南充高中支教老師尹海波：守望民族地區教育，做一隻翱翔（xiáng）雪域高原的雄鷹
風雲激蕩的30年，我們每個人都是這（zhè）段曆史的創造者、參與者、見證者。風雲激蕩的30年，四川南（nán）充湧現出怎樣的典型故事？噴湧出怎樣的產業浪潮？有哪些人感動了這座城？今天，封（fēng）麵（miàn）新聞為你（nǐ）帶來南充高（gāo）中尹（yǐn）海（hǎi）波老師支教的故事。
我們是雪（xuě）域的雄鷹/何懼狂風暴雨/地動山搖不曾（céng）倒下/廢墟上勇敢起程
2021年秋季開學的日子，尹海波聽著這首《道孚·加油》，從（cóng）川東（dōng）北南充出發，驅車12小時，一路向西，抵（dǐ）達平均海拔（bá）3200多（duō）米的甘孜州道孚縣。由於師（shī）資與生源匱乏，道孚中學自1996年（nián）起停辦高中，直到2019年才重新開辦。這是恢複高中後的第一屆高中畢業班，承載著當地人太多（duō）太多的希望。尹（yǐn）海波掛任學校副校長，負責高中工作，主抓高考。
尹海波，南（nán）充高中校區（qū）副校長、西華師範大學碩士研究生導師。他是南充高中優質教育資源的傳（chuán）播者，藏漢兒女血濃於水（shuǐ）的見證者；他是鮮水河畔的雄鷹駿馬（mǎ），是雪域高原的“格（gé）桑花（huā）”。
一路向西
他是鮮水（shuǐ）河畔翱翔的雄鷹
道孚原名道塢，意為馬駒，1912年10月，改名道（dào）孚。道（dào）孚地勢高寒，山路崎嶇，交通閉塞，地廣人稀，為四川取道康北通往西藏必經之路，也是茶馬（mǎ）古道（dào）之門戶，縣城就在鮮水河畔的鮮水鎮。本是南充高中英語老師、外事辦主任的（de）尹海波做夢也沒有想到，自己的命運會和“道孚”交匯。
去年8月的一天，校長塗剛找他談話，受省市教育主管部門的安排，學校考慮讓他去道孚中學支教，管理“四川雲教直播”和高中部教學。
“一定不辜（gū）負組織信任！”作為一名優秀的共產黨員，尹海波沒有猶豫，同（tóng）意前往道孚中學支教。
一路向西，第二天下午才到達道孚中學。後備廂裏（lǐ），最多的是冬天的衣服和南高的試卷和（hé）管理製度，他要（yào）把南高先進（jìn）的管理辦法創造性地用在道孚中學，以期在雪域高原（yuán）開（kāi）出夢想之花。
南（nán）充高中和道孚縣（xiàn）結緣已久，從2011年至今已為當地委（wěi）托培養了100多名高中生，其中（zhōng）絕大部分都考上了本科大學。道孚中學是南充高中在民（mín）族地區的雲教（jiāo）直播對口（kǒu）幫扶學校，正是這些深厚的淵源（yuán）關係，道（dào）孚中學強烈要求南充（chōng）高中選派“高手（shǒu）”增援，恢複後（hòu）的第一屆高考（kǎo），他們輸不起！
藏漢情深
他的眼裏為什麽滿含眼水？
一方水土一方人（rén），讓尹海波（bō）最為感動的是藏族同胞的熱情率真和善良（liáng）。
有一次，尹海波去道孚縣城洗車，不小心錢包掉在洗車場（chǎng）了，包裏有2000多元現金。洗車工人是一（yī）名20出頭的藏（cáng）族小夥子，他發現（xiàn）錢包後，急忙在微信朋（péng）友圈發布“失物招領”。得知錢包主人尹海（hǎi）波是老師，這名藏族小夥子步行幾條街，將錢包送到（dào）學校，還叫“老師，您好！”一聲聲（shēng）“老師”承載著（zhe）道孚人改變命運的希望。尹海波從錢包裏拿出錢想好好感謝這名藏（cáng）族（zú）小夥子，他一分錢都不要，跑了！
去年11月下旬，尹海（hǎi）波帶隊到瀘定參加全州教學競賽。返程走到折（shé）多山，遭遇冰雪路麵。從未在冰雪（xuě）路上（shàng）開過車，尹海波使勁打方（fāng）向盤、猛踩刹車，車已經不聽使喚，斜著慢慢滑向懸崖。剛好有三名開（kāi）貨車的藏族小夥（huǒ）子在路邊休息，他們迅速衝到尹（yǐn）海波的車（chē）前，硬生生將車推到正道上來。劫後餘生，尹（yǐn）海波想真心致謝，小夥子（zǐ）們說啥也不要，將（jiāng）錢甩在車裏，背影消失在茫茫大雪中。尹海波眼眶一熱，眼淚止不住就（jiù）流下來了，多好的藏族同胞啊！
