圖源：蓬江發布
從“有學上”到“上（shàng）好學”，如今在蓬江，優（yōu）質的教育資源正化為甘霖，滋潤每一株嫩（nèn）芽，讓更多孩子享（xiǎng）受到教育均衡發展的“紅利”。
今年以來，蓬江區（qū）積極踐行“追求卓越，勇攀高峰”教育（yù）理念，將“提供優質基礎教育，努力讓學生‘上好學’”列為全年十大民生實事之首，繼續以創建“國家義務教育優質均衡發展（zhǎn）區”為目標，圍繞“改革創（chuàng）新年”工作任務，從縮小城鄉教育水平差距，保障（zhàng）每個孩子受（shòu）教育權利等方麵入手，讓教育發（fā）展成果更多更公平惠及人民，不斷（duàn）擦亮“學在蓬（péng）江”金字招牌，努力打造教育發展高地（dì）。
區域公平
城鄉教育（yù）水平差距不斷縮小
教育是最大的民生。長期以來，蓬江區存在優質教育資源不充足、分布不均衡等難點、痛點。對此，蓬江區用好城區老牌優質學校教育資源（yuán），以集團化辦學為重要途徑，將“單兵衝鋒”變為“集團軍作戰”，帶動轄區各集團成員學校一步步（bù）打造優質均衡的教育“高地”，全麵提升教育品質內涵，促進義務教育優質均衡發展，不斷縮小城鄉教育水平差距。
集團化辦學（xué）實踐期間（jiān），各集團成員學校實行“抱團發展”戰略，通（tōng）過設備共用、課程共享、活動共創、項（xiàng）目共建、智慧共享等方式，不斷（duàn）提高農（nóng）村學（xué）校教育教學質量，讓優質教育資（zī）源倍增，形成“聚變效應”，有效擴大（dà）教育公（gōng）共服務資（zī）源供給。
圖源：蓬江發布
比如，怡福教育集團成（chéng）立後，蓬江區（qū）怡福中學的院士精神影響輻射到（dào）成員（yuán）學校（xiào），港口中學、樓山初中“見賢思齊”，構建多彩課程（chéng）、特色課堂。近兩年，這3所學校均獲得“蓬江區中考優秀成績獎”，學習氛圍更加濃厚，師生精神（shén）麵貌也（yě）更加昂揚向上（shàng）。
高素質、專業化教師隊伍是提升（shēng）教育質量（liàng）的“源頭活水（shuǐ）”。為此（cǐ），蓬江區依托“蓬江教育（yù）專（zhuān）家智庫”，通過專家講座（zuò）、名師（shī）送教、交流結對、跟崗（gǎng）學習等多種方式，構建信息技術環境（jìng）下名（míng）師資源共享及（jí）師資培養新機製。結合“縣管校聘”工（gōng）作改革，今（jīn）年全區共調配教師293名，其中區直學校與鎮街學校之間、鎮街學（xué）校之間的教師交流調配為95人，有效促進了優質（zhì）教師（shī）資源合理（lǐ）向轄區鎮街學（xué）校（xiào）流動。
既然引進了優質教師資源，那麽如何發揮其最大作用？近年（nián）來，蓬江區（qū）大力開展係列教研工（gōng）作，通過城鄉各類學（xué）校（xiào）共同參與主（zhǔ）題教研、落實針對性引領、開展幫（bāng）扶式教研等方式，促進農村學校教育（yù）教學（xué）質量提升，推動集團化辦學（xué）工作（zuò）水平再上（shàng）新（xīn）台階。
目前，全區共有10個教育集團，涵蓋義務教（jiāo）育階段中小學校（校區）、幼兒園共（gòng）60所。集團化發展有效促進鄉村學校（幼（yòu）兒園）及薄弱學校（幼兒園）教學實踐（jiàn）能力提升，推動蓬江基礎教育（yù）優質均衡（héng）發展。
機會公平
保障適齡兒童接受義務（wù）教育
義（yì）務教育是整個教育體係中時間最長（zhǎng）、人（rén）數最多的學段。黨的十八大（dà）以來，蓬江區大力保障每個孩子公平入學機（jī）會，促進校際教育資（zī）源均衡（héng）調配。近年來，該區出台係列相關招生政策，確保招生工作公平公正公（gōng）開（kāi），實現“公民辦同招”；做好隨遷（qiān）子女（nǚ）接受（shòu）義務教育工（gōng）作，對港澳居民隨遷（qiān）子女實行“歡迎就讀、一視同仁、就近入學”政策，讓（ràng）持有（yǒu）港（gǎng）澳居民居住證的港澳居民隨遷子女入讀（dú）義務（wù）教育公辦學校，按規定享受居（jū）住地基本教育公共服務；做好防流（liú）控輟工作，保（bǎo）障適齡兒童接受義務教育。
