來源時間為：2020-9-10
歲月不居（jū），天道酬勤；教育（yù）事業，任重道遠。
邛崍教育始終與時代同步，始終堅持守正創新（xīn）、強基固本、五育融通、麵向未來（lái），著力打造高質量教育體係，努力建設成都西部（bù）區（qū）域教育中心，助力邛崍加快構建“一核（hé）兩（liǎng）翼、三區協同”城市發展新格局。
邛崍市（shì）第一中學校
百年學府文化殿堂（táng）
邛崍市第一中學校初名“邛屬中學堂”，創建於1907年（nián）。學（xué）校連續25年被評為（wéi）“成都市教育教學（xué）優（yōu）秀學校”，現（xiàn）為“四川（chuān）省一級示範性普通（tōng）高中”“同濟大學教育教學綜（zōng）合改革實驗基地（dì）”“四（sì）川大學優（yōu）質生源培養（yǎng）基地”“海軍工程大學優質生源培養基地”。學校現（xiàn）有學生3300餘人、教職工268人、特級教師2人、高（gāo）級教（jiāo）師99人，擁有一支結構合理、業務精深、師德高（gāo）尚的教師隊伍。
學校（xiào）堅持以“知（zhī）行”德育教育工作為引領，以“讓學生做成長的主人、為學生（shēng）的卓越人（rén）生奠基”為指導思想，以傳統（tǒng）文化節（jiē）日、校園文化活動、社會綜合實踐活動和校本課程等為載體（tǐ），借（jiè）助八大文化活動節（校園歌手大賽、星星藝術節、畢業典禮、12·9歌（gē）詠比賽（sài）、冬季運（yùn）動會、春季運（yùn）動會、校園課（kè）本劇、詩（shī）歌朗誦會）培養學生審（shěn）美意識、參與意識和進取精神。在此基礎上，依托校外勞動教育基地、研學實踐基地和紅色革命教育基地（dì），常態化開展紅色德育活動，培養愛國守法意識；綠色德育活動，培養自主合（hé）作素養；藍色德育活動（dòng），培養身心健康的社會（huì）公民，不（bú）斷做靚“三色三養”為特征的德育體係。
學校依據四（sì）川省一級示範性普通高中評測標準，對標一流名校（xiào），大力實施“三段五環”知行高效（xiào）課堂建設，充分發揮學生學習的主體性和主動性（xìng），激（jī）發學生的好奇心和問題意識，培養學生的興趣愛好和（hé）探究精神，讓學生在（zài）行中求知，在（zài）知中踐行，豐富學識、增長見識、培養膽識，在教學實踐（jiàn）中構建和完（wán）善知行結合、因材施教、主動發展（zhǎn）的教學模（mó）式。
邛崍市拱辰中學（xué）
創造適合學生的教育
邛崍市拱辰初級中學校（簡稱拱辰中學）創（chuàng）辦（bàn）於1958年，占地麵積55畝，校園環境優（yōu）美，設備設（shè）施齊全。2021年12月學校獲評“成都市（shì）新（xīn）優質學校”，辦學質量得到教（jiāo）育（yù）主管部門的專業認（rèn）定（dìng）。
學（xué）校堅持為（wéi）黨育人、為國育才，遵（zūn）循“知行（háng）合一，五育（yù）融合（hé）”的辦學理念，以陽光教育課程為（wéi）載體，以學科育人、實踐育人為途徑，整體推進學（xué）校變革。為此（cǐ），學校積極開展（zhǎn）課堂教學改革，在課（kè）堂教學中全麵實施學校獨（dú）創的“雙學雙創”五步教學法，從課堂立意到流程優化再到教學（xué）方（fāng）式的轉型，課堂樣態都以學習者為中心，聚焦學生的全（quán）麵發展（zhǎn），注重學生核心素養的生成與身心（xīn）健康的發展，讓教與學雙主體都能（néng）聚焦自身內在（zài）素養的（de）提（tí）升，逐（zhú）步形成“素養落地育桃李、藝體爭輝勞立德”的辦學特色。
