來源時間為：2019-11-18
為期兩（liǎng）天（tiān）的2019-2020DI上海青少年創新思維競賽在普陀區同濟二附中落下帷幕。這項被納入（rù）學生綜合素質評價的賽事，吸引了來自全市16個區，幼兒園、小學、初中、高中（zhōng）、大學（xué）的288支賽隊同台競技，比拚創意、展示團隊協作及解決問題的能力。作為今年的DI主賽場，普陀區共派出67支賽隊參賽，同濟二附中、上海市普陀區青少年中心（xīn）、興隴中學、長征中學等多個隊伍獲大獎。全（quán）市（shì）共有（yǒu）50多支隊（duì）伍獲DI國賽門票。
本屆DI上海青少年創新（xīn）思維競賽由共青團上海市委員會、上海市教育委員會、上海市科學技術委員會、上海科普（pǔ）教育發展基金會、上海市人民對外友好協會指導，上海市科技藝術教育中心、青年（nián）報社、上海市（shì）普陀區教育局（jú）主辦。上海市（shì）副（fù）市長陳群、上海市政府副秘書長虞麗娟、上海市教衛工作黨委書記沈（shěn）煒、共（gòng）青團上海市委書記王宇、普陀區區（qū）委副（fù）書記、代區長薑冬冬等（děng）領導嘉賓出（chū）席頒獎大（dà）會（huì）。
五（wǔ）大類賽道（dào）均有黑馬，八分鍾挑戰不可能
DI是一個體現動手動腦相結合、科技與藝術相結合、自然科學與社會相結合的教育項目，通過競賽可以使學生（shēng）們的素養得到全麵提升。DI由團隊挑戰+即時挑（tiāo）戰兩部分組成，五大類團隊挑（tiāo）戰各有側重點（diǎn），參賽隊員們需要根據賽題（tí）要求，表演一個（gè）八分鍾的短劇，同時需要（yào）融合道具進行展示。
今年的團隊挑戰賽題（tí）相較往年呈現出了全新的挑戰難度與新意。“觀賞性強”、“貼近生活”成了賽題關鍵（jiàn）詞（cí）。在賽場上，參（cān）賽學生們用創意詮（quán）釋賽題（tí），各種奇思妙想、打破常規的解決方案紛紛湧（yǒng）現、令人刮目相（xiàng）看。
挑戰A“迎刃而解”側重於技術性，需要學生們製作一個現實生活（huó）中能夠使用的“發明物”，這樣的命（mìng）題給了學生們更（gèng）多的想象空間。學生們可以利用所學知識，例如，化學、計算機科學、電（diàn）力學（xué）、水力學、數學（xué）、機（jī）械工程學、物（wù）理或結構工（gōng）程學等來設計製作（zuò）。
挑戰b“初次（cì）接觸”側重科學性，是關於（yú）一個全球熱門話題“環境保護”，主題方（fāng）向是調研外來物種和一個生物棲息（xī）地。挑戰b既強調科學原理的探究，也強（qiáng）調舞台藝術的展示。挑（tiāo）戰b需要在（zài）一個環形舞台上展示表演表演和道具。
挑戰C“一二三茄（qié）子”側（cè）重藝術性，主題是（shì）“一張照片”，學生們需圍繞這張照片產生前（qián）、瞬間、產生後展開表演和製（zhì）作道具。如何讓靜態照片（piàn）在舞台上用動態的方式呈現？這不僅需（xū）要學生們研究攝影技（jì）術和顯影技（jì）巧，還要有較強的故（gù）事虛構能力和表（biǎo）演能力。
挑戰D“救援行動”側重即興表（biǎo）演，今年賽題特別強調配音的效果，學生們需要了解並掌握“擬音”的產生方法與技（jì）巧，需要利用意想不到的材料製作產生“超強（qiáng）能（néng）力”和“超（chāo）弱能力”的音（yīn）效。比（bǐ）賽過（guò）程中需要（yào）抽即興要素，考驗學生的隨機應變和即興表演的能力（lì）。
挑戰E“紙牌奧秘”側重結構承重（chóng），今年的承重結構摒（bìng）棄木質作為材料，啟用撲克牌（pái）和膠帶（dài）製作結構，同時要求在現場組建，全新的挑戰、全新承重與測試的方式，更加貼近生活。挑戰E是今年變化最大的賽題，賽道的全麵革新將迎來一次大洗牌，更考驗學（xué）生的臨（lín）場應變能力和動手能力（lì），期待黑馬出（chū）現。
獨一無二的解決方案是製勝法寶
