最是書香能致遠，腹有詩書氣自（zì）華。近年來，礦（kuàng）區機關小學以“xiǎng”讀為（wéi）抓手打造了學校獨具特色的校園文（wén）化（huà），孩子們誦讀《快樂晨讀》，開展班（bān）班共讀，倡議親（qīn）子共讀，讓讀（dú）書成為每位學生的日（rì）常習慣，讓閱讀成為班級、學校、家庭的一種良好風氣。
疫情阻（zǔ）擋了學生上學（xué）的腳步，卻阻擋不了孩（hái）子們閱讀的熱情。網課期（qī）間，機關（guān）小學303班學生在班主任王曉紅（hóng）老師的帶領（lǐng）下開展了“xiǎng”讀伴我抗疫情”班級共讀活動。在晨讀的基礎（chǔ）上，再推薦（jiàn）整本書（shū）閱讀。請我們一起看（kàn）看同學們（men）精彩的讀書成果展示吧！
響讀
一年之計在於春（chūn），一（yī）日之計在於晨。一天的學習從美（měi）好的晨讀課拉開了帷幕，在家（jiā）如在校，孩（hái）子們按時打開晨讀書（shū）進行閱讀（dú）。朗朗的讀書聲響起，他們認真的模樣是成長中最美的徽章。
想讀
書是人類進步的階梯。大量實踐證明：大量的課外閱讀可以鍛煉（liàn）孩子們的邏（luó）輯分析能力、語言組織表達能力，超強的記憶力，會對孩子終身受益匪（fěi）淺。
根（gēn）據孩子們（men）的（de）年齡特點和愛好，特別推薦孩子（zǐ）們讀《昆蟲記》這本書。
知（zhī）書籍
該作（zuò）品精確地記錄了法布爾進（jìn）行的觀察，揭開了昆（kūn）蟲（chóng）生命（mìng）與（yǔ）生活習慣中（zhōng）的許多秘密，是概括昆蟲的種類、特征、習性的昆蟲生物學著（zhe）作。作（zuò）者將昆蟲的多彩生活與人生（shēng）感悟融為一體，字裏行間都（dōu）透露出其對生（shēng）命的尊敬與熱愛。
該書不僅是一部優秀的科普著作，也是一部優美的（de）文學經典。經曆了一個多世紀，《昆蟲記》被（bèi）翻譯成多種語言在全世界出（chū）版，成（chéng）為不朽的名著。法國作家（jiā）雨果曾經說：《昆蟲記》不愧為“昆蟲的史詩”。
一花一草、一蟲一鳥都有它們獨特的生命故事，法布爾就是替小蟲講故事的人。
知作（zuò）者
法布爾(1823—1915)，法國傑出的昆蟲學家、文學家。法布爾從小（xiǎo）就表現出對（duì）自然的熱愛和過人的觀（guān）察力，但由於家境貧寒，法布爾不得不在十四歲的（de）時候就外出謀生。然而，即使身處困境，法布爾也沒有放棄過對知識的追求。他寫成《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，因此被譽為（wéi）“昆蟲（chóng）之父”。達爾文給予法布爾高（gāo）度評價，稱他（tā）是（shì）“無與倫比（bǐ）的（de）觀察者”，雨果則稱他為“昆蟲界的荷（hé）馬”。
發倡議
為了高效、有興（xìng）趣地閱讀，還專門發出了班級倡議書和班級閱讀安排。
定計劃做（zuò）書簽
在通過認（rèn）真閱讀班級安排（pái）的基礎上，鼓勵孩子們製作了激勵自（zì）己快樂閱讀的書簽，按照班級（jí）安排再製定自己的閱讀計劃。有了自（zì）己的計劃和目（mù）標，孩子們讀起來就更有興趣了。
一張張精美（měi）的書簽激發了孩子們的學習動力，一項（xiàng）項詳細的計（jì）劃（huá）寄托了家長和孩子們的美好（hǎo）希望。
享讀
冬日好讀書，捧一杯暖茶（chá），感受冬季裏的生（shēng）活溫情。
孩子們用各種方式自己的閱讀（dú）。
隨（suí）著孩子們眼中一幅（fú）幅可愛的昆蟲名片，讓我們一起（qǐ）走進（jìn）昆蟲大家族。
識昆蟲
一個（gè）個弱小的、微不足（zú）道的小（xiǎo）生靈，一個個可（kě）愛的小精靈，如一縷縷光線，直射進孩子們的心間，升騰起一股股溫暖和感動，激發起孩子們對生命的尊（zūn）重。
談感受
這是一部關（guān）於昆蟲的史詩。它以瑰麗豐富的內涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深（shēn）刻省思。
悟精神
成大（dà）事者，必然要吃得苦中苦。我們一直以為蝗蟲是莊稼殺手，其實（shí）蝗蟲為了長出翅膀，為了獲得自由（yóu），強忍劇痛，一步一步細致地完成蛻皮，那每一刀都必將是刻骨銘心的自我改造（zào）。這種強大的毅力和堅持不懈的精神，無（wú）不讓我們驚歎。
螳螂憑借其看似（sì）纖細修長的身軀，迸發出堅韌巨大（dà）的能量，不畏懼比自己強（qiáng）勢（shì）的對手，勇敢麵對（duì）生活中的一切（qiē）壓迫及（jí）困難，爭做生活的強者，努力生存（cún）。
螳螂善於運用心理（lǐ）戰（zhàn）術，是真正的心理專家;蟋蟀是地道的哲學家，有高超的建築技術;螞蟻的團結、蜜蜂的勤勞（láo）、螢火蟲的無私……無不讓（ràng）我們折（shé）服。
在麵對全人類的共同“敵人（rén）”——新冠病毒時，我們擁有的戰鬥決心和必勝的（de）信（xìn）心，還有那種偉大（dà）堅強都（dōu）是因為我們（men）對生命的敬畏和熱愛。
學習不止於課堂
學習不止於課本
世事（shì）處處皆學問
生活處處可學習
讀（dú）更多的書，學更多（duō）的知識，懂更多的道理。讓讀書成為我們生活的（de）一（yī）部分，成為我們的一種習慣。
來（lái）源：礦區機關小學
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
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