來源時間（jiān）為：2022-12-23
在吉林省高（gāo）等學校學生語言文字基本功比賽中，吉林師範大學分院（yuàn）已實現“九連冠”。
今年5月26日，四平市職業技術教（jiāo）育中心與吉林四禧科技有限公司（sī）簽訂校（xiào）企合作協（xié）議（yì），並（bìng）舉行頂崗（gǎng）實習對接大會。單炳輝（huī）攝
雙遼市職業中專現代農（nóng）藝技術專業教師帶領學生為六家子村的農（nóng）戶修剪葡萄。李永江攝
職業教育是就業創業（yè）的一條“新賽道”。四平市深入落實（shí）國家（jiā）、省職教大會精神（shén），高度重視職業教育發（fā）展，不斷深化職業教育改革，推（tuī）進職業學校高質量建設。今年10月，出台《關於推（tuī）動四平市現代職業教育高質量發展推進（jìn）技能社會建設工作方案》，進一步明確全（quán）市職業教育高質量發展目（mù）標和（hé）重點任務（wù），努力培養優秀技能人才。2022年，四平（píng）域內中職學校畢業生就（jiù）業率（lǜ）平均在90%以上。
改善辦學條（tiáo）件（jiàn）——
建設實訓基（jī）地加快提檔升級
辦好職業教育，改善職業院校的辦學條件是基本（běn）保障，也是確保職業教育高質量可持續發展的根本。
近年來（lái），四平市委、市政府主要領導多次到職（zhí）業（yè）院校實地調研，高位（wèi）統籌、合理規劃（huá），充（chōng）分利用國家、省、市中職專（zhuān）項資金，加強學（xué）校基礎設施建設。
通過逐年、逐校推進，四平職業大學牽頭建設了四平市現代職教園區，實現了資源優化整合、集約融合發展；四平（píng）市職業技術教育（yù）中心正在建設無（wú）人機基地（dì）和VR模（mó）擬（nǐ）仿真實訓室，教學場地、設備不斷增強完善；梨樹縣啟動（dòng）新農科職（zhí）教（jiāo）園區項目建設，占地麵積（jī）為11萬餘平方米，建成後將（jiāng）形成更加良好的教育教學（xué）環境。
走進吉林師（shī）範大學分院這座曆史悠久的（de）幼兒師範學校，林木掩映間，氣派的教（jiāo）學樓（lóu）、學生公寓錯落有致，朗朗讀書聲、動聽的鋼琴曲不斷傳來。
作為（wéi）吉林省幼兒師範特色學校和幼兒教師的搖籃，申請成為四平市幼兒高等專科學校，是師大分院近年來的目標。毫無疑（yí）問，加強硬件設（shè）施、搭（dā）建堅實載體，是實（shí）現目（mù）標的基礎（chǔ）。
思路已（yǐ）定，一場校園環境的整體（tǐ）升級正式開始。今年，學（xué）校投入（rù）國家中（zhōng）職專項資金1600萬元（yuán），教學樓、公寓齊齊（qí）穿上了保暖外衣，所有窗戶都（dōu）被換新（xīn）；幹淨的牆壁、嶄新的桌椅、淡雅的陳設，藝術教學樓（lóu）容光煥發；超市、浴室（shì）、理發店、快遞驛站等（děng）一係列生（shēng）活配套設施（shī）也跟了上來。
校園（yuán）環境在變化，感受最深的莫過於學生。明亮寬敞、設備先進的教室中，學生們學（xué）習蒙氏教育、親子教（jiāo）育、奧（ào）爾夫音樂（lè）等豐富多彩的拓展（zhǎn）課程，對幼兒教育（yù）的理解更（gèng）加深刻；在6類校內實習實訓基地、23個校外實習實訓基（jī）地中，學生們將學習與實踐相融合，逐漸（jiàn）貼近教師、成為教師；舞蹈大（dà）賽、主持（chí）人大賽、心理劇展演、書畫作（zuò）品（pǐn）展等校園活動愈加精（jīng）彩盛大，有效提高了學生（shēng）綜合素質。
基礎設（shè）施之外，師資力量作為一項重要軟實力也在不斷夯實。153名教職工中，專任教（jiāo）師均為本科及本科以上學曆，其中研究生以上學曆35人。教師隊伍中，有教授26人、副教授73人；有“雙師型”教師65人、省級以上優秀教師2人、骨幹教師（shī）5人，市級教學標兵（bīng）3人、學科帶頭人8人、骨幹教師38人、教學能手（shǒu）12人。
雄厚的師（shī）資力量，為教學出質量、出成果提供了保障。2019年，學校蟬聯吉林省高等學校學生語言文字基本功比賽“九連冠”；2021年，在吉林（lín）省職業院校學前教育（yù）技能大賽中獲團體二等獎；2022年，150名畢業生成功考入本科院校繼續（xù）深造，高中起點升學率為94%。