利用同學和朋友關係，尹海波組織愛心企業家在道孚中（zhōng）學設立“思源助學金”和（hé）“龍驕助學金”，長期資助貧困學生。看到學生桑（sāng）珠澤絨鞋子（zǐ）破舊，周末驅車一個多小時，到澤絨家裏家訪，澤絨家（jiā）兄弟姊妹較多，靠放養幾頭牛為生，尹海波找自己（jǐ）同學定點幫扶澤絨。
英語專八
他是中外文化交流見證者
尹海波，地地道道川北南充人，在初中時就組建樂隊（duì）“猛鷹隊”。在西華師大外國語（yǔ）學院讀大三時，獲得（dé）英語演講第一名；大三那（nà）年，他去二灘水（shuǐ）電站，為世界銀行專家考察團做了一個月的翻譯，掙了1000美（měi）元。也是（shì）大三那年，南充高中就（jiù）和尹海波（bō）提前簽約，大學畢業後，直接（jiē）進入南（nán）高教英語。
2003年，南充高中聘請了第一名外籍教（jiāo）師，成立外（wài）事辦，尹海波擔任外事助理，專門負責外（wài）教的教學和生（shēng）活的管理和服務。碩士研究生，英語專業八（bā）級，尹海波憑借自己的實力，做了19年的外事工作，累計為學校聘請了三（sān）十多名（míng）外教。在南高（gāo）宏大的舞台上，他一邊為學生教英語，一邊為學生尋找地道正宗的英文教師。
命運總有一些意（yì）想不到的安排，尹海波的管（guǎn）理和教學能力得到高度認可。人生再次絕美綻放，他來到鮮水河畔，為更多的藏族同胞放飛夢想！
首屆高考
他帶領全校師生百米衝刺
道孚縣委縣政府對恢複高（gāo）中的（de）第一屆高考非常重視，這屆畢業（yè）班承載著老百姓的（de）巨大期望。來（lái）到道孚的第一（yī）天起，尹海波就感受到（dào）沉（chén）甸甸的壓力。要當好“校長”，先（xiān）當“學生（shēng）”，一（yī）名藏族教師每周為他上一節藏文課，做筆記，對口型，學得有板有眼。
通過尹海（hǎi）波對教師的培訓和嚴格督導，現在老師們都（dōu）認（rèn）識到雲教直播平台資（zī）源的豐富和（hé）好（hǎo）處，備課、上課經（jīng）常使用該（gāi）平台。在（zài）尹海波的指導下，學校成立高三教學專家組團（tuán）隊，狠抓教（jiāo）學（xué）常規，要求高三老師（shī）進（jìn）行教學月報，月初製訂出教學計劃，然後交專家（jiā）組（zǔ）老（lǎo）師（shī）審（shěn）核督（dū）導，月底寫出教學總結，交專（zhuān）家組老師打分，最後交（jiāo）尹海波評分匯總。
道孚中學高中隻有文科班，能考上一個本科大學生，對全縣來說都是一件大喜事（shì）。百米衝（chōng）刺，決戰恢複高中後的首屆高（gāo）考。一分耕耘一分收獲，高三（sān）學生成（chéng）績從第一次月（yuè）考最高分330多分到最近幾次月考（kǎo）有幾個（gè）500多分（fèn）的學生。學校高（gāo）三使用南高月考試卷，在對比中尋找差距，在對（duì）比中尋找（zhǎo）方法。
尹海波身體力行，上觀摩課，上培優課，培訓（xùn）老師，培優學生。傑英拉姆說，尹老師極富愛心，關愛每一個學生（shēng）。專業基礎紮（zhā）實，課上（shàng）得很（hěn）好（hǎo），聽他的課就是一種享受，進步（bù）很大。
老師彭措旺登表示，尹校長管（guǎn）理（lǐ）能力很（hěn）強，他（tā）來以（yǐ）後高（gāo）中部（bù）的運轉更加順暢了；他管理經驗豐富，有思想，有點子，頭腦清醒，能夠輕鬆地應對各種困難（nán）。他很有親和（hé）力，所有（yǒu）老師都很（hěn）喜歡（huān）他。
天天和家人視頻電話，及（jí）時向南高領導匯報心得。偶爾在“支教之家”宿舍（shě）裏來個小炒，改善夥食；在（zài）縣城音樂廣場，時不時和藏族同胞飆歌一曲，同（tóng）跳鍋莊。他是一名外來者，為當地師生打開另一扇窗（chuāng）；他又迅速融入當地，把道（dào）孚當作第二故鄉。他像一隻雄鷹，在（zài）雪（xuě）域高原自由翱翔。
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