教育要改革，教師要成長，這已成為教育界的共識。學校著（zhe）眼於學生的終（zhōng）生發展，尊重教師的個人教學風（fēng）格，總結一線教師的創造性成果，挖掘日常教（jiāo）學的獨特價值，營造優秀教師（shī）成長氛圍。“周五教（jiāo）師微論壇”“校長微講座”，以及構建（jiàn）“有（yǒu）溫度”的教（jiāo）師支持係統——教師（shī）發展中心，這為教師提供了個（gè）性化成長路徑，賦能（néng）教師成（chéng）長，讓（ràng）教師走向專業發展的自覺、自主之路，為學校教師隊伍整體（tǐ）素質的提高奠定基（jī）礎，推動了學校的（de）健康發展。
近年（nián）來，學校先後被評為“成都市教育科研先進單位”“成都市校風示範學校”“成都市體育（yù）項目傳統學校”“成（chéng）都市（shì）陽光體育示（shì）範校（xiào）”“成都市綠（lǜ）色（sè）學（xué）校”“邛崍市（shì）文明校園”等。
邛崍市（shì）南（nán）街小學
為童年奠定七（qī）彩底色（sè）
邛崍市南街小學（xué）始建於1908年（nián），百年崢嶸，薪（xīn）火相（xiàng）承（chéng），碩果累累。學校是四（sì）川省首批重點小學之一，現有74個教學班，學生3709人，教師189人。南街小學秉持“為學生終生發展奠基、為教師專業成長搭橋”的（de）辦學理念，以“求真、向善、尚美、感恩”為校訓，把“品行優良、身心健康、基礎紮實、興趣廣泛”作為學生發展目標。
名校緣於名師。邛崍市第一個特級（jí）教師張其玨就來自南街小學。學校作為成都市教師發（fā）展基地校和成都市數字校園建設單位，致力於“綠色、高效、協同、便捷”的學校智慧管理一體化平台建設，服務於黨建、安（ān）全、教學（xué）、科（kē）研、家校溝（gōu）通等學校（xiào）管理的各個方麵，形成了成熟而係統的教師（shī）專業發展培育體係。現（xiàn）學校有省、市特級（jí）教師2人，市、縣學（xué）科帶頭人5人（rén），邛崍市級以上骨幹教師87人；擁有成都市、邛崍市級名師工作室4個。名師濟濟一堂，引領著全校教師在（zài）專業化道路上（shàng）穩步前行。
在雙減政策背景之下（xià），學校紮實開展（zhǎn）校本研修，力求減負賦能、提質增效；創（chuàng）新“教師走課+學生走班”服務模（mó）式，提供內容豐富的課後（hòu）服務和周末（mò）托管、暑期托（tuō）管，深受歡迎。學校錨（máo）定學生（shēng）核心素養（yǎng），依托（tuō）課程改革奠基學生童年底色，在陽光體（tǐ）育、經典海讀（dú）、藝術教育、創新教育、國際教（jiāo）育、勞動教育等（děng）方麵大（dà）膽實（shí）踐，成果豐碩。開設了包括管樂、籃球（qiú）、創意編程、川劇、古琴、3D打印、無人機、冰球在內的120餘個社團，實施班級、年級、校級“三（sān）級（jí）社團”梯次管理模（mó）式。
花若盛開，蝴（hú）蝶自來。通過一代代師生的共同努力，學（xué）校先後獲得（dé）了（le）全國傳統文化進校試點校、全國青少年校園籃球示範校、全國（guó）校園足球示範校、全（quán）國國（guó）學共同體優秀單位、四川（chuān）省陽光體育示範校、四川（chuān）省教師（shī）職業技能示範校、四川省校園（yuán）足球特色校、成都市教師發（fā）展基（jī）地校、成（chéng）都市藝術教育特色學校、成都市新優質學校等百餘項榮譽稱號，很好地起到了示範引領（lǐng）輻射作（zuò）用，受到社會各界廣（guǎng）泛讚（zàn）譽。
