（本報記者梁丹采訪整理）
讓學校的“小（xiǎo）眼鏡”越來越少（shǎo）
講述人：陝（shǎn）西省安康市平利縣老縣鎮中心（xīn）小學校長吳錦鵬
2020年4月21日，習（xí）近平總書記（jì）在陝（shǎn）西省安康市平利縣老縣鎮中心小學考察時強調，現在孩子（zǐ）普（pǔ）遍眼鏡化，這是我的隱（yǐn）憂。還（hái）有身（shēn）體的健（jiàn）康程度，由於體育（yù）鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說（shuō）的（de）“野蠻其體魄”就是強身健體。吳錦鵬向習（xí）近平總書記（jì）匯報工作。
時隔（gé）兩（liǎng）年多，2020年4月21日習近平總書記到學校看望（wàng）師生的場景，仍時常浮現在我的眼（yǎn）前，殷殷囑托銘刻（kè）在我的心頭。
習近平總（zǒng）書記走進教室，孩（hái）子們齊聲向習爺爺問好。習近平（píng）總（zǒng）書記詢問孩子們學習和生活情況。他強（qiáng）調，要推進城鄉（xiāng）義務（wù）教育（yù）一體化發展，縮小城鄉教育資源差距，促進（jìn）教育公平，切斷貧困代際傳遞。習近平總（zǒng）書記接著來到學（xué）校食堂，了解學生夥食和複學後疫情防控情況，叮囑他們加（jiā）強學校重點場所消毒，為（wéi）複學複課提供安全的環境。
黨和國（guó）家非常重視農村山區教育，對少年兒童健康成長無比關心和期盼，我們鄉村教（jiāo）育工作者更（gèng）應該（gāi）擔負起使命，為新時代鄉（xiāng）村建設（shè）做好服務支撐。
兩年來，我們學校以（yǐ）實施義務教育優質均衡為契機，改善（shàn）了教學樓、生活樓，新建了3000多平方（fāng）米的（de）餐廳和宿舍（shě）、2100平方米的部室樓，完成了（le）運動場的提升改造，對整個校園進行了綠化（huà）、美化，學校軟硬件實現提檔升級。如今，學校教室、餐廳寬敞明亮，新建（jiàn）的音樂、美術、體育等活動室設施完備，校園（yuán）三季有花、四（sì）季常青（qīng）。
習近平總書記說：“現在孩子（zǐ）普遍眼鏡化，這是我的隱（yǐn）憂。還有身體的健康程度，由於體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說（shuō）的‘野蠻其體魄’就是強身健體。”
習近平總書記囑托的“文明其精神，野蠻其體魄”，就是我們育人的方向和（hé）目標。讓學生擁有現代（dài）文明素養，尤其（qí）是從小培（péi）植愛黨愛國情懷，是我們堅持的育人要求。身心健康、體魄強健（jiàn）、養成終身鍛煉（liàn）的習慣，是學生們承擔（dān）社會主義現代化建設任務的必備基礎。我們堅持（chí）立德樹人、“五育”並舉、“健康第一”的（de）教育理念，通過德（dé）育鑄魂、課程建設、體（tǐ）教融合、紅色美育、“五小”勞動、家社協同等六大行動，努力落實好習近平總書記的殷殷囑托。中華優秀傳（chuán）統文化蘊含著（zhe）中華（huá）民族的（de）文（wén）明精髓，我們讓學生誦讀優秀經典，學（xué）習國畫、剪紙、刺繡技藝；聘（pìn）請專業武術教練，成立校武術隊和（hé）武術社團，編排大課（kè）間武術（shù）操等（děng），讓學生們（men）在活動中既陶冶情操（cāo）、振奮（fèn）精神，又強健體（tǐ）魄。近兩年（nián），很多學生走出小山村，參加安康市、陝西省（shěng）的（de）活動展示、技能比賽等，甚至到北京參加比（bǐ）賽並獲獎，外麵廣闊、豐富的世界給孩子們的夢想插上了（le）翅膀，也給他們的成（chéng）長（zhǎng）注入了無窮動力。
學生的健康成長是習近平（píng）總書記深深的（de）牽掛。我們加強（qiáng）“五項管理（lǐ）”，落實（shí）“雙減”要求（qiú），做（zuò）好家庭教育指導（dǎo），改善用眼環境，增（zēng）加學生戶外活動時間，豐富體育設施（shī），增加體育（yù）器（qì）材，上好“兩課三操”，保證學生在校每天鍛煉不少於1小時。教室裝上了護（hù）眼燈、坐姿矯正器，配備了可調節桌椅，各班級每周開設4節體育課。我們還設立近視防控教室和視力保健室，對視力差的學生（shēng）進行矯正訓練。現在，學生們愛（ài）眼護眼、積（jī）極鍛煉（liàn）的意識更強了，學校的“小眼鏡”越來越少了。
教師們時常談論起習近平總書記（jì）對我們鄉村教師的關心，心裏都憋著一股勁兒。在市縣教育部門和兄弟學校的幫扶、指導下，教師們（men）的（de）教育教學水平明顯提高了，專（zhuān）業成（chéng）長的步伐加快了，職業自信心和自豪感增強了。我們都在（zài）默默（mò）努力著，讓孩子們不僅“有學上”，還能（néng）“上好學”。
（本報記者馮麗采訪（fǎng）整理）
將立德樹人貫穿人才培養各環節
講述人：閩江學院黨委（wěi）書記葉世滿
