來源時間為（wéi）：2022-11-04
回首天津（jīn）教育發展（zhǎn）的曆史畫（huà）卷，有一大批信仰堅（jiān）定、才華橫溢的教師以奉獻終身的堅定信念（niàn）投身於他們（men）鍾愛的教育（yù）事業。前行路上，他們無畏（wèi）艱險；紮根專業，他們披星戴月。在講台（tái）上認真教書，在講台下刻苦鑽（zuàn）研，他們用光與熱培育了一代又一代社會主義建設者和接班人；“為天地立心，為（wéi）生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平（píng）”，他們以（yǐ）人格（gé）魅（mèi）力引（yǐn）導學生心靈，以（yǐ）學（xué）術造詣豐（fēng）富莘莘學子（zǐ）的內（nèi）涵。無數奮勇（yǒng）向前的（de）教育工作者堅守師者初心，一大批（pī）優秀（xiù）的師者也正（zhèng）引領著他們的“徒弟”不斷傳（chuán）承。
10月25日（rì），香山道小（xiǎo）學立足義務教育學區化辦學，大力推進校際間互（hù）學互促、互創互動、資源共享、文化建設，將河東區第四（sì）學區一（yī）組聯盟成員校的近40名（míng）青年教師匯聚一堂，特（tè）邀在河（hé）東區教育發（fā）展史上非常具有（yǒu）影響力的原“靶革當村小學”老（lǎo）校長徐樹林為大家帶來了一場《學校精（jīng）神的發展（zhǎn）與傳承”》的主題講座。87歲的老校長精（jīng）神矍鑠，不僅帶領老師們（men）回憶了當初“靶革當村小學”教育工作者的教育熱忱與精神內涵，更和大（dà）家一起展望（wàng）了香山道小學未來的發展（zhǎn）規劃（huá）。堅守師者初（chū）心，傳（chuán）承學校精神，徐樹林老（lǎo）校長就如同一本厚重的傳承之書，為老師們闡述著什麽是師者精神，什麽是傳承精神，什麽是學校（xiào）精（jīng）神。
1930年建校的靶革當村小學不僅是徐樹林老校長的“老根據（jù）地（dì）”，更是（shì）如“黃埔軍校”一般，培養出一大批專業過硬、素（sù）質優良的優秀教育工作者。為解決學校電力不足的困難，靶革當村小學教師親自上（shàng）陣去木材廠，自製風力發電機，最終解決了學校用電問題；為（wéi）梳理出每一位教師獨特的教學方法，靶革當（dāng）村小學的教師們周末無休，和老校長一起提煉總結，直到今天，先進的辦學理念依（yī）然（rán）讓大家受益。講座中，徐樹林老校長向大家介紹了“靶革當（dāng）村小學”的教師精神：治校之道，以師為（wéi）本的精神；揚師範之靈（líng）氣，以樹師德的精神（shén）；施法度但嚴（yán）格，以親師表（biǎo）的精（jīng）神，撫慰誠功賞明，以勵專業的精神；融寬和於敬業，以優環境的（de）精神。他還圍繞以自（zì）尊自愛精神做人（rén）；以革命進取精神立誌（zhì）；以職業道德精神治學；以自信自強精神建校；以集體主義精神建功；以艱苦奮鬥精神創業；以互幫互學精神交往；以學習深造精神傳承的8條（tiáo）內容，向大家詳細闡述了什麽是“靶革當（dāng）精神”。
徐樹林老校長還以博識業精有專長、技藝精湛有特色、生態理念有（yǒu）發展（zhǎn）、教學實踐有突破（pò）、善於（yú）創新有成果五條評價高度肯定了香山道小學近十餘年所取得的辦（bàn）學成果和特色。圍繞培育現代化生態文化（huà）特色（sè）學校、培育優化（huà）師生“生態文化”在教學中的交往環境、培育優化（huà）學校的內外生態係統和社會人際交往環境、培育優化校（xiào）園內的物理環境四大點，徐樹林老校長還談了自己對香山道小（xiǎo）學未來三年規劃的核心要點。徐樹林老校長強調，精神文化是學（xué）校文化的核心，是（shì）學校文化建設的重中之重，相對於物質（zhì）文化而言（yán）難度更大，我們在辦（bàn）學實踐中（zhōng）要注重逐步培育學校多（duō）層麵的精神文化，管理層麵、教師層麵、學生層麵精神（shén）文化的聚焦點，也（yě）是全體師生藝（yì）術智慧精神文化的升華。
香山道小（xiǎo）學校長石文鹿把當初（chū）“靶革當村（cūn）小學”所帶給他的強（qiáng）大精神滋養給了在座的年輕教師。石校長說，學（xué）校精神是學校普遍認同（tóng）並（bìng）認可的（de），能夠讓學校產生（shēng）內驅（qū）力，是讓學校可持續發（fā）展的精神概括。他通過（guò）視頻的形式（shì），圍（wéi）繞“傳承學校精神，當一名合格的人民（mín）教師”的主題與老師們（men）了自己的感受（shòu）。石文鹿校（xiào）長向大家介紹說，“靶革當精神”曾經被老教師們戲稱為“土裏憋”精神，“土裏憋”是天津專有的一種蔬菜（cài），這種蔬菜即使（shǐ）在非常惡劣的環境中依然能夠茁壯成長，開花結果。正是因為（wéi）當初“靶革當村小學”擁（yōng）有這樣（yàng）的學校精神，才能夠帶領師生，在教學環境十分艱苦的90年代就走出了一（yī）條科（kē）研興校、質量立校、人文優質的獨有的“靶革當”之路。“靶革當村小學想幹的事就沒有幹不成的”這句霸氣而執（zhí）拗的話時刻（kè）在石文鹿校（xiào）長的腦海裏回響。他（tā）期待青年教師（shī）能夠在“靶革（gé）當精神”中有所收獲，在平凡的生活中找到自己不一樣的人（rén）生（shēng）。
本場講座，香山道小學還以“青藍工程”簽約結對的（de）形式歡迎了剛剛入職學校的新教師。師者精神自當念茲在茲，代代傳承。學校精神（shén）自當一脈傳承，守正創新，不（bú）斷提升。香山道小（xiǎo）學堅守師者初（chū）心，不忘育人使命，在辦好人民滿意的教育之路上（shàng）砥礪（lì）向（xiàng）前。
照片由學校提供
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