邛崍市（shì）濱江小學
依托名校教育集團助推教育高質量發展
四川大學附屬實驗（yàn）小學集團邛崍市濱江小學，是川大附小集團作為品牌輸出而領辦的一所新（xīn）學校。學校占地麵積47畝，2022年秋季募新，招收一年級10個教學班，現有（yǒu）教師32人，學生450人。始建（jiàn）於1908年的四川大學附（fù）屬實驗小學自2003年開始集團化辦學的探索，2009年被評為（wéi）成都市首屆名校集團，至今已領（lǐng）辦8所學校，服務在校學生（shēng）10000餘人。川大附小教育的獨特文化和鮮明個性，為領辦邛崍市濱江小學奠定了堅實的（de）基礎。
川大附小集團走入（rù）邛崍、紮根邛崍（lái），助力邛崍教育高質量發展，把（bǎ）濱江小學辦成老百姓家門（mén）口滿意的（de）學校，集團在“凝聚並拓展一所學校的精神氣（qì）度，求解並成就一個群體的兒童成長，探索並建構一種教育的生活方式”的發（fā）展願景中努力尋求，從曆史和情懷中聚合了“學生事大”的文化力（lì）量，形成“海納百川”的精神力量，積澱了“行知並芳”的思想力量。在一脈（mò）相承的文化大觀中生發出濱江小（xiǎo）學“三有種子·和雅鳳翔（xiáng）”的文化個性，濱江小學的（de）開辦是附（fù）小教育哲學（xué）的（de）又一次全新實踐，不（bú）斷探索和（hé）成就附小教育（yù）更浩瀚的星辰大海。
作為均衡（héng）教（jiāo）育、優質資源共享的重要合作項目，在武侯、邛崍兩地政府和教育主（zhǔ）管部門的大力（lì）支持下，教育人以責任擔（dān）當迎接挑戰，高效運轉，克服了高（gāo）溫、限電、疫情等困難，九月如期開校，集團品牌影響促成了濱江小學發（fā）展，它將成（chéng）為高品（pǐn）質、好發展、好樣（yàng）態的區域優質學校，成為現代教育集團的又一發（fā）展典範，向社會和民眾交出（chū）滿（mǎn）意答卷。
邛崍（lái）市文（wén）昌小學
走內涵（hán）發展之路辦（bàn）優質特色（sè）學校
邛崍市文昌小學校建於2005年。學校秉承“讓每個（gè）孩子（zǐ）都能享受優質（zhì）教育”的辦學理念，堅持走內（nèi）涵特色（sè）發展之路，以“陽光、自信、智慧”為培養目標，辦學水平不斷提升。
短短17年，學校先後獲（huò）“成都市五一勞動先進集體”（邛崍市教育（yù）係統唯一獲得此殊榮的單（dān）位）“成都市新優（yōu）質學校”“全（quán）國藝術教育先進集體”“成都市書法（fǎ）教育實驗學校”“成都市陽光體育示範學校”“成都（dōu）市校務公開先進集體”等榮譽稱號。學校連（lián）續12年獲邛崍市義（yì）務教育（yù）綜合評估（gū）表彰（邛崍市唯一）。教師（shī）各級（jí）各（gè）類賽課、論文、教（jiāo）學技（jì）能等比賽獲獎（jiǎng）比例約占50%。
學校始終引導全體教師樹立“讓（ràng）每個孩子都能夠享受到（dào）優（yōu）質教育”的思想，並把這一辦學思想（xiǎng）內化於心、外（wài）化於（yú）行。從優質的學科教育教學質量和多（duō）彩的學生活動兩個方麵來思考學校的發展。學校（xiào）德育工作堅持以活（huó）動為載體，為學生搭建成長的舞台，著力培養（yǎng）學生的創新精神和公民意識。學校近期舉辦了“珍愛和平”“家國情懷”“向國（guó）旗敬（jìng）禮”“與紅領巾一起成長”等一係列豐富多彩的主（zhǔ）題活動，促進了學生健康成長。學校還在三至（zhì）六年級實行了“十分鍾隊會”製度。短短的十分鍾隊會成為學生自主創新的園（yuán）地、展（zhǎn）示自我的舞台，學生在遊戲中收獲、在快樂中成長。
