來源時間為：2022-10-24
營造濃厚的校園運動氛圍，既需要長久的（de）努力，也需要（yào）開動腦筋，在體育課（kè）程設置上加一些巧思（sī），在運動開展形式（shì）上多一份創意
在雲南省紅河哈尼族（zú）彝族自治州（zhōu）屏邊苗（miáo）族自治縣灣塘鄉灣塘小學，綠樹掩映的美麗校（xiào）園裏，幾乎看不到（dào）“小眼鏡（jìng）”，不僅本學期536名在校生中無（wú）一人近視，近年來該（gāi）校學生的近視率一直為零（líng）；在河北省滄州市（shì）滄縣杜生鎮劉屯小學，學生的近視率也從2015年的8.5%降為（wéi）4%，肥胖率則從9%降（jiàng）到了3%。
在青（qīng）少年的成長（zhǎng）過程中，“小胖墩”和“小眼鏡”現象，引發社會（huì）廣（guǎng）泛關切。解決這個問題，灣塘小學和劉屯小學有一個共（gòng）同的（de）經驗，就是想方設法讓孩子們“動起來”。劉屯小學自7年前起開展（zhǎn）跳繩運動（dòng），灣塘小學的學生每天至少（shǎo）有3個小時的戶外運動時間。
踐行健康第一的教育理念，讓青少年在體育（yù）鍛煉中收獲樂趣、增強體質，已成為社會共（gòng）識。如何才能激（jī）發孩子們的運動熱情？兩所（suǒ）學校的經（jīng）驗可以借（jiè）鑒。論師資條件和設施，這兩所學校都談不上優越，但校園裏的運動氛圍（wéi）充分“拉滿”。劉屯小學連續5年在當地跳繩（shéng）比賽（sài）中（zhōng）獲獎，小小（xiǎo）一根繩（shéng），上下翻飛，便能跳出不同（tóng）花樣，而學校圍繞跳繩琢磨出的活動，同樣豐（fēng）富多（duō）彩（cǎi）。設立賽事、舉辦（bàn）“跳繩（shéng）文化節（jiē）”和“跳繩（shéng）文化展”，帶動學生積極參與，既形成了具有特色的校園文化，也營造了良（liáng）好的運動氛圍。在灣塘（táng）小學，體育鍛煉同樣融入校園生活，師生齊（qí）上陣，動手把身邊的物件（jiàn）改造成運動器材，組（zǔ）織多個（gè）運動興趣小組，激發同學們的運動熱情。
營造濃（nóng）厚的校園（yuán）運動氛圍，既需要長久的努力，也需要開（kāi）動腦筋，在體育課程設置上加一些巧思（sī），在運（yùn）動（dòng）開展形式（shì）上多一份創意。近年來，不少學校增強體（tǐ）育課的趣味性，比如通（tōng）過“遊戲闖（chuǎng）關”的環節教授籃球動作要領、在“尋寶（bǎo）”的過程中練習（xí）慢跑、把舊輪胎等工具改造（zào）成鍛煉道具，讓（ràng）學生在（zài）遊戲中收獲健康與快樂（lè）；另一方麵（miàn），一些（xiē）地方結合實際、因地製宜地設置體育課程，同樣廣受歡迎，如新疆阿勒泰地區的學生學（xué）習騎術，吉林省中小（xiǎo）學設立“雪假”。這些活動既有地方特色，也讓（ràng）學生體驗到了運動樂趣（qù）。
近年來，圍繞提升青少年身體素質（zhì），各地通過完善運動（dòng）場地、強化師資（zī）隊伍建設等，不斷提升體育教學的質量。在此基礎上，在校園生活中營造更加濃厚的運動氛圍，以（yǐ）興趣（qù）激發參與熱情，讓孩子主動（dòng）參與體（tǐ）育鍛煉、養成運動習慣便是水（shuǐ）到渠成的事。
《人（rén）民日報》(2022年10月22日14版)
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