憑借（jiè）進取不息的勁頭，今年11月，師大分院又申報實施（shī）四平市學前教育實習實訓基地項（xiàng）目。申請債券2.63億，計劃新（xīn）建公寓樓、圖書館、報告廳、大學生體育教學（xué）活動中（zhōng）心、大學生實訓（xùn）中心等（děng），總（zǒng）建築麵積為5.61萬平方米。
打造特色專業——
開發精品課程提高教學（xué）質量
以建（jiàn）設國家、省級示（shì）範校和特色高水平職業學校、特色高水平專業（群）等項（xiàng）目為抓手，四平市著力提高職業教育整體水（shuǐ）平，開發出一係列精品特色課程。高職方麵，四平職業大學被確（què）定為吉林省示範性高等（děng）職業（yè）院校，3個專業（yè）被確（què）定為吉林省（shěng）特色（sè）高水平專業群（qún）建（jiàn）設項（xiàng）目；中職方麵，全市7個中職專業被確定（dìng）為吉林（lín）省特色高（gāo）水平專業（群）建設項目。
“激光專業的畢業生支吉，現（xiàn）在是廈門一家公司（sī）生產部（bù）的部長；數控專業的邢廣東，畢業後在長春成為一名技術工程師；幼師專業畢業（yè）的李雙姓，在公主嶺當民族舞教師，多次帶著學生在省春晚舞台表演……”說起畢業（yè）生的就業情況（kuàng），伊通滿族自治縣職教中心副書記白峰如（rú）數家珍。
近5年，伊通職教中心向社會輸送畢業生1500餘人，很多學生成了企業（yè）的精英和骨（gǔ）幹。能夠（gòu）培養出這些高素質的技能人才，離不開學校對特色專業的打造（zào）。
2009年，伊通職教中心開設激光技術應用專業，至今已有6個現代化實訓室，投入上千萬元更新3D打印機、激光內雕機、激光焊接機等高端設備。在學校的精心培養下，畢業生大多到北京、上海、廣州等城市工作，其中，有的學生（shēng）經（jīng）過兩三年的鍛煉，自己開辦企業（yè）當起了老（lǎo）板。作為省內最先開設激光（guāng）技術應用專業的學校，2016年，伊通職教中心被評為吉林省3D打印（yìn）高端機械製造示範性實習實（shí）訓基地（dì）。
汽車運用與維修是熱門專業，伊通職教中心開展“能工巧匠進課堂”活動，聘請一線工作人員任教。華翼汽車服務中心的總經理，開課講授噴漆；金輝（huī）汽車維修（xiū）服務有限公司的（de）員工（gōng），直接在學校“收徒傳藝”。
近3年，伊通職教中心簽約了40名師範畢業（yè）生。新教師帶來新力量，學校引進更多信息化、智能化應用軟件，教學方式也在不斷革（gé）新。學校又打造出1600平方米（mǐ）的汽修車（chē）間、400多平方米的4S店，邀請企業入駐，實現對內實訓、對外營運，專業教師全程（chéng）指導，汽修（xiū）專業的學生們，實現了理論與（yǔ）實踐的緊密結合。
伊通職教中心還是（shì）國家級“1+X”證書製度試點院校。2021年，學校（xiào）開（kāi）展汽車營銷與二手車評估（gū）項目“1+X”證書培訓與考核，學生通（tōng）過率（lǜ）達95%，在省內位居前列。
幼兒保（bǎo）育專業每年招生160多人（rén），是伊通職教中心人數最多的專業。學校聘請高學曆（lì）的專業教（jiāo）師任（rèn）教，配備1600平方米的實訓室，包括舞蹈室、聲樂室、繪畫室等，並在校外打造實習實訓基地，增加學生們的實踐機會。建（jiàn）設智慧（huì）教室，開展教研活動（dòng），提高教（jiāo）師的業務（wù）能力（lì）。與省內多家大（dà）學（xué）開展“3+2”“3+3”聯合辦學（xué），畢業後，可以通過考試繼續（xù）攻讀本科。該專業同時開展“2.5+0.5”教學模式（shì），即學生在校學習兩年半的時間，之後半年頂崗（gǎng）實習，第四年正式（shì）參加工作。
融通“崗（gǎng）課賽證”——
瞄準行業需求對接職業標準
“崗”是工作崗位（wèi），“課”是課程體係，“賽”是職業技能（néng）大賽，“證”是（shì）職業技能等級證書。“崗課賽證”融通是提升職業技術人才培（péi）養質（zhì）量的關鍵。
四平市各中高職院校積極探索“崗課賽證”融通（tōng）模式，大膽實踐，將“引崗入課”和“引課入（rù）崗”相結合，深化校院合作、產教融合，技術技能人才培養水平不（bú）斷提高，教師隊伍職業能（néng）力持（chí）續提升。
