來（lái）源時間為：2021-05-06
學校開放（fàng）日（rì），吸引家（jiā）長進校園。趙進記者姚建平攝（shè）
齊齊哈爾市探索新形（xíng）勢下（xià）家庭教育（yù）工作的新規律、新特點（diǎn）、新對策，推動家庭教育和學校教育、社會教育的（de）有效銜接，通過構建“三結合”教育網絡，促進廣大（dà）學生健康成長。學校：家校合作共助成長
齊齊哈爾市建華區育紅小學校長楊翠紅介紹：“家校溝（gōu）通是一項係統複雜的工作（zuò），教師的溝通能（néng）力和水平直接決定工作效果。班主任團隊可以圍繞提高溝通意識、溝通能力、溝通藝術三個重點方麵，有計（jì）劃（huá）、有步驟地開展（zhǎn）專項培訓，不斷提高家校（xiào）溝通工作質量。”
在這裏，學校重大項目建設、發展（zhǎn）規劃調整（zhěng），都提（tí）前征求家委會成員意見，邀（yāo）請他們參與決策全過程，學校辦學特色、藝術體（tǐ）育教育開發、校園環境改善等方麵，得到了家長們熱（rè）情參與。每年校園藝術節，從節目策劃到流程編排、LED背景製作到表演之前的化妝，處處都有家長的（de）身影，更有家長（zhǎng）同（tóng）台獻藝。
齊（qí）齊哈爾市在全市（shì）設（shè）立32所家庭（tíng）教育試（shì）點校，對試點（diǎn）校全體班主任教師進行分批次、有計劃、有（yǒu）針對性的（de）培訓。各地聘請知名校（xiào）長、骨幹教師和社會（huì）知名（míng）人士為大（dà）講堂活動講座專家，圍繞科學育（yù）兒理念、家庭（tíng）教育經驗、親子關係協調、行為習慣培養、學習方法指導、健康（kāng）人格心理（lǐ）谘詢、人生規則以及學科內容指導方麵等內容開（kāi）展培訓，家校（xiào）合作理念深入（rù）人心。各（gè）學校還創新做法，通過組織對家長和學（xué）生一起授課（kè），加深親子了解，增進（jìn）親子感（gǎn）情，幫助家（jiā）長解決（jué）家庭教育困惑難題。
老師（shī）：家校合力互（hù）通有無
齊齊哈爾市建華區育紅小（xiǎo）學孟雪老師說：“作為一名（míng）教師，在與家長合作時，我們的目標是相同的，並不矛盾，所（suǒ）以我們的努力是相通的，最有效的（de）方式就是參與、溝通。學校正是出於這樣的初（chū）衷，為我們（men）搭建了這樣一個平台，通過家校共（gòng）育課程、家校實踐活動，構建了一（yī）個堅實的溝通橋梁。”
齊齊哈爾市建華區教育局局長於洪芬介紹，“家校共育”是融通家庭教育與學校教（jiāo）育的重要手（shǒu）段，是形成最完備社會教（jiāo）育的前提。建華區鼓勵創新，突出（chū）實效，全區（qū）各中小學校積（jī）極探索新方式、開辟新途徑，呈現了百家爭鳴、百花齊（qí）放的良好局麵（miàn）。通過共同努力，家校合作機製會更加完善，日臻完美（měi）。
齊齊哈（hā）爾市組建家庭教育講師團，開辦鶴城家庭教育公益（yì）大（dà）講堂。一年來，講師團成員共（gòng）舉辦9期（qī）家庭教育公益大講堂，受益（yì）家長達3萬人，通過傳授先進的家（jiā）庭教育知識和理念，教（jiāo）會家長運用科學的家庭教育方法，配合學（xué）校抓好教育工作，深受家長（zhǎng）們歡迎，成（chéng）為“家校共育”的品牌（pái）。在“閱讀改變人生”的講座中，讓家長們認識到（dào）閱讀和榜樣在孩子學習語文中的重（chóng）要作用，在全社會掀起了親子（zǐ）閱讀的熱潮（cháo）；在“如何填報高考誌願”的（de）講座中，使家（jiā）長（zhǎng）們認識到了科學填報誌願對孩子（zǐ）未來（lái）選擇（zé）職業的影響，講座後谘詢者絡繹不絕。
家長：家校合心科（kē）學育娃
“教育孩子是每個家庭、每個家長最為重視的事情，作為一名一年級新生的家長，如何更好地和學校配合、教育好孩子，深深牽動著我的心。”學生家長雷鳴深（shēn）有感觸（chù）地說。
齊齊哈（hā）爾市教育局基教一處處長汪欣向記者介紹，全市加大家庭教育宣傳力度（dù），各縣區、各學校利用（yòng）網絡、電視、廣播、報紙等媒體加大家庭教育宣傳（chuán）力度，利用微課、短視頻（pín）開展（zhǎn）各類家庭（tíng）教（jiāo）育知識普及講座。聘請家庭教育專家走入直播（bō）間，幫助家（jiā）長樹立正確家（jiā）教理念，掌握科學家教方法；建立鶴城家庭教育微信公眾號，定期發布信息，刊發家庭教育指導文章，目前關注量已突破6萬人。（王（wáng）世友記（jì）者姚建平）
責編：趙怡、王豔)人民日（rì）報人民網+手機人民網領導留（liú）言板（bǎn）人民視頻人（rén）民（mín）智雲人民智（zhì）作
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