家門口，“上好學”丨路橋：更高水平實現區域（yù）教育現代化
核心閱讀
教育是一國之本、一城（chéng）之基、一家之重。市委六屆二次全會提出“奮力譜寫‘兩個先行（háng）’台州篇章（zhāng）”，要求教育以超常努力改革重塑，讓人民滿意，為城（chéng）市賦能（néng），為共富探路。
路橋區委區政府一直把發（fā）展教育事業放在優先位置（zhì），保障教育資金投入，優化教育資（zī）源配置，增強師（shī）資隊（duì）伍建設，促進城鄉教育優質均衡發展，更高水平實現區域教育現代化。今年上半年，路橋區完成（chéng）教育重大項目投資4.55億（yì）元。路橋區教育（yù）局榮獲“健康台州建設突出貢獻集體”稱號（hào）。
路南街道中心幼兒園小朋（péng）友穿漢服過中秋
路橋街道實驗小（xiǎo）學擴建工程、路橋二中整體改造工程完工；鳳棲未（wèi）來學校建（jiàn）設開工；職教中心遷建項目完成（chéng）選址上報工作……今（jīn）年，路橋擴大優質教育資（zī）源供給，各項工程不斷刷新建設（shè）“進度條”。
教育承載著千家萬戶的希望和夢想。讓每一個孩子在家門口“上好學”，路橋（qiáo）區委區政府正擎著初心“拾級而上”。
加大投入，辦學條件持續改善
新學期開學，路橋不少學校的教（jiāo）室比以前更明亮了，學生用眼疲勞的困擾少了許多。這其中的（de）秘訣，就在（zài）於“護眼（yǎn）燈”改造。
日前，記者來到路橋街道實（shí）驗小學，隻見教室燈光（guāng）柔和而明（míng）亮。燈具（jù）還能提（tí）供不同的（de）照明方式，讓（ràng）光線始終保持在（zài）理想狀態。
“護眼燈”改造工程是路橋（qiáo）區2022年的（de）民生實事項目，需要完成992間中小學普通教室燈光改造。6月（yuè）底，該項目已全部完工。
“教室（shì）課桌麵（miàn）平均照度值≥300勒克斯，照度均勻度≥0.7，色溫在3300至5300開爾文之間，教室照明功率密度≤9瓦/平方米……所（suǒ）有參數都符合浙江省教育廳（tīng）發布的《中小學校護眼燈光改造工（gōng）程技術規範》。”路橋區教育（yù）局教育（yù）教學研究中心（教（jiāo）學（xué）儀器站（zhàn））負責（zé）人羅浙慶介紹，他們對完工後的教室燈光仔（zǎi）細測量，確保改造（zào）到（dào）位。
路橋區教室護眼燈項（xiàng）目統一驗收檢測
近年來，路橋區大力推進教育基礎設施建設，轄（xiá）內學校（xiào）辦學條件持（chí）續改善，校園麵貌煥然一新（xīn），城鄉（xiāng）教育布局更加合理。今年，該區13個新（xīn）建改擴建學校項（xiàng）目建設也（yě）正在（zài）有序推進。
路橋中學校園內，學生公寓（yù）建設項（xiàng）目已進入收（shōu）尾階段。該項目新建4幢5層學生公寓，配置標準4人間宿舍、宿管室、洗衣房等（děng）。目（mù）前女生宿舍已投（tóu）入使用（yòng），男生宿舍將在年底啟用。
路橋區鳳棲（qī）未來（lái）學校建設項目位於螺洋街道，項目參照省I類完全小學標準建設，主要為教學及教學輔助用房、辦公用房和生活服務用房等。同（tóng）時，項目配套建設300米環形塑膠跑道運動場、籃（排）球場、道路廣場、綠化、水電（diàn）等設施。建成後，將形成36班的辦學規模，預計於（yú）2024年8月投入使用。
鳳棲未（wèi）來學校效果圖
教育硬件提升（shēng）了，“軟”品質也要跟上。路（lù）橋區加快（kuài）數字化改革，打造智慧（huì）教育，加快各學（xué）校信息化建設步伐。今年，路橋區教育局啟動了“e路同行”教育共同體教師教學能力提升（shēng）應用項目（mù），該項目運（yùn）用人臉識別、語音識別、肢體（tǐ）識別等多種人工智能技術（shù），對教師和學生的課堂行為進行伴隨式記錄，智能化精準生成數據，再（zài）通過量表評分工具，得出科學評價，為（wéi）教研活動提供全麵、客觀、高效的基礎性分析依據。
