近年（nián）來（lái），齊齊哈爾市碾子山區堅持將深化教育體製機製（zhì）改革列為民生（shēng）領域（yù）“頭號（hào）改革”狠抓推進，不斷推出“小切口”改革（gé）舉措，著力優化教育教學資源配置，有效促進區域教育能（néng）力（lì），教學質量顯著提升。
區（qū）校並舉共同築牢教育事業發展根基
持續（xù）聚焦教育事業提檔升級，全方位強化教育隊伍（wǔ）建設，選調優（yōu）秀（xiù）人才進入教育係統，著力配強教（jiāo）育係統領導班子。區委書記參加教育黨組民主生活會，明方向、選（xuǎn）路徑、提要求，切實促進教育隊伍（wǔ）轉作風、提能力（lì）、強擔當。開展校長領導力（lì）展示（shì）係列活動，明晰校長（zhǎng）必備“五個能力”，提（tí）出教育（yù）係統評優（yōu）選先、選人用人“三（sān）個（gè）過硬”原（yuán）則。強力推進教師進（jìn）修學校標準化建設，配齊配（pèi）強（qiáng）了各學科專兼職教研（yán）員，“服務學校教育教學、服務教師專業（yè）成長、服務學生全（quán）麵發展（zhǎn）、服務教育管理決策”職能得到彰顯，以教研（yán）組組長、備課組組長、科研課題（tí）負責人為骨（gǔ）幹的校本教科（kē）研團隊建設全麵加強。同時，探索中小學多種辦（bàn）學模式，實施振華中學“名校（xiào）辦分校”，東西校區實現領導（dǎo）、教師、學生“三個交流”，達到管理、質量、業務“三個提升”。創新推出“小學校際聯盟”，整合育（yù）學資（zī）源，四所小學實現黨建、課程、教學活（huó）動等（děng）共建共享。
齊頭並進牢牢把握立德樹人根本任務
全麵完（wán）善“校級領導+班主任+思政教師及各學科教師”的工作體（tǐ）係，明確全年德育工作重點，下發《碾（niǎn）子（zǐ）山區講文明（míng）會學習愛勞動（dòng）有擔當主題教育活動方案》和《碾子山區（qū）中小學校實施全員育人導（dǎo）師（shī）製工作方（fāng）案》，完成（chéng）師生結對工作，建立學生（shēng）成長檔案和導師家訪記錄，做到全員、全（quán）過程、全（quán）方（fāng）位育人。突出（chū）冰雪資源優勢，依托奧悅國際滑雪場，已舉辦青少年滑雪班5期。實（shí）施（shī）心理健康（kāng）網格化管理，配（pèi）備（bèi）心理健（jiàn）康教師，全麵滿足心（xīn）理健康教育課的需求。深入開（kāi）展“家長學校八課（kè）時”家校共育共學活動，壓實《碾子山區中（zhōng）小學家訪製（zhì）度》，確保每名學（xué）生每學（xué）期接受家訪2次以上，切實促進學（xué）校、家庭增進交流、有效銜接。
教改（gǎi）結合全力（lì）推動教育改革持續深化
建立幼（yòu）小初高銜接問題台賬，以學科為單位組織召開（kāi）問題破解座談會，研究通過緊盯課程標準實施教學、養成良好（hǎo）學習習慣、激（jī）發學生學習興趣等相關銜（xián）接措施。聚焦“五維十環”課堂教學精（jīng）細化治理，以發現問（wèn）題立（lì）行立改為抓手，開（kāi）展全區中小學校長隨機推門（mén）聽課（kè）、教研員評課、骨幹教師上（shàng）示範課等課程活動307節，培養了一批優秀校長和（hé）教師（shī），並在省（shěng）市基（jī）礎能力大賽中獲獎。堅持以學生核心素（sù）養為中（zhōng）心，依據學科特點（diǎn）、結合章節內容，科（kē）學合理使用教學方法，大力提倡（chàng）“自（zì）主（zhǔ）互助學習型”課堂改革，實施麵達100%。同時，全麵貫徹落實學生作（zuò）業減（jiǎn）負“553”措施，將作（zuò）業設計列為教科研重要（yào）內容，提質減負效應凸顯；豐富課後（hòu）服務內容，將籃球、舞蹈等融入學生社（shè）團活動，有效減輕學生校內課業負擔；強化校外培訓機構監管，常態化開展校外培訓機構檢查，注銷校外培（péi）訓機構1所。（錢先東）
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