吉林省四平衛（wèi）生學校校長楊春雷表示：“‘崗（gǎng）課賽證’綜合（hé）育人是在滿足學生個性化和多樣（yàng）化需（xū）求的同時，實現學生‘所學即所用、畢業即上崗’的教學（xué）培養目標（biāo）。為此，應建立起專業教學標準、課程教學標準、教師發展標準、學生發展標準、實訓條件建設標準、教學質量評價標準、教學管理標準等，將職業崗位、行業認證、技（jì）能大（dà）賽（sài）的能力和素養要求，整合到課程日常教學中去（qù），實現‘教學（xué）—考證—大賽—上崗’的相通培養。”
作為國家級示範（fàn）校和吉林省醫（yī）藥衛生（shēng）類職業技能高（gāo）水平培訓實（shí）訓基地，四平衛（wèi）校始終以奮進者的姿態，走在“崗課賽證”融合改革前列。圍繞醫學教育（yù）專業優勢，堅持問題導向、目標導向、效（xiào）果導向，瞄準醫藥衛生行業對醫護人才的迫切（qiē）需（xū）求，以“融”字為突破口，創新人才培養（yǎng）體係，向社會輸出眾多（duō）業務精湛的（de）優（yōu）秀人才。
實（shí）現“崗課”融合。根據現（xiàn）行崗位技能標（biāo）準（zhǔn）設置課（kè）程內容，四平衛校通過調研，明確專業所對應的（de）職業（yè）崗位，以崗位為目標主（zhǔ）線進行職業分析，形成任務模塊設置課程；基於崗位技能要求，按照基本技能、核心技能、綜合技能的能（néng）力遞進規律，設計實踐教學過程，編製崗位實踐指導手冊與教（jiāo）學評價辦（bàn）法，著重提高學生解決實踐（jiàn）問題（tí）的能（néng）力。
實現（xiàn）“賽課”融通。充分（fèn）發揮“以賽促教”“以賽促學”“以賽促改”的作用，瞄準國賽、省賽標準（zhǔn），開發參加（jiā）比賽的校本培訓教材和課件，以此帶動相（xiàng）關專（zhuān）業建設。通過準備大賽、參（cān）與（yǔ）大賽，引導教師和學生整理心得，掌握競（jìng）賽規（guī）範、理論（lùn）知識，將（jiāng）技能競賽成果轉化為教學資源，形成“做中學、做中教、教學做一體化（huà）”的教學效果。
實現“證課”融會。以幼兒照護和老年照護“1+X”證書培訓為依（yī）托，以（yǐ）醫護崗位需（xū）求為導向（xiàng）、以掌握崗位職業技能為中心（xīn）、以培養德藝雙馨的醫護人才為目標，將教（jiāo）學與培訓有機（jī）結合，促進教學（xué）改革。
近3年來，四平衛校捷報（bào）頻傳：學（xué）生參加全（quán）省技能大賽分別獲得一二三等獎，在市級技能大賽中包攬一二等獎；護士資格證考試通過率超過90%，高職單招上線率達100%，總就業率超過95%；2018年（nián）以來，有18名教師（shī）在國家、省、市大賽（sài）中獲（huò）獎（jiǎng），16名教師成為省、市骨幹教師，9名教（jiāo）師被認定為“雙師型”教師。
推進校企合作——
多元主體辦學培養（yǎng）技能人才
職業教育具有“跨界”的根（gēn）本屬性。發展職業（yè）教育，需要打破（pò）經濟與教（jiāo）育、職業與教育、企業與學校的邊界，其重要步驟（zhòu）就是產教融合、校企合作。
四平市（shì）堅持示範引（yǐn）領（lǐng），積極推進（jìn）職業學校與企業合作，探索多元主體辦學，推進（jìn）職業教育（yù）提質升級。目前，全（quán）市職業院校共與（yǔ）59家（jiā）企業簽訂了（le）合作辦學協議，通過（guò）現代學徒（tú）製、訂單培養、共建（jiàn）實訓（xùn）基地、頂崗實習等（děng）方式進行校（xiào）企（qǐ）合作，共同培養技（jì）能人才。
四平市巨元瀚洋板式換（huàn）熱器有限公司、四平市溢（yì）香閣餐飲谘詢管理有限公（gōng）司等5家企業，被認（rèn）定（dìng）為吉林省第二批建設培育產（chǎn）教融合型試（shì）點企業；雙遼市職業（yè）中專、伊通職教（jiāo）中心和四平市職業技術（shù）教育中心3所中職學校6個專業，通過省級現代學徒製試點驗收；今年，梨樹職業高（gāo）級中學與吉林世寶（bǎo）機械製造有限公司，簽訂現（xiàn）代學徒製人（rén）才培養協議，有21名（míng）學生到企業參加實踐學習（xí）。
今年（nián）1月，四平職教（jiāo）中（zhōng）心2019級機加數控班的22名學生，到吉林四禧科技有限公司進行為期6個月的頂崗實習。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容（róng）來源於網絡，其真實性與本站無（wú）關，請網友慎重判斷
