采他山之石以（yǐ）攻玉，納百家之長以厚己。為了解決疫情背（bèi）景下（xià）教師和學生的心理建設問題，提升中小學校心理健（jiàn）康教（jiāo）育教學質量，根據《關（guān）於舉辦河南省中小學心理健康教育專題培訓的通知》精神，東風小（xiǎo）學全體教師於12月（yuè）16日——18日參加（jiā）了河南（nán）省中小學心理健康教育專題培訓。
本次培訓以線上培訓為主，通過專家講座，互動交流，示範課展示及專家（jiā）點評的形式，向大家普及了豐富的健康（kāng）知識及科學解決心理問題方法。豐富的培訓課程豐富多樣，涵蓋麵廣，包括中小學（xué）生心理（lǐ）健康測評與結果應用；學科教學（xué）與心理健康教育；心理學原理（lǐ）在班主（zhǔ）任工作中的運用；中小學心理健康教育經驗交流；如何撰寫心理健（jiàn）康科研論文和個體輔導案（àn）例；心理健康示範課展示與專家點評。
東風小學的老師們目不轉睛地端坐在屏幕前，生（shēng）怕錯過（guò）每一處精（jīng）彩的講解。
俗話（huà）說：“好記性不如爛筆頭。”專（zhuān）家精彩的解讀、經驗，老師們不僅記在心裏，更（gèng）記錄在筆記本上，以備以後隨時（shí）翻（fān）閱。相信老師們會（huì）這次培訓為契機，審視自己與孩子相（xiàng）處中出現的各種問題，並找到行之有（yǒu）效的解決方法。
經過三天的培訓，老師們陷入了深思，專家的觀點為今後（hòu）心理健康教育指明方向，為（wéi）疫情期間學生（shēng）的（de）心理狀況及如何調適提供（gòng）了方法和技能，老師們（men）獲益良多，迫不及待（dài）要把收獲給大家。
培訓雖然結束了（le），但老師（shī）們卻意猶未盡，學意正濃。相信在今後的教育（yù）教學中，我（wǒ）們一定會保持一顆健康、公（gōng）平的心態，去關注每一位學生，善待每一位學生，愛護每一位學生，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有（yǒu）用之才。心理健康（kāng）教育是一項任重道遠的工作，東風小學（xué）將繼續致力於打造高素質心理健康教育教師（shī）隊伍，更好的為學（xué）生心理（lǐ）健康教育（yù）服（fú）務，讓更多的學生受益。
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