來源時間為：2022-06-09
寧波寧海（hǎi）教育：文明城市（shì），創建有我文明寧波
關注2022-06-0915:05來源（yuán）：澎湃新聞·澎湃號·政務字號
校園是彰顯城市文明的一個重要窗口（kǒu）。在寧波寧海縣教育局的（de）統一部署下，全縣教育係統深（shēn）入開展（zhǎn）文明校園創建、校園周邊環境排查、未成年人思想（xiǎng）道（dào）德提升（shēng）、創城宣傳教育等行（háng）動，營造文明的校園文化。
縣教育局嚴格對標文明校園“七個好”標準，聚焦重（chóng）點任務，層層落實，強化課（kè）程、實（shí）踐和環境三（sān）項育人載體，將市民文明素質養成行動融入文明校園創建的各方麵、全過程，形成正德厚（hòu）生、篤學敏行的良好氛圍。
“童”心（xīn）協力，爭做文明好少（shǎo）年
為紮實推進全國文明城市創建工作，營造“你（nǐ）我他齊參與”的創建氛圍，縣教育局組織全（quán）縣中小學開展“我為創城添光彩（cǎi）”活動。通過開展國旗下宣講、主題班隊會、黑板報、親子手抄報等“四個一”係列教育活動，廣泛開展（zhǎn）文明城（chéng）市（shì）創建誌願服務、公共道德教育和文明行為規範教育活動，促進寧海正德（dé）少年們爭當“文明小（xiǎo）標兵”，共創城（chéng）市文明，為創城增添光彩。
寧海縣金（jīn）陽小學學生在分發（fā）宣傳冊
寧海縣梅林第二小學“創文明校園,做文明少年”主題（tí）黑板報
課（kè）餘時間，學生誌願者手持勞動工具分頭行動，目的明確、區域清晰，他（tā）們在老師（shī）的帶領下清理校內的（de）衛生死角，清除積存垃圾，撿拾煙頭雜物，清除牆上的蛛網灰塵；引導同學有序就餐、文明排隊、正確垃（lā）圾分類，為創城增（zēng）添光彩。
在文明城市創建過程中，學生誌願服務隊發揮了榜（bǎng）樣引領的（de）作用。各校更（gèng）是堅持長期、有計劃地開展不（bú）同主題的誌願服務活動，引導全校（xiào）師生從身邊小事做（zuò）起，養成（chéng）文明健康的生活方式，共建文（wén）明校園。
一隊帶動一圈，讓文明外延
各校成立文明校園誌願服務隊，校（xiào）領導任組長，教師誌願者、黨員誌願者、家長誌願者等分片包幹管理校內外區域，以校園為基點（diǎn），重點排查周邊（biān）200米範圍內的環境（jìng）衛生、交（jiāo）通、攤販、商鋪等存在問題，確保“一日（rì）三巡”。對發（fā）現的問題，學校通過屬地鄉鎮街道、社區（qū）及時上報執法部門（mén），反饋解決，對動態問題做到“一日一清（qīng）”，穩步（bù）提（tí）升校園周（zhōu）邊環境衛生、規（guī）範經營水平。
如今，一個個由校園向（xiàng）外擴散的周邊校園“文明圈”正逐漸形成，並不斷擴（kuò）大（dà），校（xiào）園文明，正不斷向校園之外輻射延伸。
寧海縣知恩中學誌願者對市民進行文明勸導
寧海縣實驗教（jiāo）育集團實驗校區教師在（zài）擦除牛皮癬
一人帶動一群，讓文明成為時尚
近日，2022年寧海縣新時代好少（shǎo）年評選活動順利結束，79名來自各校的同學榮（róng）獲縣級“新時代好少年”榮譽稱號。
評選過程中，團縣委、縣教育局充分考量同學們在德智體美勞（láo）方麵的綜合表現，重點關注（zhù）每個孩（hái）子的文明素養表現。
評選結束後，各校利用新媒體、校園廣播、校園內外宣傳櫥窗，廣泛宣傳對獲獎同學的優秀表（biǎo）現，尤其注重文明禮（lǐ）儀（yí）方麵的表現，引導廣大學子爭當文明品德為先、全麵發展的新時代好少年。
寧（níng）海縣一市鎮（zhèn）中心小學誌願服務小隊擦拭櫥窗、打掃衛生
寧海（hǎi）縣深甽（quǎn）鎮中心小學誌願服務小隊清（qīng）理垃圾分（fèn）類收集（jí）亭
除了對廣（guǎng）大兒童青少年的教育，各（gè）校還依托家長（zhǎng）委員會、家（jiā）長誌願者等載體，將（jiāng）浙江有禮、垃圾分類、光盤（pán）行動（dòng）、安全出行、家庭（tíng）文明教育等文明城市創建相關的宣傳教育，送進了“千家（jiā）萬戶”，讓（ràng）文（wén）明成為（wéi）新時尚。
截至目前，寧海縣已有岔路鎮中心小學1所省級文明校（xiào）園，40所市級文（wén）明校園，46所縣級文明校園，實現文明校園100%覆蓋。此外，縣教育局機關幹部、鄉鎮街道教辦幹（gàn）部“一對一”結（jié）對學（xué）校，定期檢查指導文明創建工作，對各文明校園進行專項測評和“回頭看（kàn）”，全麵提升創建（jiàn）水平，為師生營（yíng）造文明的學習（xí）生活環境，讓城市文明，從校園中起源生根。
寧海縣教育係統通過全域大整（zhěng）理（lǐ）、大清洗、大補救等誌願服（fú）務實踐活（huó）動，從源頭培（péi）養“文（wén）明市民”。通過（guò）師生（shēng）之（zhī）手，踐行校園文明力量之美；小手拉大手，以一校之美（měi）帶（dài）動一城（chéng）之美，在全社會營（yíng）造濃（nóng）厚的文明城市（shì）創建氛圍，為助力寧海（hǎi）創建全國文明城市貢獻校（xiào）園力量。（文明寧海）
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