孩童時路邊的石壁上，挨著大路的住家（jiā）牆上（shàng），都刷著大白的標語：十年樹木，百年（nián）樹人（rén）。那時候這句話我還認不完全，家人經常指著這些教（jiāo）我認字；上學（xué）後（hòu），學校的牆上、厚重的書本裏、老師的話（huà）語（yǔ）裏（lǐ），經常出現（xiàn）這（zhè）句話，那時我還不能理解，老（lǎo）師耐心的給我講解著；成為了教（jiāo）師之後，前輩的諄諄教導中、內（nèi）心中的職業理（lǐ）念經常提醒（xǐng）自己這句話，那時僅能朦朧體會樹人，不能感受樹木，隻好自己慢慢的揣摩著（zhe）；直到來了吐魯番工作，在戈壁到綠洲的變化中、從中職到高職的（de）創辦中，吐魯番中等職業技術學校的靳義川書記用它的親自行動（dòng）讓我深刻的感（gǎn）悟這句話的道理。
第一次見靳義川書記（jì）是在一次會議上，他年紀約摸五十四（sì）五歲（suì）了，眉（méi）毛濃黑（hēi）而整齊，一雙（shuāng）眼睛閃閃有神（shén）采，說話鏗（kēng）鏘有力、思路清晰。會議很快結束，那一次並沒有太多的機會去了解他，正（zhèng）真讓我記憶深刻的是在新校（xiào）區種樹的過程中。
樹，對於從內地濕潤氣候地（dì）區來的我們感到既熟悉又陌（mò）生，熟（shú）悉的是他的樣子（zǐ），生活中到處充滿著樹，有常綠樹、有落葉樹，有（yǒu）灌木叢也有蒼天大樹（shù），小時候摘過各種樹（shù）葉做標本，也爬上很多樹木去玩耍。陌生的是對他的感情，之前並（bìng）沒有親自去種過樹，感覺他（tā）就是那麽自（zì）然（rán）的生長著（zhe），即使在陡峭的石壁中也偶爾會伸出他堅強的軀（qū）幹，樹的成活是天經地義的，沒有人去照顧他，沒有人去關注他，甚至是有時折幾支樹枝玩耍、揭下幾（jǐ）塊樹皮點燃，他依然可以茁壯成長。更（gèng）加感受不到的是綠樹對自然的作用與感情。但是這一切來到吐魯番之後慢慢的（de）改變（biàn）了。
茫茫的戈壁和炎炎的沙漠布滿著整（zhěng）個吐魯（lǔ）番盆地。多少年（nián）來，辛勤質樸的人民留下了神奇的（de）坎兒井、傳奇的火焰山、古老的高昌故城和晶瑩甜美的葡萄，讓她成為了古絲綢（chóu）之路上的一顆明（míng）珠，而（ér）今，在吐魯番新區，靳（jìn）書記依（yī）然發揚著前輩們這種精衛填海的精神，帶領教師們用一鍬鍬（qiāo）土，一袋袋沙、一棵棵樹把戈壁變綠洲。
新（xīn）校區坐落在火焰山下，開闊（kuò）而又荒涼，茫茫的戈壁在強烈的陽光下讓人眩暈，強烈的風掠過砂石，撞擊的聲（shēng）音讓人感覺更加淒涼。就是在這樣一塊貧瘠的（de）土地上，吐魯番人要建（jiàn）設一所現代化的高等院校，首先要克服自然的困難，讓一棵棵樹開綠整片戈壁。我們所有的老師在課餘時間都接到了種樹的任務。
植樹
三、四月（yuè）份，當內地還在感受著和煦的春風時，吐魯番中午的太陽（yáng）已然讓你感受到了夏天的威力，空（kōng）中沒有（yǒu）一片雲，頭頂上一輪烈日，天空中連鳥都沒（méi）有一隻，生怕被（bèi）曬傷了翅膀，隻有腳下的戈壁在冒著煙。就是在這樣的環境中，一個頭戴白帽、身穿迷彩（cǎi）服，帶領著大家（jiā）挖坑、拉線、撒肥、放樹、填土的人，他就是我們的（de）靳書記，當我（wǒ）們過去時，他（tā）熱情地迎了上來，當聽（tīng）說他已快六十（shí）了，讓我們驚詫不已，太陽曬得黝（yǒu）黑的清瘦的臉上，有一對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛（jīng）；眉毛（máo）濃而挺，鬢角的（de）頭發略（luè）微（wēi）發白，手（shǒu）指粗大，指甲縫裏夾（jiá）著沙土，他看人時，十分注意（yì），微笑時，露出一（yī）口整齊微（wēi）白的牙齒；說話（huà）時，親切而有力：“植樹在吐魯番不容（róng）易啊，歡迎你們來種樹。”第一次植樹我（wǒ）們異常興奮，感覺有使不完的力（lì），扛起鍬、拿起鎬走（zǒu）到了戈壁上。誰知第一鍬下去，才知“泥土石頭一起在”。