為故（gù）事背景，反映該縣在中央紀委國家監委和四川省（shěng）市紀委監委（wěi）的傾情幫扶下，全（quán）力做好教育精準扶貧工作，解決“控輟保學”方（fāng）麵的“陳（chén）年舊賬”，讓輟學多年的學生重新入學的感人經曆。“在馬邊拍攝的幾（jǐ）個月裏，我們感受到基層致富奔康的不易，更看到了馬邊在產業發展、教育事業、基礎設施建設方麵的（de）巨（jù）大變化……”殺青（qīng）儀式上，峨眉電影集團國家（jiā）一級導演、電影《阿莫阿依》總導演苗月（yuè）攜電影（yǐng）部分主創和主演介紹了電影拍攝情況並拍攝感言。《阿莫阿依》在開機前，攝（shè）製（zhì）組多次帶隊到馬邊縣教育係（xì）統（tǒng）采訪，詳細了（le）解“控輟保學”的具體做法，獲取創（chuàng）作靈感。劇中主要演員均從當地學生和群（qún）眾中（zhōng）選取，以他們的切身感（gǎn）受再現黨員幹部群眾在脫貧（pín）攻堅中齊心戰貧困、奔小康的真實經曆、追（zhuī）夢新時代的（de）生動實（shí）踐。馬邊縣是中央紀委國家監委和四川省、樂山市三級紀委監委的定點幫扶（fú）縣。由於曆史原因，該縣長期以來受交通不便、家庭貧困、重男輕女落後思想等因（yīn）素（sù）影響，出現了一群特殊（shū）的“大齡低年級”學生。這群學生如桐花一樣，成長有時可（kě）能會“慢一拍”，但隻要心有夢想，人生就一定有希望。時（shí）間到了2019年7月，在紀（jì）委監（jiān）委下派幹部們的（de）推動下，該縣“大齡低年級學生”問題開始得到有效化解，“桐華班”也由此誕生。“‘桐華’得名於桐花，桐花花期雖晚，卻依然美好，給人無限（xiàn）希望。”
馬邊縣“桐華班”的學生在教室裏認真學習。（耍惹羅波 攝（shè））
涓涓細流匯聚成海。2020年（nián）春季（jì）開學後，在各方幫扶力（lì）量的（de）支持下，“桐華班”由“班”向“校”升級，依托縣裏的職業中學（xué）設（shè）立“桐華學校”，“大齡低年級學生”開始入校集中（zhōng）學習。與同齡學生有別的是，學校自主開發課程、編寫教材、編排教學內容，為（wéi）“桐華學（xué）子”量身定製學習（xí）培優套餐，優化設置法治教育、就（jiù）業技能（néng）、實踐拓展等課程（chéng），全方位提高學生的學習能力和學業水（shuǐ）平。教育扶貧（pín），改變的不止學生（shēng）的人生軌跡，還從根源上解決了貧困代際（jì）傳（chuán）播問題，為推動馬邊實現“一步跨千年”轉變奠（diàn）定了堅實的人才基礎。據了解，該縣“桐華學校”已（yǐ）開設7個班，招收學生272人，其中，115人實現成功跳（tiào）級，61人回歸正常年（nián）級段學習（xí），為全縣實現“零輟學”的“控輟保學”目（mù）標發揮了重要作用。（作者：王明希沈慶）
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