2021年3月25日，習近平總書記在閩江學院考察調研時強（qiáng）調，要把（bǎ）立德樹人作（zuò）為根本（běn）任務（wù），堅持應用技術型辦學方（fāng）向，適應（yīng）社會需要設置專業、打好基礎，培養德智體美勞全麵發展的社會（huì）主義建設者和接班人。葉世滿向習近平總書記匯報工（gōng）作。
2021年3月25日，習近平總書記來到閩江學院考察調研（yán）。現在回想向習近平總書記匯報工作的那一光（guāng）榮時刻，我仍然是（shì）心潮澎湃、無（wú）比振奮；每當重溫習近平總書記的重要（yào）講話，我都一次又一次地感受到思想（xiǎng）上的淬煉、精神上的洗（xǐ）禮和心靈上的震撼。
校園廣場上師生們高喊“總書記好”“習校（xiào）長好”，習近平總書記向大家揮手致意。習近平總書記強調，實現第（dì）二個百年奮鬥目標，實現中華民族（zú）偉大複興，青年一代責任在肩。希望同學們樹立遠大（dà）理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇（yǒng）於砥礪奮鬥、練就（jiù）過硬本領、錘煉品德修為，努力（lì）成為對社會有用的人、道德高尚的人，積極投身全麵建設社會主（zhǔ）義現代化（huà）國家的偉大事業。這充分體現了習近平總（zǒng）書記對閩（mǐn）江（jiāng）學院的親切關懷、對高等教育的高度重視、對“為誰培養人（rén）、培養什麽人（rén）、怎樣培養人（rén）”這一教育根本問題的深邃思考（kǎo）。
一（yī）年多來，全校上下滿懷特殊感情（qíng）、帶著（zhe）特殊責任，以幹事創業的實際行動，把牢記囑托、感恩奮（fèn）進擺在最重要的位（wèi）置。我們深刻領悟習校長辦學治校思想精髓，堅持立德樹人，不斷提升應用技術（shù）型辦（bàn）學能力。
習近平總書記強調，要把（bǎ）立德樹人作為根本任務，堅持應用技術型辦學方向，適應社會需（xū）要設置專業、打好（hǎo）基礎，培養德智（zhì）體美勞全麵發（fā）展的社會主（zhǔ）義建設者和接班人。當年，習（xí）近平同（tóng）誌（zhì）率先垂（chuí）範，每年都到學校上思政課、作形勢報告、與師生座談。此後，福建省委、福州市委主要領（lǐng）導傳（chuán）承（chéng）這一優良傳統，我們也始終堅持突出鑄魂育人，將立德樹人貫穿應（yīng）用技術型人才培養的各個環節，深化“三全育人（rén）”綜合改革，大力（lì）實施“三個課堂三張成（chéng）績單”大學生綜合素質（zhì）培（péi）養工程，全（quán）力構建具有時代特征、中（zhōng）國特色、閩院特質（zhì），一體化立德樹人（rén）、“五（wǔ）育”並舉的“閩院模式”。
一（yī）年多來，學校思政工（gōng）作再創新局麵，建（jiàn）成全省首個思政（zhèng）教育勞（láo）模工作室，入選“全省（shěng）黨建工作示範高校”、福建省“三全育人”綜（zōng）合（hé）改革試點培育建設高（gāo）校，被列為“福州市新思想學習教育實踐基（jī）地”，獲批福建省習近平新時代（dài）中國特色（sè）社會主義思想研究中心首批（pī）研究（jiū）基（jī）地。學校（xiào）學子榮獲全國高校大學生講思政課公（gōng）開課（kè）展示活動本科組一等獎。
現在（zài），學校“應用（yòng）技術型”辦（bàn）學（xué）定位更加牢固，“適應社會需要、服務地方發展需求”的辦學特色更加鮮明。學校深（shēn）化產教融合，全麵推進（jìn）實踐教學改革：組建一批現代產業學院；成立明（míng）治書院，探索應用型本科通識教育；把論文寫在（zài）八閩大地上，大力開展產學關聯、校地合作辦學實踐，著力打響“閩都文化”和“福文化”品牌。學校科（kē）研創新實現新突破：“海上福州研究院”和“中國（福建）鄉村振興研究院”兩個項目被列入國家發改委“支持福建全方位推動高質量發展重大項目”清單（dān）；國台辦批複（fù）同意成立“海峽兩岸產業融合發展研（yán）究院”和“海峽（xiá）兩岸鄉建鄉創發（fā）展研究院”。學校服務地方展現新作為：製定實施《閩江學（xué）院（yuàn）服務（wù）福州高質量發（fā）展超越行動計劃（huá）》，與福州各縣（區）簽（qiān）訂（dìng）合作協議，策劃科創走廊、法治政府等（děng）項（xiàng）目。學（xué）校開放辦學呈現新麵貌：與塞浦（pǔ）路斯歐洲大學聯合舉辦中外合作辦學機構——閩江學院國際數字經濟學院。
今後，我們將傳（chuán）承好（hǎo）傳（chuán）統、接好（hǎo）接力棒、肩扛新使命、展現新作為（wéi），堅定不移地沿著習近平總（zǒng）書記指引的方向奮（fèn）勇前進（jìn），努力辦出特色、辦出水平，走出一條應用技術型辦學的“閩院之路”。
（本報記者龍超凡采訪（fǎng）整理）
《中國教育報》2022年09月（yuè）10日第7版
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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