“人工智能技術不是完全取代傳統教研模式，而是（shì）重構教師研修流程，推（tuī）動教研模式從（cóng）‘線下+人工評（píng）價診斷（duàn）’向‘線上+智能分析+量表評分分析’的轉變，周期性地為教師生（shēng）成教學畫像，推動教研工作和（hé）教（jiāo）師成長發生質（zhì）的變化。”路橋區教育局黨委委員、專職副總督學戴建斌說，“e路同（tóng）行（háng）”不僅能推動區域教研工作的整體躍升（shēng），更期待（dài）為全省教育數字化改革提供（gòng）路橋經驗。
深化創新，教育優（yōu）質均衡發（fā）展
學前教育是基礎教育的重要組成部分（fèn），為幼兒終身發展奠定了基礎。然而，每（měi）到招生季，總有不少（shǎo）幼兒家長（zhǎng）發出感歎：“上幼兒園真難（nán）啊！”
今年5月，路（lù）橋區教（jiāo）育（yù）局等十一部門印（yìn）發（fā）《路橋區學前教育發展（zhǎn）第四輪行動計劃（2021-2025年）》，明（míng）確到2025年，路橋全區學（xué）前教（jiāo）育（yù）優質（zhì）均衡（héng）發展，創（chuàng）建成為（wéi）全（quán）國學前教育普及普（pǔ）惠區，學前三（sān）年（nián）入園率在99%以上，普惠性幼兒園（yuán）在（zài）園幼兒覆（fù）蓋麵在95%以上，公辦園覆蓋率達到65%以上，基本實現“服務區”招生（shēng）全覆蓋。
何為“服務區”招生？記者了解到，該製度指在一定（dìng）區域內，以公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園為主體，根據各園的辦學規模，分別劃定相應的招生服務區域，製訂招生辦法並提前向社會公布，招收年滿三周歲並符合一（yī）定條件的幼兒。簡（jiǎn）單來就，就是“劃片招生”，滿足適齡兒童（tóng）入園需求。
今年，桐嶼街道率先試行學前教育招生“服務區”製（zhì）度。目前，該街道共有9所幼兒園，包括5所（suǒ）公（gōng）辦園和4所民辦園，在（zài）園幼兒數1541人（rén），其中公辦園幼兒（ér）1020人（rén），在園幼兒占比達66.2%，普惠性幼兒園和一二級優質園（yuán）在園幼兒（ér）占比就讀均（jun1）達97%。
學前教育普及普惠、義務教育均衡發展、職（zhí）業教育提質培優……路橋區推（tuī）進全國義務教（jiāo）育優（yōu）質（zhì）均衡發展區、學前教育普及普惠區、省現代化（huà）學校、省標準（zhǔn）化學校創建。路橋小學、螺洋小學、路橋二中、路橋中等職業技術學校（xiào）獲評省現代化學校（xiào），安寶小學、北大附中台州飛龍湖學校獲評省（shěng）義務教育標準化學校。
北大（dà）附中台（tái）州飛龍湖學校
路橋中等職業技術學（xué）校是國家級首批重點中等職業學校，學校專業設置緊密對接路橋五金、汽摩配、機械模具等傳統優勢產業和數字經濟、智能製造（zào）等戰（zhàn）略性新（xīn）興產業。該校建築專業對接台州職業技術學院、台州市建設（shè）谘詢有限公司（sī），形成（chéng）中職、高職、企（qǐ）業三方聯動的中（zhōng）高企一體化新型現（xiàn）代學徒製，共同培養（yǎng）高素質技術技能（néng）人才。
“在校期間（jiān），我們經常到（dào）企業一線學習、實踐，掌握（wò）了很多實操性技術。畢業後，我順利（lì）進入浙江天（tiān）鷹機車有限公司工作，如今月收入近萬元。”路橋中等職業技術學校2017級汽修專業校友肖（xiāo）博文說。
