來源時間為：2022-12-26
“老師們帶著病給我們上課，我們要對得起老師。在家學習的時候加強鍛煉，戰勝病毒（dú）。”這是學生群裏的留言。
“每次聽到直播間傳來一陣陣的咳嗽聲，真（zhēn）的感覺很難過。老師們自己都已經很難受了，還（hái）不忘關心孩子們的健康，時刻關注孩子們的學（xué）習狀況。這樣的老師真的太值得（dé）我們家長和（hé）孩子們的尊敬和愛戴了，老師們辛苦（kǔ）了！”這是家長群裏的留（liú）言。
“這（zhè）幾天上課一直被一（yī）種（zhǒng）情緒感（gǎn）動著，四（sì）個任課教師都是發著高燒吃了藥在堅持上課。他們說，學生已（yǐ）經（jīng）耽誤太多了，我們都輸不起時間。想到學（xué）生已經在直播間眼巴巴地等我們開（kāi）始講課，再難（nán）受也要挺直身（shēn）子完（wán）成任務，我不能對不起教師這個稱呼。”這是年級主任在教師群裏的感慨。
進（jìn）入12月（yuè）份以（yǐ）來，魯（lǔ）山縣梁窪中心校為了調整教師積極戰勝疫情的良好心態和紮實（shí）有效提（tí）高網課教（jiāo）學質量（liàng），提出以“團結協（xié）作、無私奉獻”的紅旗渠精神為動力（lì），認真探（tàn）究上好（hǎo）網課的有（yǒu）效途徑，鼓勵大家自覺克服各種困難，把上好網課這件事辦成一個感動學生、感動群眾（zhòng）的民心工程。
教育工作者沒有因為疫情耽誤（wù）教學任務，他們在各自的學科領域內加（jiā）強合作，不斷撞擊出耀眼的火花，讓學生深深地感悟到“隔屏不（bú）隔情”的新型教（jiāo）學模（mó）式。學校（xiào）各顯其（qí）能，積極（jí）探索，紮實有效的網絡課堂在梁窪開展得如火如荼。
倡導四級管理模式。學生在教室裏學習（xí）時，一舉一動（dòng）盡（jìn）在教師掌握之（zhī）中。不放棄任何一個走神的學生，創設爭相發言的課堂氣氛，達到質疑解難的課堂效果（guǒ），一節課下來師生在心理上都能獲得一絲成就感。網課達（dá）不到這個效果，學生居家學（xué）習，關起門後，門（mén）裏門外幾乎是兩個世（shì）界。小學（xué）生愛動的天（tiān）性決定了天真活潑的孩子們不可能踏（tà）踏實實地一直坐在座位上專（zhuān）心聽（tīng）講，初中學生從早（zǎo）上5點多（duō）開始，到晚（wǎn）上8點多結束，沒有了（le）老師和家長的監管（guǎn），有多少學生能夠每天（tiān）控製住自己貪玩的欲望呢？針對這種情況（kuàng），學校提出學科教師、班主（zhǔ）任、年級主任、包級領導（dǎo）共同參與的四級管理模式（shì），發現違紀、缺課的學生，首先是學科教師及時（shí）查（chá）明原因，督促學生端正學習（xí）態度。對於屢教不改者，再由相關責任領導采取適當措（cuò）施予以糾錯，目（mù）的是不讓一個學生掉隊。
加強學科教師的合作。在思想（xiǎng）碰（pèng）撞的過程中發現真知灼見，各（gè）年級組同（tóng）一學科教師首先進行網絡備課，通過網絡交流對課程標準的理解，交流對這（zhè）一節課的理解，再研（yán）究為什麽會出現理解差異，最後（hòu）達成共（gòng）識（shí）設計知識點，突（tū）破重（chóng）難點，探討上（shàng）好這（zhè）節課的有效途徑，最後（hòu）根據自己班（bān）級的（de）學生特點設計獨立的教案。
積極開展教研活動。雖然是上網課，學（xué）校還是一如既往的開展教研活動。梁窪一中教導處（chù）有組織的進行（háng）聽評（píng）課、年級主任查課巡課、包級領導不打招呼聽推門課，教師每（měi）天認真填寫（xiě）任務（wù）清單，對認真學習、坐姿端正或者進步較大的學生在直播課堂裏為其頒發各類獎狀;每一所小學及時組織教師進行線上（shàng）教學階段（duàn）性總結，並由學校的通訊員（yuán）把活動整理（lǐ）成圖文並茂的材料進行線（xiàn）上交流。這些活動的開展（zhǎn），對全體師生既起到了（le）良（liáng）好的督促作用，又提升了學校的網課（kè）質量。
創建優秀黨員（yuán）崗位。魯山縣梁（liáng）窪中心（xīn）校始終堅持發揮（huī）黨建引領作用（yòng），要求黨員教師時（shí）刻發揚共產黨員的優良傳統，在工作中敢於擔責。網課期間，黨員（yuán）教師牢記黨性原（yuán）則，工作中亮黨徽，謹記黨員的職責與使命。梁窪一中副校長趙會姣，努力做好教（jiāo）學工作的同時，主動要求她的丈夫乾新成老師多次背著噴霧器為學校實施全方位消殺。發現（xiàn）學生宿舍的楊樹枝影響線路安全，乾新成老師利（lì）用學生不在校的機會主動找來梯子、鋸子，冒著嚴寒拉掉多餘的樹枝（zhī）。趙會姣說：“一個黨員，首先要用行動帶動（dòng）家庭成員積極向黨靠攏。”教導主任陳蘇丹，學生在校的時候，她放棄自己休息的時間給因為疫（yì）情不能回家的學生洗曬衣服;黨員教師劉夢潔，在家裏既要照顧年幼的孩子，又頂著高燒（shāo）帶給她的劇痛堅持上課，從沒（méi）有因為個人原（yuán）因耽誤學生一節課，她的敬業和執著讓胸前的黨徽熠熠發光。
“疫情暫時拉開（kāi）了師（shī）生（shēng）的距離，但是沒有隔斷師生的情感。魯山梁窪的每一（yī）位教師，能夠主動扛起紅旗渠精神（shén）的大（dà）旗，勇於（yú）克服困難，敢於吃苦，我們用行（háng）動贏得了老百姓的稱讚！”魯山（shān）縣梁窪中心校校長姚永哲（zhé）自豪地說（shuō）。（曹中貴）
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