（來源：郴州教育發布）
原（yuán）標題：郴州（zhōu）教育非凡十年_桂（guì）陽（yáng）縣：立足本地，辦高質量職（zhí）業教育
本報記者曾璽凡通訊員付躍飛鄧（dèng）大琥
發展職業教育，承接產業轉移，以人才優勢吸引優質企業落（luò）戶，是桂陽縣委、縣（xiàn）政府近年來的重大決策之（zhī）一。
時值仲秋，記者尋桂陽縣（xiàn）職業（yè）教育高（gāo）質量發展之因，驅車前往位於縣城駿馬大道上的桂（guì）陽縣職業技術（shù）學校（以（yǐ）下簡稱“桂陽職校”）新（xīn）校區，在恢弘大氣的樓宇間見到了（le）朝氣蓬勃的職校學（xué）子。他們（men），正感受著桂陽職教前所未有的新氣象。
回（huí）溯2008年前後，學校教學實訓設備陳舊、專業教師稀缺，辦學規模連年縮水，是桂陽職校實（shí）實在在經曆過的（de）窘境。在校任教23年的校工會主席彭招建告訴記者：那會兒一到暑期招生季，全校（xiào）老師都要往鄉鎮跑，可村民們見（jiàn）著老（lǎo）師基本上沒個好臉色。
“當時我們下（xià）鄉進村入戶，村民們連水（shuǐ）都不（bú）會（huì）倒一杯，覺得孩子進了職（zhí）校就低人一等，還沒聊上幾句家長就會閉門謝客……我們頂著烈日，厚著臉皮，能招到的新生寥寥無（wú）幾。”彭招建說。
2011年，時任校長（zhǎng）吳（wú）平文在學校升旗儀式上麵對偌（ruò）大操（cāo）場上100多名學生（shēng），也曾暗自歎氣：職教的發展前途究竟在（zài）哪裏？但他明白，社會認可度的提升不（bú）是一朝一夕。“辦學條件改善了，教育（yù）教學（xué）質量高了，社會認可度才會提高，學校（xiào）辦起（qǐ）來才會更有生氣。”
又（yòu）到招生季，吳平文決定組建（jiàn）一個“懂職教政策”的10人教師宣講團，前往全縣各校進行宣講，齊心協力為職校代言。令人欣喜的是，2012年首次啟動，便招到了400餘名新生。
同年，桂陽（yáng）縣委、縣政府也在來校調（diào）研後看到了職業（yè）教育破（pò）土新生的潛能，隨即成立以縣長任組（zǔ）長的職教工作領導小組，高規格謀劃職（zhí）業（yè）教育。乘風順勢，桂陽職（zhí）校搬遷新建（jiàn）工程正式啟動，一期投入2.7億元，占地227畝，建築麵積6.8萬平方米，按一流中（zhōng）等職業學（xué）校標準規劃建設。
2016年9月（yuè），學（xué）校順利完（wán）成新建搬遷，擁有實訓大樓4棟、實訓工廠1棟。這也是桂陽縣最大的一筆單項教育建設投入之一。2020年，學校又啟動了二期工程，投入2800萬元（yuán），建設學生（shēng）宿舍和教師周轉房（fáng）。
隨（suí）著辦學基礎能力的提（tí）升，學校辦學（xué）規模不（bú）斷擴大，全日製學生人數由10年前的600多人（rén）發展至如今（jīn）的4600多人，專（zhuān）任教師也從60人增長（zhǎng）至280人。
當然，隻有硬件投入可不行。近年來，學（xué）校（xiào）搶抓機（jī）遇，圍繞（rào）我（wǒ）省（shěng）“三高四新”戰略要求，結合桂陽縣（xiàn）“一園六區”建設的“轉方式、調結構”戰略目標，在校企合作上進一步發力（lì），使得產教融合（hé）迸發生機。而這其中，發揮（huī）專業優勢，切準區域經濟發展脈搏更是桂陽職（zhí）業教育走向成功的關鍵一招。
學校（xiào）充（chōng）分利用（yòng）省示範性特（tè）色專業——電（diàn）子技術應用專業，選擇電子技術應用專業和（hé）機（jī）械加工製造專業為現代學徒製試點專（zhuān）業，並（bìng）以此為基礎，引進了兩條校企合作（zuò）的生（shēng）產線。
同時，充分利用校內實訓工廠，通過學校提供場地和師資，企業提供設備、材料及技術，按照“環境職（zhí）場化、設備生（shēng）產化、功能多樣化、使用開放化”的（de）思路建設，興建“校中廠”，建立了“訂（dìng）單班”，實行雙方明確彼此（cǐ）在技能型人才培養中的權利與義務、責（zé）任與（yǔ）收益，融合優質資源和條件，在（zài）產學方麵展開合作，在校內建立生（shēng）產車間，直接為企業生產產品，真正實現了校企雙贏。
近三年，學生參加職業院校技能大（dà）賽獲國家級獎3項、省一等獎（jiǎng）8項、省二等獎18項、省三等獎42項。招之能用，技能精湛，學校畢業生深（shēn）受企業青睞，就業（yè）率穩固在99%以上（shàng）。
“每次專業老（lǎo）師在班上選拔學生參加技能（néng）比賽時，超半數（shù）同（tóng）學（xué）都（dōu）會舉手報（bào）名，十分踴躍。以前讀初中時因為沉迷手機遊戲而耽誤學習的（de）我，也在濃厚的學習氛圍中找回（huí）了自信，想在技能實操中證明自己。”電子技術應用專業大專（2）班（bān）學生（shēng）鄧豔說（shuō）。
“如今，我（wǒ）校已經落實‘中高銜（xián）接’，與省高職院校實行（háng）‘3+2’對接辦學，像鄧豔這樣的孩（hái）子在本地就能讀完大專。”校長歐陽新雄說道。據了（le）解，該校近五年來（lái）已有400餘名學生通過對口高考，先後升入本科院校，對口（kǒu）升學成績一（yī）直（zhí）位於全市前列。
“未來，桂陽職業教（jiāo）育將建（jiàn）立健全政（zhèng）府（fǔ）主導、行業指導、企業參與的辦（bàn）學機製，建設適應學生發（fā）展和滿足（zú）縣域（yù）經濟發展的重點專業，積極改善辦學（xué）條（tiáo）件（jiàn）、擴大辦學規模、提高辦學（xué）質量、強化內（nèi）部（bù）管理，推動（dòng）職（zhí）業教（jiāo）育科學發展。”桂陽縣縣委常委、副（fù）縣長許治國如是說。
來源：湖南日報、科教新報、新湖南
1
責編（biān）：黃建鋒一審：黃（huáng）程武二審：謝獻芳終審：李鴻春
出品：郴（chēn）州市教育（yù）局新聞信息中心（xīn）
運營：郴州市（shì）教育局
文章來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實（shí）性與本站（zhàn）無關，請網友（yǒu）慎重判斷