由於長（zhǎng）期的風化和缺水，戈壁灘就是一個天然的混凝土，揚起的些（xiē）許沙土伴著鐵鍬撞擊石頭的（de）聲音，像是對（duì）我們的嘲笑（xiào），著實給了我（wǒ）們一個下馬威，任你多（duō）大的力氣，他（tā）巋（kuī）然不（bú）動，不服氣的我們加大力度，用鐵鍬（qiāo）狠狠地鏟進土裏，可惜效果不佳，長期沒有幹過農活的我們，很（hěn）快就起了水泡。不久，靳書記（jì）走到了我們的麵前，問我們的情況，他說：“你們雖然有勁，但是方法不對，種樹和教書育人一樣，都有他的規（guī）律，要根據他們的規律，我們（men）這裏的土（tǔ）很（hěn）硬，不能硬著來，要先用鐵釺解（jiě）決頑固的地方，然後用鐵鍬順著（zhe）周圍慢慢的敲打，急（jí）不來的。”邊說邊演示給我們看，那天下午，我（wǒ）們一行6個人一共才挖了15個坑。在持續（xù）一個月的種樹（shù）任務中，靳書記幾乎沒有缺席過一天，總是走在第一線，放下（xià）自己的身份，把這些樹當成自己的孩子去看待（dài），並給予了厚望。他總是強調：“這些（xiē）樹（shù）都是我（wǒ）們的寶貝，每一個坑都（dōu）不容易（yì），每一棵都（dōu）很貴，前期很（hěn）容易死亡，毀樹容易栽樹難，不能隨意。”就（jiù）這樣在他的帶領（lǐng）下、嗬護下，12000棵（kē）樹成活率達到了95%以上，並把我們種植的（de）一小片不足一人（rén）高的小樹（shù）叫做“援疆（jiāng）林”。書記說（shuō）：“當你們以（yǐ）後帶自己孩子來的時候，可能這些樹就會長大了”。那一刻，時（shí）光飛逝的淒涼感油然心升，我感受到了什麽是十（shí）年樹木。兩三個月（yuè）後，當我們再去新校區的時候,杏樹、胡楊、棗樹都抽出了綠芽，那一片綠色的景色讓（ràng）我們熱血沸騰。就像筋疲力（lì）盡精疲力（lì）盡突然登上山頂，大好景色盡收眼底的感覺，這一刻，我才真正體會到了對樹的感情（qíng），感（gǎn）受到了吐魯番人民（mín）的不易，也被靳書記的精神所打動。
吐魯番的經濟社（shè）會發展和長（zhǎng）治久（jiǔ）安，克服自然條件的困難是一方（fāng）麵，但更重要是的人（rén）才的培養。吐魯番地（dì）區是新疆最早進行現代化教育的地方之一，但是近年來，教育發（fā）展相對滯後，高等教育也不例外，為了適應區域經濟發展和長治久安的（de）目標，靳（jìn）書記毅然挑起吐魯番高等職業學院建設的重任。他嚴謹務實，深入到企業當中去調研，他移（yí）樽就教，請湖南（nán）、自治（zhì）區的專家來論（lùn）證、指導；他身體（tǐ）力行，用兩天的間奔波於（yú）10所（suǒ）高校簽訂合作協議；他（tā）不辭辛苦，參與研討會議十餘次，經常與主任、援疆教師交流到很晚。他與援（yuán）疆教師（shī）、各學科老師一起完成了近30萬字的申報（bào）材料，包括成立高職學院的可（kě）行性（xìng）論證報告、辦學章程、學院發（fā）展規（guī）劃與5個專業的申報材料。在他的感染（rǎn）下，學校老師精誠團結，踏實奉獻，學校成功躋身自治區級示範（fàn）性（xìng）高職學校建設行列，實現了自治區級職（zhí）教改革項目立項零（líng）的突破。他時刻對我們說：“高職學院建（jiàn）設（shè）對（duì）於（yú）吐魯番娃娃、每（měi）個家庭和未來幾十年（nián）的教育來說都是非常有意義的事情，希望我們援疆教師（shī）能夠發揮我們的力量，為吐（tǔ）魯番地區造福。”
“善（shàn）始者實繁，克終（zhōng）者蓋寡”，無論是種樹（shù）還是育人（rén），靳書記始終能夠保持熱情、以身作則，尋規（guī）律，講方法把事情做好的（de）態度讓我們甚為感動，心（xīn）裏默默為他點讚。種樹不易，育人更難，在這裏我感受（shòu）到了樹與自然的關係（xì），體會到了樹與（yǔ）人的情（qíng）感，更覺悟到了育人做事的道理（lǐ），感謝援疆，讓我深切的（de）體會了（le）“十（shí）年樹木，百年樹人”。（作者係湖南省援疆幹（gàn）部）
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