堅持聚焦教育的出發點和落腳點。十年來，蓬江（jiāng）區全麵落實立德樹人根本任務，推進新時代少年“五品培優”工程（chéng），建立“一評三立（lì）”模式，構築“五育並舉”育（yù）人體係，著力提（tí）升學生的（de）綜合素質，給予學生公平的展示機會。
紫茶小學在江門市中小（xiǎo）學優秀優秀舞蹈現場展演獲金（jīn）獎。
通過（guò）創建“體育示（shì）範校”“美育示範校”“品牌（pái）學生社團”等，蓬江區（qū）全麵搭建“五育（yù）並舉”體係，設立德智體美（měi）勞五育評價標準，構建學生素質培養多元評價和表彰平台，形成學生素（sù）質（zhì）培養評價多元平台，推動“新時代美（měi）育少年”“五品少年”等素質培養項目建設，營造素質教育濃鬱氛圍（wéi）。同時，推進新時代“五品培優（yōu）”工程（chéng），確保（bǎo）各校都有品牌社（shè）團、每個美育老師都有一項拿手本領（lǐng）、全員參與美育等成為學校主流文化之一，充分激發學生（shēng）全麵發展動力。
範羅（luó）岡小學校園科（kē）技節活動。
教育評價事（shì）關教育（yù）發展方向，也影響學校的（de）辦學導向。為進一步樹立公平意識，蓬江區把教育管理和評價綜合（hé）改革（gé）作為引領新一輪教育（yù）發展的關鍵驅動，頒行《江門市蓬江區學校辦學質量及水平指導和評價方案（試（shì）行）》，解決學校評（píng）價落地問（wèn）題。
今年（nián）5月，蓬江區公布了義務教育階段（duàn）學生地段安排，依據義（yì）務（wù）教育（yù）階段免試（shì）就（jiù）近入學以及教育公平的原則，采用（yòng）單校劃片方式（shì），綜合（hé）考慮學校分布、招生計劃、街區形狀等因素，參照往年招生地段安排，科學、合理劃分各學（xué）校的招生地（dì）段。
資源公平
增加優（yōu）質學（xué）位提升教育質量
2022年是蓬江教（jiāo）育“改革創（chuàng）新年”，也是蓬江區加快（kuài）學校建設，切實解決大班額問題的（de）攻堅之年。
今年以來，蓬江區推進（jìn）篁莊考場地塊中（zhōng）學、範羅岡小學華盛校區、紫茶中學濱江校區（qū）、紫茶小學濱江校區等（děng）學校建設項目；編製“十四五”期間中小學公辦學位建設專項規劃和分年度實施計（jì）劃並（bìng）推進（jìn）落實；打造省級優質（zhì）基礎教育集團；推進棠下中學升級改造工程，全麵（miàn）實施教學常規管理精細化，探索引（yǐn）入教（jiāo）研教（jiāo）學（xué）智慧大（dà）數（shù）據（jù）平台……
要讓孩子享受高質量的教學資源，實現全麵發展、健康成長，需要在教育均衡發展邁出更加（jiā）堅實的步伐。以創建（jiàn）“國家義務教育優質均衡發展區”為目標，蓬江區堅持從頂層設計發力，為基礎教育發展方向導航。比如，做好新建學校選址布局研究，通（tōng）過合理布局城區、鄉鎮校網，重點發展新學校，改造提（tí）升舊學校，優化區（qū）域教育資源配置，推（tuī）進城（chéng）鄉教育一體化發展；重點解決義務教育（yù）階段學位供需（xū）矛盾，積極推進新建學校建設、招生（shēng）等工作（zuò），穩步推（tuī）進範羅（luó）岡小學華（huá）盛（shèng）校區、紫茶中學濱江（jiāng）校區、紫茶小學濱江校（xiào）區、蓬江區第一幼兒園等多所學校（xiào）（幼兒園）的新建、改擴建工作，新增優質公辦中小學學位5580個，新增公（gōng）辦幼（yòu）兒園學位510個，讓教育成果惠及（jí）更多孩子。
紫（zǐ）茶中學濱江校區。圖源：蓬江發（fā）布
同時，在（zài）“雙減”政策的引領下，蓬江區大力壓（yā）減義務教育階（jiē）段學科類校外培訓機構，加大（dà）對（duì）校外培訓機構（gòu）的治理力度，依法嚴格查處校（xiào）外培訓違法違規行為，全麵（miàn）規範培訓機構（gòu）培訓內容、資金監管、教材備案、師資配備、安全管理等辦學行為（wéi），在實現公平的基（jī）礎上著（zhe）重提升教育質量。