此外，路橋中等職（zhí）業技術學（xué）校還（hái）新開設“移動應用（yòng）技術與服務（wù）”“數字媒體技術應用”這2個數字經濟專業，建築工程施工、電子商務等2個（gè）專（zhuān）業獲省高水（shuǐ）平專業立項，另有2個專業群獲市高水平專業群立項。
路橋中等職業技術學校學生（shēng）在企業學（xué）習機床製造
做（zuò）優建強，教（jiāo）師隊（duì）伍全麵提升（shēng）
省特級教師、金清鎮中心小學教師楊桂敏（mǐn）從教近22年（nián），始終守（shǒu）望著語文這個“百花園”。
“一（yī）個人（rén）可以走得很快，但一群人才能走得更遠。”楊（yáng）桂敏說。作為省（shěng）市名師，她借助各個平台，積極開（kāi）展傳幫帶，促使一大批年（nián）輕教師迅速成長。
2018年，楊（yáng）桂敏被授予“區級名師工作室領銜人”。來自路橋各個學校的17名年輕（qīng）教師成為了工作室學員。楊桂敏為每位學員製訂規劃，並帶領（lǐng）團隊開展課（kè）堂研討、送教支（zhī）教（jiāo）、課（kè）題研究等實踐活動。這幾年，多位學員在市裏教學大賽中獲一（yī）二（èr）等獎，由團隊成員主持的省市級課題近20個（gè），省市以上獲獎或發（fā）表的論文30餘篇。
省特級教師楊桂敏耐心為學（xué）生講題
教師是立教之本、興教（jiāo）之源。路橋區（qū）始終堅持以高素質教師人才培養為引領，不斷提（tí）高教師地位（wèi）待遇，調整優化（huà）教師隊伍結構，改革完善管理機製體製，確保教師隊伍建設穩步提升。
教師的“評價”在改。該區部（bù）署師德專題教育，開展侵害學生身心健康問題專項整治，完善教師信息係統管（guǎn）理（lǐ），對（duì）違規教師的（de）處理（lǐ）結果及時錄入，並在各項教師管（guǎn）理工（gōng）作（zuò）中進行（háng）檢查應用。同時，健（jiàn）全考核評價體係，教職工評價和考核組評價（jià）均設置（zhì）在考核平台上賦分。
教師的（de）“崗位”在變。路橋大力推進教師交流，通過“共享交流”“對口交流”等形（xíng）式鼓勵名（míng）師和骨幹教師到農村學校和薄弱（ruò）學校任職任教。兩年前，省春蠶（cán）獎獲得者、橫（héng）街鎮中心小學教師陳平赴四川（chuān）廣元支教。她一學期開（kāi）出5節（jiē）示範課、4個講座，帶領廣元市“王麗鄉村名師工（gōng）作室”走（zǒu）村串巷送教，還（hái）積極進行閱讀推廣（guǎng），拓展留守兒童閱讀的廣度、深度。今年，陳平幫扶“王麗鄉村名師工作室”開展寫字專項課題，並結對一名留守兒童。
路橋還深化教研教改，推動教研教改常態化、規（guī）範化、精細化，著（zhe）力培養專家型、學者型教師，建立健全教師專業發展支持體係。今年上半年，柔性引進特級教師2人，獲評省傑出教（jiāo）師1人、省特級（jí）教師（shī）1人、省春蠶獎3人、省綠葉獎（jiǎng）1人，浙派名師名校長培養工程2人。路橋小學、金清實驗（yàn）中學獲“市教育工作成績突出（chū）集體”榮譽稱號、21人獲“市教育工作成績突出個（gè）人”榮譽（yù）稱號。一支師（shī）德高尚、業務（wù）精湛（zhàn）、結（jié）構合理、充滿活力的高（gāo）素質專業化創新型教師隊伍（wǔ）正（zhèng）在形成，尊師重風尚日益濃（nóng）厚，進一步開創了路橋教育高質量發展的新局麵。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播（wǎng）
網站內容來源於網絡，其（qí）真實性與本站無關，請網友慎重判斷
