原標題：隆擁軍：立足鄉村，敬業耕耘演繹教育人生
25年來，他甘於平凡、勤勞執（zhí）著，立足鄉村精心耕耘，以務實作風演繹教育人生;不忘初心，展示一名共產黨員的精神風貌。他把“敬業奉獻（xiàn）、尚德重品”作為人生座右銘，用綿（mián）綿師愛書寫人生（shēng）篇章。他（tā）多（duō）次被評為雙峰縣優秀共產黨員（yuán）、雙峰縣優秀教育工作者。他叫隆（lóng）擁軍，係雙峰縣杏子中心學校辦公（gōng）室（shì）主任、黨務專幹。
紮根（gēn）講台，奉獻青（qīng）春（chūn）歲月
1997年8月，隆擁軍（jun1）來到雙（shuāng）峰縣洪山中心小學，如願成為光榮的人民教（jiāo）師。第（dì）一次上講台時，40多張稚嫩的笑臉，40多雙期待的眼神，參差不（bú）一（yī）的“老師好”，深深地烙在這（zhè）位“孩子王”的（de）心裏。作為（wéi）班主任，隆（lóng）擁軍了（le）解到，班上絕大多數孩子的家長在煤礦上班，“三班（bān）倒（dǎo）”的工作狀況普遍，大家幾乎無暇顧及孩子的學習和生活，野性十足（zú）的孩子，打架吵（chǎo）鬧是常（cháng）事，更（gèng）不用說按（àn）時完成作業。
經過一段時間的接觸，隆擁軍發現這些孩子都熱愛勞動，關（guān）心他人，隻是表現方式不對（duì）。他就從培養成良好習慣抓（zhuā）起，主動親近孩子，課間與（yǔ）孩（hái）子們一起打球、玩遊戲，課堂上建立合作小組，以貼“小紅旗”的形式進行積分量（liàng）化管理，及時引導、幫助、督促，孩子們主動參（cān）與班級管理，不到兩個月的時間，學生的養成（chéng）習慣（guàn）明顯改變（biàn），學業成績也（yě）提高了很多。至期末，一個“桀驁不（bú）羈”的班級被學校（xiào）評為了“明星”班級，隆擁軍也因此成為學生擁戴、同事稱讚、家長滿意的“明星”教師。
2014年，教育部提出教（jiāo）育要均衡（héng）發展。由於管理能力強，教學（xué）效果顯著，隆（lóng）擁軍被調入（rù）生源（yuán）嚴重（chóng）流失的洪山小學任教學副校長。工作中他處處以身作則，勇挑重擔。由於教師編製少（shǎo），差（chà）不多人人包班教學，在教學副校（xiào）長、教導、少先隊輔導員一肩挑的情（qíng）況下，他還擔任兩個不同年級的數學、科學、體育等教學，每個學（xué）期每個老師須進行至少（shǎo）兩堂公開（kāi）課教學，極大地提高了（le）老師的專業水平和業務能力，學（xué）校（xiào）麵貌發生極大的變化，贏得了良好的社會影響。他本人也多次被評為鎮優秀教育工作者、先（xiān）進個人。
身兼數職，匠心築夢不輟
2020年5月，隆擁軍調入杏子中心學校任辦公室主任、黨（dǎng）務專幹，負責教育（yù）宣傳（chuán）、團隊、環境（jìng）整治等工（gōng）作（zuò），為盡快完成角色轉換，他（tā）充分利用一切時間，學習政（zhèng）治理（lǐ）論、黨務和文秘等（děng）專業知識。為加強（qiáng）黨組織建設，隆擁軍結合當（dāng）地實際，發掘當地資源，帶領黨（dǎng）員創新“黨建+師德師（shī）風+教育教學+人文關懷+鄉村振興”等多項舉措，打造黨建品牌，同時積極開展全鎮教育係統（tǒng）保密工作、通訊員培（péi）訓（xùn）及師生心理健康（kāng）教育等活動（dòng），全（quán）鎮（zhèn）湧現出了一大批（pī）政治過硬（yìng）、業務精湛、作（zuò）風優良的黨務工作者和通訊（xùn）員，為杏子中心學（xué）校教育教（jiāo）學質（zhì）量連續多年（nián）保持（chí）全縣前列作了重要貢獻。幾年來（lái），杏子中心學校機關黨支部連年獲縣教（jiāo）育局“優（yōu）秀黨支部”，中心學校被教育局評為“宣傳（chuán）工作（zuò）先進單位”，他本人也多次獲雙峰（fēng）縣教育係統“優秀共產黨員”稱號，連續兩年被雙峰縣教育局評為（wéi）“宣傳工作（zuò）先進個人”，2021年被婁底市教育局評為“新聞宣傳工（gōng）作先進個人”。
傾情支教，堅守教育初心
“在認真（zhēn）做好中心學校分線管理工作的同時，根據杏子中心學校的安排，到歐源學校支（zhī）教，我覺得幸運（yùn），這不僅是一種鍛煉，也能夠豐（fēng）富我的人生經曆，為提高（gāo）薄弱學校（xiào）教育教（jiāo）學管理和質量（liàng）貢獻力量，是黨員教師應有的擔當。”在杏（xìng）子鋪鎮歐源學（xué）校一年（nián）的支（zhī）教工作中，隆擁軍（jun1）如是說。
歐源學校是一所村級完全小學，臨近（jìn）退休的（de）教師相（xiàng）對（duì）較多，留守兒童也多，隆擁（yōng）軍（jun1）以普通教師身份擔任五年級道德與法治（zhì）教學，他和師生打成一片，以紮實的專業知識技能和高度負責、踏實肯幹的工作精神，贏得（dé）學生的喜愛、教師的認可、家（jiā）長的滿意，為村小教育的發展提供了良好（hǎo）的引領作用。
在歐源學校，隆擁軍（jun1）堅持授之以漁，養根育賢，教會老師（shī）們使用線上辦公（gōng）軟件，指導學校創（chuàng）建文明（míng）校園，做好校園文化宣傳，拍攝製作教育教學和課餘生活小視頻，宣傳學校各項工（gōng）作，極大地調動了教（jiāo）師（shī）參與學校工作的積極性和創造力，為學校順應時代潮流發展起到了巨大的（de）推動作用。
隆擁軍常常說，他是教育事業的一塊（kuài）磚，哪裏需要（yào）哪裏搬。作（zuò）為一名黨員教師，會（huì）始（shǐ）終不忘教育初心，堅守教育使命，繼續（xù）書寫（xiě）自己的精彩人生。(文/圖張曙光曹斌)
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