有（yǒu）夢想、敢追求、勤務（wù）實、善（shàn）創新。文昌小學將繼續走內涵發展之路，全麵實施素質教育，讓每個文昌學子都能夠（gòu）享（xiǎng）受到優質教育，為邛崍教育事業的發展作出更新更大的貢獻（xiàn）。
邛崍市城北幼兒園
根植生活教育（yù）讓孩子自然（rán）生長
2017年9月，邛崍市城北幼兒園在臨邛北部中心位置拔地而起，極大（dà）地緩解了（le）周邊區域（yù）入園難、入園貴問題。建園以來，全體“城北人”堅守自己的初心和使命，致力於人的終生發（fā）展，不（bú）斷自我革新，逐（zhú）步實現園所品質內（nèi）涵發展。
幼兒園在“做生活的（de）主人”辦（bàn）園理（lǐ）念指引下，秉持“兒童是環境的主人”的宗旨，以自（zì）然生態為主線，不斷實踐，優化（huà）布局，將沙石水土、花果（guǒ）樹木（mù）交互融合，讓環境成為一部立體的教科書。
城北人求真務實的研培作風造就了一支“樂學、善思、力行”的教師隊伍（wǔ）。他們始終（zhōng）保持對幼兒教育由（yóu）衷的熱（rè）愛和真誠（chéng），以兒童的學習和發展為核（hé）心，踐行生（shēng）活（huó）教育。“心中有目標、眼中有（yǒu）兒童、隨時有教（jiāo）育”是他們的日（rì）常行為準則和專（zhuān）業堅守。濃鬱的研究氛圍涵養了（le）城北教師隊伍樂於思考、行動（dòng）、調整、提升，注重提供給兒（ér）童自己選擇、解決問題、豐富（fù）語言的機會，不斷引導（dǎo）兒童思考（kǎo），促進兒童深入學（xué）習。這群朝氣蓬勃、無私奉獻的城北教師團隊不僅推動了城北課程實踐，更讓城北幼（yòu）兒園每一個孩子的每一個尋常時刻都幸福和有意義。
幼兒園根植生活教育，讓生活成為孩子（zǐ）的課堂，使教育回歸生活。堅持“貼近（jìn）生活、回歸生活”的課程理念，逐步構建適宜（yí）的園本課程體係，課程從幼兒生（shēng）活、運動、遊戲等多方麵（miàn）整合推（tuī）進，架構合理科學，為幼兒後繼學習和終身發展奠定了良好的（de）素質基礎。
既仰望（wàng）星空，也腳踏實地。城北幼兒園積極探索，執著前行（háng），闡釋了幼兒教育的本質（zhì），贏得（dé）廣泛讚譽，收獲累累碩果。被評為成都（dōu）市一級幼兒園、成都市安全文化建設示範單位、成都市美好生活（huó）巾幗文明崗（gǎng）、邛崍市教（jiāo）師發展基地園（yuán）、邛崍市文明校園、邛崍市依法治校示範（fàn）園、邛崍市科研先進單位。
名優工程培良師
近年來，邛崍市加強人才儲備，建成市、縣（xiàn）兩級名師名校長工作室（shì）（坊）28個（gè），培養一大批（pī）國、省、市級高（gāo）素質專（zhuān）業化創新型教師。
截（jié）至2021年（nián），邛崍市有23所（suǒ）學校加入了“成都市第二區域教育聯盟（méng）學校發展共同體”，其中南街小（xiǎo）學和羊安（ān）小學是牽頭學校。此舉措加強了五城區域教（jiāo）育
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