每年DI開賽，都特（tè）別期待各賽（sài）隊展示（shì）的他們奇思妙想。作為東道主（zhǔ）的同濟二附中此次共派（pài）出3支隊伍，分別參（cān）加挑戰A、挑戰C和挑戰D。領隊李（lǐ）曉亮老師介紹說，他們初次嚐試DI，研究賽題、製（zhì）作背景、即時挑戰訓練都由學（xué）生完成。參（cān）加挑戰C的淩雲小隊講述了一個關於（yú）健康的故事，熬夜打（dǎ）遊戲，上課玩手機，半夜吃夜宵，甚至還學會了抽煙（yān）喝酒，主人公也是（shì）其中一員（yuán）。但是身體內的器官越發（fā）衰竭，通過夢境來提醒主（zhǔ）人公更（gèng）改自身不良習慣，做一名健康的新時代青年。同濟二（èr）附中分別獲得挑戰A和挑戰C市（shì）賽第二名（míng）。
DI曆來有強隊，但不乏一批DI新軍，長（zhǎng）征中學就是其中一例，他們的故事講述了火烈鳥來到（dào）了新的棲息地沙漠，粉紅色的羽毛變成了白色，腿也變得粗壯了，但是火烈鳥犧牲自己的美貌給沙漠帶去了生機。環形舞台（tái）製作精（jīng）美，根據彩（cǎi）虹室內合唱團的網紅作品改編的台詞（cí），融合了音樂劇的元素。這樣的展示收獲裁判好評，一舉獲得高中組（zǔ）挑戰b第一名。意料以外的是，還獲（huò）得該組別即時（shí）挑戰第（dì）一。成為雙料冠軍的長征（zhēng）中學無疑是賽（sài）場黑馬。
畢業季，拿到DI“大禮包”
在普陀（tuó）青少年中心（xīn）小學組“神馬都隊”的隊員們眼（yǎn）裏，DI是一段旅程，一路上看到了隊員們各（gè）自的閃光點。隊長楊若語來自華師大附小，在學校擔任大隊長，在（zài）她眼裏，每個（gè）隊員都有著獨（dú）一無二（èr）的（de）優點，“有隊（duì）員執行能力很強、記性好；有隊員豐富的表演經（jīng）驗；有隊員的（de）手工（gōng）能力強（qiáng）；有隊員（yuán）的搭建能力強；有隊員的顏值（zhí）非常高。”她（tā）認為無論（lùn）結果如何，每個人都為團隊貢獻著自己的心與力。
這個隊伍的隊員，由4個五年級和3個四年級的學生組成，分別來自六個學校（xiào），相互遷就、相（xiàng）互包容，他們認為，DI是五年級學習生活的一味調劑品，充滿（mǎn）著各種挑戰、也收獲著各種甘甜，“十分慶幸（xìng）我們團隊始終用嚴格的態度（dù）來（lái）保持我們的（de）道具製作和排練的水準。我們隊員之間相互理解並配合，這讓我們彼此十（shí）分感（gǎn）動。無論比賽結果如何，我們都收獲了友誼，這是最寶貴的（de）。”這次他們獲（huò）得小學組挑戰C的第一名。
來自普陀青（qīng）少年中心初中組“思無止境”的隊長張逸雯在（zài）小學時就參加過DI，這次比賽還找出了小學時參賽的自製（zhì）演出服（fú），“很（hěn）喜歡DI，一直念念不忘。”她與隊員們這次經（jīng）曆了（le）周折，原本選擇挑戰b最終（zhōng）選擇了挑戰（zhàn）A，“從最後結果看，我們（men）團隊在這個執（zhí）行過程中，體現了非常強的執行力和調整能力。”從背景板、音效到服裝，一切從零開始，他們卻說：“效率比之前更高了。”世界（jiè）上沒有白走的路，他（tā）們獲得挑戰A第三名，以及文藝複興特別獎。
兩支（zhī）隊伍都是周日下午訓練。同（tóng）在一個樓層訓練，偶爾相互“切磋（cuō）技藝”，例如即時挑戰訓練，同（tóng）題（tí）展示即興表演的能力，賽（sài）前相互學習、相互鼓勵、相互打氣。這次又可以相（xiàng）約DI國賽了。
33支“明日之（zhī）星”隊感歎萌娃腦洞大
同樣備受關注的明日之星作為DI非競賽級別項（xiàng）目，於去年落滬，今年參賽隊伍（wǔ）數猛（měng）增至（zhì）33支。這次，萌娃們要講述一個探索外（wài）太空的故事。參賽隊員每人都需要扮演一個角色，團隊需要製作一個發射裝置、設計一（yī）個布景，同
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