以夢（mèng）為舟，撐一隻長蒿向鮮花爛漫處漫溯；滿（mǎn）載一船芬芳，在芬芳馥鬱裏放歌。她，始終堅信，隻（zhī）要精心嗬護，在馥鬱的季節，定能（néng）花滿枝椏。她就是仁壽縣實驗學校的李莉琴老師。
當黎明剛剛刺破沉默的夜幕，空氣中（zhōng）還彌漫著（zhe）破曉的寒氣時，李老師嬌小的身軀就已經在教室裏穿梭、忙碌了。
對待工（gōng）作，她從不敷（fū）衍塞責。認真（zhēn）鑽研教材（cái），加（jiā）強對教材的理解（jiě），做到精益求精。立足學生整體，認真備好每一節課，上好每一節課，改好每一份作業。她所站的三尺講台見證了（le）她的踏實與肯幹，孩子們優異的成績，是對她踏實與睿智工作的回報與肯定。
對待學生，她永遠耐心細致。作為班主任，她（tā）真心付出，甘於付出，用滿腔的熱情愛著每一位學生。她所管理的班級班風正、學風濃、班級凝聚力強。她所帶的學生都親切的叫她“仙女老師”。她的真心也獲得了班級家長一致的好評（píng）。
守三尺講台，潤萬千桃李（lǐ）。我們始終堅信，李老師小小的身板一定會支（zhī）撐起孩子們更好的（de）明天。
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