來源（yuán）時間（jiān）為：2022-11-29
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江蘇青海（hǎi）東西部協作教育之（zhī）花在南涼（liáng）古都結果
社會綜（zōng）合2022-11-2909:19:25
圖為教（jiāo）師開（kāi）展教學。(資料圖)樂都區委（wěi）宣（xuān）傳部供圖（tú）
中新網西寧11月28日電題：江蘇青海東西部協（xié）作教育（yù）之花在南涼古（gǔ）都結果
作者樂軒張添福
教育幫扶無疑是阻斷貧困代際（jì）傳（chuán）遞最有效的方式。
從江南水鄉到青藏高原（yuán）河湟穀地，通過東西部（bù）協作，江蘇省無錫市惠山區與青海省海（hǎi）東（dōng）市樂都區，雖（suī）相隔千裏，卻緊密相連。
在海東市樂都區（qū），以無錫市（shì）幫扶援建的東（dōng）林（lín）學校為平台，兩地深化結對幫扶（fú），讓（ràng）教育協作在（zài）南涼古都這片（piàn）熱土開花結果（guǒ）。
“我們（men）的支教時（shí）間雖然（rán）有限，但（dàn）我（wǒ）希望在有限的時間裏能多為孩子們傳授更多（duō）知識，為他們點燃學習的欲望，為他們的終身學習奠定基礎。”支（zhī）教老師胡政在與其他支教老師交流時這（zhè）樣說。
圖為海東市樂都區學生開展體育運動（dòng）。(資料圖)樂都區（qū）委宣傳部供圖
今年8月，6名來自無錫市惠山區錫（xī）山（shān）高級中學實驗學校的支教老師，在胡政的帶領下（xià），來到樂（lè）都東林學校（xiào）進（jìn）行為期一年的支教工作。
受疫情（qíng）的影響，幾位支教老師隻能進行線上教學。胡政作為（wéi）無錫市英語學科帶頭人，針對學生和線上教學的特點，充分研讀教材（cái），把（bǎ）教學重點放在激發學生的英語學習興趣上。
盡管是線上教學，可胡政的那群“未曾見麵（miàn）的”學生每天都盼望著上（shàng）英語課，因為孩子們（men）不僅（jǐn）能從他（tā）的課堂上學到標準的語音語調，還能學到許多課堂以外的知識（shí）。
據了解，為進一步促進（jìn）學校辦學水（shuǐ）平（píng）、提升教學（xué）質量，惠山區錫山高（gāo）級（jí）中學實驗學校每年都會選派6名能力強、教學經驗豐富的（de）教學骨幹，以“組團式”的幫扶形式到東林學校進行支教。
同時，幫扶工作以東林學校為中（zhōng）心，向樂都全區各學校推進，盡可能地把惠山教師在東林學校開展幫扶工作的資源發揮好，形成有特色、有亮點的東西部（bù）教育協作品牌（pái）。
而為促進青年教師專業成長，支教教師結對幫（bāng）扶當地青年教師，給新入職（zhí）的教師提供迅速（sù）成長的平台。同時，簽訂“一對一”幫扶協議，錫山高級中學實驗學校16名教（jiāo）師（shī）與東林學校教師結成對子，利用空中課堂、微信互動等網絡交流方式上示範（fàn）課、做講座、聽課評（píng）課，在教育管理、教學理念、教（jiāo）學（xué）方法等方麵（miàn）相互促進、共同提高。
東林學校作為東西部協作的教育示範（fàn）工程（chéng），有效解決了樂都區（qū）七（qī）裏（lǐ）店安置小（xiǎo）區、中壩鄉（xiāng）安置小區等11個鄉鎮3400多戶扶貧搬遷民眾和周邊民眾子女的上學問題。
“學校就在小區門口，孩子們線下上學時，實在是太方便了，學校環（huán）境（jìng）很好，圖書室、音樂室、舞蹈室、體育場樣樣俱全，跟以前（qián）村裏的（de）學校（xiào）簡直沒法比。”陳芝衛是樂都區蘆花（huā）鄉轉花灣村的一名搬遷民眾，入住七（qī）裏店安置小（xiǎo）區後（hòu），看著建在（zài）家門口的學校（xiào），讓他感慨（kǎi）萬千。
“線下教學時，更讓我們家長欣慰的（de）是學校的食堂每天都變著花樣為孩子們提供暖心午餐，並發放（fàng）愛心水果，解決（jué）了家長（zhǎng）在（zài）外打工，中午不能按時（shí）回家給孩子做飯的問題。希望孩子們珍惜現在優越的學習條件，幸福快（kuài）樂地（dì）在這裏成長（zhǎng）。”陳（chén）芝衛滿麵笑容地說（shuō）。
跨越千裏，山（shān）海情深。自開展東西部協作以來（lái），惠山樂都兩區深化協作，大（dà）力實施教育培訓項目，增強教師專業素質，不斷（duàn）提升教育“軟實力”，累計投入1100萬元，培訓教師達800餘人次。
今年，惠山區教育幫扶再發力（lì），投入300萬元協作（zuò）幫扶資（zī）金實施農村學校智慧教育項目，為樂都區高廟中學等8所學校建設智慧教育設備97套、智（zhì）能助教設備97套（tào）。投入411萬元協作幫扶資金實施賈灣學校（xiào）新建（jiàn）項目，修建完善（shàn）學校基礎設施。同時（shí），投入120萬元（yuán）實施優秀教育人才雙向互派項目，開（kāi）展惠山樂都兩區優秀（xiù）教師雙向互派、跟崗培訓、教育經驗交流（liú）及學科培訓等活動，加強兩地間交流學習，全年共派出74名教（jiāo）師赴惠山（shān）區培（péi）訓學習。
與此同時（shí），兩地積極引導各（gè）類企業和公益組織、協會商會、愛心人士等社會力量資助樂都區教育事業。
其間（jiān），錫山高級中學（xué）實驗學校協同東林學（xué）校展（zhǎn）開“東部西（xī）部手拉手（shǒu）、愛心傳遞共成長”活動，通過（guò）愛心（xīn）義賣活動向東林學校一些（xiē）家庭學生募捐4.9萬元。
而在支教老師牽線下，惠山區愛心企業家成（chéng）立“惠愛”助學基金會，捐助愛心款7萬元，解決了50名困（kùn）難學生一年的午餐費用，並承諾將長期幫扶，直至學生九（jiǔ）年級畢業。此外，惠山區“藍絲（sī）帶”公益組織（zhī）和惠山區文體旅遊局愛心人士為學校25名困難學（xué）生（shēng）捐贈一年的午餐費（fèi）3.5萬元，惠山區婦聯還為（wéi）學生捐贈價值43萬元的服裝。
兩（liǎng）地政府的合力共建、當地老師們的不懈努力、千裏之（zhī）外的關心愛心，支教老師（shī）們說，這詮釋了東西部協作機製下，東西一（yī）家親的濃濃情誼，未來，希望兩地建立更加緊密的結對幫扶關係，讓學生（shēng）在這裏放飛理想。
文章來源：中新網
責任編輯：姚思寒
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