新豐（fēng）縣中小學校內（nèi）課後服務全覆（fù）蓋，各校區百花齊放～
隨著中小學校內（nèi）課後服務的全麵覆蓋，市場部走訪了韶關新豐縣10所中小學校；
從動員會議到家庭走訪及課後（hòu）服務進行考察，我們看到了校內課後服務百花齊放。
校內課後服務是助力“雙減”政策的惠民服務，為了（le）讓（ràng）家長和學生對政策（cè）有進一（yī）步的了解，助力學生在校學有所成並減輕家長育兒壓力。
下麵我們來看（kàn）新豐縣5所學校的校內課後服務（wù）情（qíng）況：
01新豐（fēng）縣城第一（yī）小（xiǎo）學
課後服務工（gōng）作是一（yī）項全新的惠民工程，國家要求課後（hòu）服務全覆蓋（gài）。
新豐縣城第一小學積極響應國家政策，結合本校的實際情況，動員家長和（hé）學生開展校內課後服（fú）務。
“以學生為中心”，最大化挖掘校內（nèi）教學（xué）資源，最有效利用校外成熟（shú）資源，構建科學豐富的課後服務課程體（tǐ）係；
發展學生興趣愛好和特長（zhǎng），培養學生創新精神和實踐能力，培養學生良好（hǎo）的意（yì）誌品質，努力營造更加良好的教（jiāo）育生態。
吳基鵬校（xiào）長在動（dòng）員會上指出：
近幾年來，學校把“服務（wù）家長與成就學生”有機（jī）融合到“校內課後服務”工作中，堅持開展、踏實推進，有效解決了家長接送難、托管難的問（wèn）題。
校內課後服務中，開展了各種藝術、體育、科技等社團活動，已成（chéng）為課內教（jiāo）學的有益補充；
打造（zào）了“素質教育第二課堂”，讓家長省心安心，讓社會放心（xīn）的同時，贏（yíng）得了廣大學生（shēng）家長和社會各界的廣泛關（guān）注和好評。
潘寒梅班主任談宣傳經（jīng）驗（yàn）：
耐心、細心解（jiě）答家長提出的相關問題，及（jí）時發出桔子平台推文，有針對（duì）性做好學生家長工作。
·家庭走訪記錄
學校班主任（rèn）上門解答部分家長對課後服務疑問。針對學生實際情況，向家長推薦有利於學生全麵發展的校內課後服務。
·課後服（fú）務百花齊放
學校支持教職工在按質（zhì）按（àn）量完成正常職責工作任務後，參與（yǔ）校內課後服務管理工作（zuò）並取得（dé）相（xiàng）應的勞務報酬；
學校開設（shè）發揮教師特長的課程，讓（ràng）部分老師充分釋放自（zì）身教育情懷（huái），同時也使自己的個人價值得到社會的認可。
·提質增效、家校（xiào）共育
學校搭建老師（shī）敢想敢幹的平台，一定（dìng）能開創教師全身心投入課後（hòu）服務工（gōng）作的局麵，從精神和物（wù）質兩方麵激發教師參（cān）與課後服務的自覺性和主動性。
02新豐縣馬頭中學
新豐縣馬（mǎ）頭中學在開學和放（fàng）假（jiǎ）前後，及時將《新豐縣馬頭中學課後服務工作實施方案》印發給每位學（xué）生家長；
通過家長會、家訪，教育引導（dǎo）學（xué）生家（jiā）長樹（shù）立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校課後服務。
學校利（lì）用（yòng）大會、年級集會對課（kè）後服務政策進行宣傳，已（yǐ）取得明顯的成效。
學校對學生家長進行宣傳
班主任對學生進行宣傳
學校組織教師家訪，動員學生參（cān）加課後服務，優化學生（shēng）在校（xiào）時間，落實學生課後服務。
·特色課後服務精彩亮點
經協商決定校內課後服務分為兩個時間段，從放學後的17:15-18:00為第一時間（jiān）段，
18:40-21:10為第二時間段；
在此階段的服務時間裏，任課教師通過作業輔（fǔ）導（dǎo）、興趣小組課堂和對學生疑難答（dá）疑，引導全校學生自主完成書麵（miàn）作業。
在（zài）新豐縣馬頭中學的強（qiáng）化宣（xuān）傳引（yǐn）導下，校（xiào）內（nèi）課後服務開展有（yǒu）序（xù）進行中。
·實現了三大突破
一是擴大課後服務覆（fù）蓋（gài）麵。堅持多措並舉（jǔ），本著家長學生自願參加的原則，實現初中階段學校課後服務全覆蓋。
二是豐富課後服務內容。學校為學有困難的學生進行個性化（huà）輔導，為學有餘力的學生進行綜合素質拓展，依據（jù）學情有效提升學生學業水平。
