來源時間為：2022-12-18
“點點頭（tóu）來微（wēi）微笑，文明禮貌好情操；彎彎腰來伸伸手，美麗整潔樂陶（táo）陶……”12月13日，在金秀瑤族自治（zhì）縣民族小學，記者一走進校園，牆上（shàng）的“文明行為規範”就映入眼簾，“全國文（wén）明校園”的牌匾甚是顯眼。
該（gāi）校老師提（tí）醒：“文明行為規範細則，也是歌詞哦！”記（jì）者這才（cái）留意，細則內容（róng）押韻有致，讀起來朗朗上口（kǒu）。老（lǎo）師們用3種民歌調（diào）輕輕哼唱，隻聽曲調有悠長、有短促、有高亢、有低沉，讓聞者心悅。
該校的孩子們多（duō）少都會唱一些瑤歌。該校校長潘海珍介紹，瑤族沒有文字，瑤歌更沒有歌譜，民間傳唱的（de）瑤歌全靠歌師口耳相傳，對於當下少兒，已漸陌生（shēng）。
2013年，潘海珍在學校組建成立（lì）金秀瑤族童聲合唱團（tuán），親任合（hé）唱團團長，選拔苗子，請了從廣西（xī）藝（yì）術（shù）學院音樂係畢（bì）業、在縣文化館工作（zuò）的蘭怡老師，誌願（yuàn）教孩子們唱瑤歌。
文以載道，歌以詠誌。瑤族童（tóng）聲合（hé）唱（chàng）團，用音樂講述民族故（gù）事、傳承民歌文（wén）化，該校也借助文藝（yì）力量推（tuī）動德育教育工作（zuò）。
“全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培（péi）養（yǎng）德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人……”黨的二十大勝利召開以後，該校黨支部書記梁雄雲對（duì）大會報告原文引詞摘句（jù），逐一整（zhěng）理，並組織教職員工開展專題學習。她說，報告提及教育事業的內容，讓全（quán）校教職工都很振奮提氣。
校（xiào）園文化，外顯於形，內化於心。在校園內（nèi），校歌《鼓和繡美（měi）》展示於院牆，從詞到曲就透著十（shí）足的“瑤韻”，學生在耳濡目染中受（shòu）到熏陶。據介紹，歌（gē）詞內容皆有（yǒu）所指，“鼓”指（zhǐ）的是黃泥鼓，“繡”指的是瑤族織繡，都是金秀的“非遺（yí）”項目（mù）代表；校訓“和美”，取自與金秀有深厚情緣的著（zhe）名社會（huì）學家費孝通“各美其（qí）美，美（měi）人之美（měi），美美與共，天下大同”的十六字箴言。如今，校內有舞蹈隊、合唱隊、科技小組等多個社團，開設瑤繡、黃泥鼓舞、瑤歌等多門結合校本資（zī）源的興趣課程。
為學（xué）習宣傳貫徹黨的二十大精（jīng）神（shén），該校組建“紅燭先鋒”宣講團，30多名骨幹黨員教師、學校少（shǎo）先隊隊幹，在深刻領會大會精神的同時，想方設法把精神融入學生課堂，融入（rù）教育教學活動。前不久，該縣縣慶，老師們就把民族區域自治製度、黨的民族（zú）工作、民族團結進步事業（yè）等內容引入了課堂。
該校堅持“創和美、樹瑤韻（yùn）、育靈秀”辦學方向，打（dǎ）造“和（hé）美（měi）文化、民族文化”特色，把思想道德建設融入教學設計，開展“秀民族文（wén）化（huà）”“每日為正能（néng）量點讚”“我給國旗（qí）敬個禮”“我是民小誌願者”等特色活動，培養（yǎng）學生愛好、陶冶情操，實（shí）現德智體美勞全麵發展。
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