見證者說
區（qū）人大代表。
農林小學副校長鄧懷玉：
家門口的“好學校”越來越多（duō）
過去十年，蓬江教育發生了巨大變化，學校數量不斷增加，家門口的“好學校”越來越多。同時，隨著城市路（lù）網建設不斷完善，鄉村教師待遇（yù）不斷改善，越來越多教師主動“下鄉”。
2016年，我來到陳垣（yuán）紀念學校。當時，學校共有400多名學生，22名教（jiāo）師，沒有專業的音樂教師、美術教師，術科隻（zhī）有一名體育教師。因此，老師們往往要兼上好幾門課程，實行包班教學。那（nà）時，我剛成為區人大（dà）代表不久，重（chóng）點關注教（jiāo）育發展，在教師編製核實、教師待遇提升、鎮（街（jiē））教師（shī）工資福利區級統籌發放等方麵提（tí）出了不少建議。
讓我印象深刻的一次，是（shì）在我提出《關於加快核實教（jiāo）師編製，解決教師緊缺的建議》後（hòu）的第二年，蓬江區教師編製就有所增加。近幾年，蓬江區招錄了近千名高校畢業生，教師的年齡、專業結構有了極大改善。
站在新起（qǐ）點，我希望全區教師在教育高（gāo）質量發展路上同心同德，進一（yī）步衝破體製機製障礙，為蓬江（jiāng）區（qū）教育事業作出新貢獻。同時，作為區人大代表，我也（yě）會一步一（yī）個腳印，繼續為教育（yù）事業（yè）發光發熱。
工作亮點
堅持黨建引領
推出（chū）“1+3+5”專項行動
“公平”和（hé）“質量”是貫穿我國教育（yù）事業改革和發展的關鍵詞，也是蓬江教育（yù）近十年（nián）的重點發展方向。近年來，蓬江區注重黨建引領和思政教育，通過“大思政”“黨元素”，把黨的教育方（fāng）針全麵貫徹到學校工作各方麵，帶動蓬江整體辦學水（shuǐ）平（píng）螺旋式上升。
2021年，蓬江區政府履行（háng）教（jiāo）育職責評價在珠三角地區48個縣（市、區）排名第12，創曆（lì）年最好成績；蓬江區教育（yù）局連續5年獲江門市高中階（jiē）段教育質量先進集（jí）體一等獎、初中階段協同教育質量先進單位一（yī）等獎；近五年（nián），蓬江教師參加各級各類教學比賽獲市級一等獎以上獎項855個，獲市級以上科研（yán）成果獎265項，獲全市比賽第一名並代表江門市參加省級比賽（sài）523人次，三項數據均（jun1）居全市第一。此外，近五年來，蓬江區共有78所學校獲評國家、省、市級文明校園，傳統體育項目學校，足球特色及推（tuī）廣（guǎng）學校，數量位居全市第一。
接下來，蓬江區教育（yù）係統將繼續堅持黨建引領，推出“1+3+5”專項行動，突出全麵深化“黨建引領”這一工作主線；全力打造“課程思（sī）政”“影視思政”“敘事（shì）思政”三個平台；推（tuī）動建設黨建課題“成果實踐”、教育工作者“鑄魂引領”、新時代少（shǎo）年“培（péi）根展翅”、薄弱學校（xiào）“夯基提質”和“學校+陣地”黨建“合作（zuò）共建”5項黨建工程（chéng）。
近年來，蓬江區加大投入積極新建學校。圖為（wéi）廣東實（shí）驗中學附屬江門（mén）學校（xiào）。
數讀
辦學（xué）規模持續擴大。2021年，蓬江區共有中小學77所，其中公辦學校68所、民辦學校（xiào）9所；全區學前教育事業健康快（kuài）速發展，普及普惠水平大幅提升，2021年，全區共有幼兒園（yuán）107所，公辦幼兒園在（zài）園幼兒占比53.65%，公辦與（yǔ）普惠性民辦幼兒園在園（yuán）幼兒（ér）占比80.28%。
教師（shī）隊伍規模日益壯大，從2012年4506名教師，增加至2021年5779名教師。其中，高中教師研究生占比為23%，占比在全市名列前茅。目前，蓬江區教師高級職稱人數達758人，其中正高（gāo）級8人（rén），副高級750人，位於全市前列。
來源：統籌/鄧少軍文/圖胡晴晴羅霈劉（liú）淑君王靜李丹李偉傑李家富
責任編輯：袁媛
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