三是拓寬課後服務渠（qú）道。積極爭取（qǔ）少年宮、青少年活動中心、科（kē）技館（guǎn）、文化館等人力資源，引進（jìn）退休（xiū）教師、社會誌願者和專業人士到（dào）校為學（xué）生提供專業指導輔導。
03新豐縣實驗小學
在新豐，學校積極開展（zhǎn）宣傳（chuán）“課（kè）後服務”的”家校“聯動活動，全校教師分成多小組，黨員教師主導（dǎo），班主任聯動（dòng），電話以及入戶宣傳。
通過家訪了解學生的家庭情況和生活學習狀態，同時認（rèn）真向家長們宣傳“雙減”、“課後服（fú）務（wù）”等相關政策。
交談中，老（lǎo）師們介紹了學校課後服務課程和學生在校學（xué）習、活動情況，消減了家長們的疑慮心理，並共同探討了提質增效、家校共育的有效途徑。
新豐實驗小學的“家校”活動贏得了家長的讚許和支持，老師（shī）們（men）也感受到了家長們的（de）極大熱情；
每到一個個家庭，能看（kàn）到家長（zhǎng）熱情的笑臉，都能在輕鬆的氛圍中和家（jiā）長進行親切的交流。
（來（lái）自新豐實驗小學教師對（duì）本次“家校”聯動的總結。）
家長們（men）對老師前來的教育宣傳行為非常感動，並紛（fēn）紛表（biǎo）示積極（jí）配合學校的工作。
04新豐縣第二幼兒園
新豐縣第二幼兒園作為省一級幼兒園，積極（jí）響應黨的教育方（fāng）針，潛心研究如何積極創新課後服務內容。
為開展好園內課後服務（wù），園長及課後服務平台負責人開（kāi）展了（le）兩次工作部署會（huì）議。
為（wéi）了課後服務穩步推進，落實這“順民意暖（nuǎn）人心”的課後服務民生工程，促進家長（zhǎng）對課後（hòu）服務內容的了解，激發（fā）幼兒的學習興趣；
新豐縣第二幼兒園開展了為期一周的（de）桔子課後體驗日（rì），家（jiā）長們踴躍報名，課後服務有聲有色。
·豐富特色體驗（yàn）課
有（yǒu）跆拳道、舞蹈及特色足球等課程體驗（yàn），老師（shī）不僅能了解到家長的心聲（shēng），也能知道孩子參與課後服務的第一感受；
任課老師會在下課將孩子上課情況與家長一對一反饋，讓孩子針對性得到提升，也促（cù）進家校聯動，保證家園教育的（de）一致性。
·課後服務走家訪
部分幼（yòu）兒家長（zhǎng）因對課後服務（wù）平台不（bú）夠了解，而拒（jù）絕了在課後提升（shēng）幼兒各項能（néng）力的機會。
為（wéi）此，我園教師通過家訪，電訪的形式，開始了二次的動員詢問工作。
老師（shī）們根據每個家庭的實際情況及不同家（jiā）長（zhǎng）的需（xū）求點，換位思考（kǎo），巧妙（miào）的解答（dá）家長的疑惑。
·課後（hòu）服務穩步推進
家訪開展得十分順利，不僅解除（chú）了家長（zhǎng）們（men）的顧慮，也進一步得到了家長對我們教育工作的認可；
更為孩子的幼小銜接學習做足（zú）了充分的前期準備，可謂一舉多（duō）得。
05新豐（fēng）馬頭中（zhōng）心小學
新豐縣馬頭中心小學，積極響應（yīng）黨的教育方針，潛心研究如（rú）何（hé）積（jī）極創新課後服務內容，力求既能辦出（chū）特色教（jiāo）學服務。
為開展好校內課後服務，多次召開全體教職（zhí）工大會、級長會議、家訪（fǎng）慰問以及（jí）全體學生動員會。
9月27召開寄宿生會議，動員學生積極參加課後作業輔導班，對學校四年級全（quán）體學生的校內課後服務開展（zhǎn）宣傳，服務亮點（diǎn）促進家校共育。
隨著學校豐（fēng）富的課後服務，我們看到（dào）了課堂中（zhōng）孩子們（men）熱情的笑容，也留下了這一刻的精彩瞬間。
目前新豐縣中小學已實現校內課後服務全覆蓋，學校和老師們辛勤的（de）指導宣傳，穩步推進了校內課後服務；
落實了“雙減政策”課後服務民生工程，促（cù）進了孩（hái）子在校內的學習力（lì）與活（huó）力，激（jī）發孩子興趣。
全國中（zhōng）小學課後服務從一線（xiàn）城（chéng）市（shì）到貧困地區，覆（fù）蓋進展速度非（fēi）常快。
一年（nián）來，從（cóng）最開始的（de）重數量，也已經到了“量”“質”並舉的新階段。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡（luò），其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
