來源時間（jiān）為：2020-12-11
原標題：張家口市崇禮區西灣子小學“以人為本”彰顯本色冰雪特色鑄（zhù）就輝煌
張家口市崇禮區西灣子小學始建於1906年，是一所具有深厚文化底蘊的老牌（pái）名校。步履百年（nián），初心依舊，學校（xiào）始終（zhōng）堅持“以（yǐ）人為本，一切為了學生，為成功的人生奠基”的辦學理念，堅持（chí）“服務樹形象、質量求發展、特色打品牌、創新顯活力”的辦（bàn）學（xué）宗旨，致（zhì）力於培養（yǎng）“德（dé）高品優、習（xí）慣良好、真才（cái）實學、身心俱健”的學子，助力每一個學生成人、成才、成功。近年來學校冰雪特色彰顯，先後（hòu）榮獲“全國冰雪運動特色（sè）學校”“河北省冰雪運動特色學校”“河北省示範家長學校”“張（zhāng）家口市冰雪運動培訓基地”“全國（guó）青（qīng）少年校園足球特色學校”“全國百所學校文化建設研究基地”“全（quán）國優秀傳統（tǒng）文化基地學校（xiào）”“全國少先隊先進集體”“河北省（shěng）素質教育示範校”等榮譽。
冰雪奧運點亮夢想向遠方（fāng）
冰雪文化，點燃夢想。體育運動不僅增強體質，更重要（yào）的是展現體育精神，弘揚體育文化（huà）。學校早於2014年春季開始，便將每周一節體（tǐ）育課（kè）設置為冰雪奧（ào）體課，並自籌資金，配備了相應的冰雪課本、冬奧知識讀本、奧林（lín）匹克知識叢書。在教（jiāo）學中，學校要求體育教師在做技術動作指（zhǐ）導者（zhě）的同時更要講好冰雪文化，做體育文化的傳播者、體（tǐ）育精神（shén）的傳承者。培養學生不怕失敗、不懼挫（cuò）折、不言放棄、追求卓越的（de）品格。為了營造更加濃厚的冰雪文（wén）化氛圍，學校還專門（mén）開辟了70平方米的冬奧宣傳室。與此同時學校每年都組織新生到（dào）崇禮區冰雪博物館以及（jí）2022年冬季（jì）運（yùn）動會奧運場館規劃館參觀、學習、體驗，點燃師（shī）生的冬奧夢想。
項目體（tǐ）驗，加（jiā）快（kuài）冰雪運動的普及和發（fā）展。借著（zhe）冬奧會的契機，學校積極推進冰雪運動的普及。學校加大投入購置雪服及頭盔、手套（tào）、滑雪眼鏡、滑雪模擬訓練器（qì）等（děng）冰雪設備，建立了超大仿真冰場、室外輪滑及籃球共用場地，滿足師生冰雪運動的需要。
冰雪運動的“旱地化”是學校（xiào）解決冰雪運動普及的新舉措。學校從2018年開始將（jiāng）旱地冰雪項目（mù）引（yǐn）進校園，充分利用（yòng）夏（xià）季時間對學生進行冰雪運動訓練，自此，冰雪運動深度滲入（rù）課程、滲入課堂。冰雪課程根據不同學段進行差（chà）異化設（shè）置，一、二年級開設了桌上旱地趣味冰壺課，三、四年級開設了旱地冰壺課，五、六年級開設了旱地冰球、輪滑、越（yuè）野滑雪（滑輪）課程。以賽促學是體（tǐ）育運動發展的有效方式，學校組（zǔ）建了相關專業比賽隊伍，積極參加各級各類冰雪運動（dòng）比賽（sài）。
加強培訓（xùn），注（zhù）重專業，提（tí）高質（zhì）量。為提高教師的專業水平，學校通（tōng）過“請進來”和“走出去”的方（fāng）式，邀請滑雪、滑（huá）冰專業教練對體（tǐ）育教師進行培訓。每到冬季，學校體育教師利用節假日時間（jiān），到各（gè）大雪場、冰場（chǎng）實地接受（shòu）技（jì）術指導訓練。目前學校擁有一（yī）支專業的滑雪、滑冰（bīng）教練隊（duì）伍。學校的冰雪運動向著更高層次邁（mài）進。
學校冰雪運動的開展有（yǒu）效彌補（bǔ）了體育課程單一化的短板，在奧林匹克精神（shén）的指引下（xià），更好地培養了學（xué）生自覺運動的體育意識、自主運動的體育能力、自（zì）願運動的體育（yù）習慣（guàn），熱愛體育（yù）、崇尚運動、健康向（xiàng）上成為校園（yuán）新（xīn）風尚（shàng）。
生（shēng）本課堂夯實能（néng）力促發（fā）展
“以人為本”是教育的本質要求也是新課改的核心理念。“生本課堂”是“以人（rén）為本”教育理念的忠實表（biǎo）達（dá）。張家口市崇禮（lǐ）區西灣子（zǐ）小學在“以人為本，一切為了學生，為成（chéng）功的人生（shēng）奠基”辦學理念的引領下，積極探索“生本課堂”的校本模（mó）式，形（xíng）成了符合本校的“三段五步”教學模式，並研究出“自（zì）學指導課”和“展示交（jiāo）流課”兩種不同的課（kè）型。
“三段”即導學案、合作學（xué）習（xí）、評價激勵（lì）三大（dà）課堂教學策略。其中導學案是（shì）載體，為學生學習提供思路和（hé）方法；合作學習是主要（yào）的學習方（fāng）式，使學生完成知識的吸收與內化；評價是激勵，為學生提供學習（xí）的動力。導學（xué）案、合作學習、評價激勵三者緊密結合，互相交（jiāo）融，貫穿於教學始終，“導學生疑，合作釋疑，評價獲（huò）能”的目標得以實現。
“五步（bù）”即學案導學、合作互學、展示匯報、交流爭辯（biàn）、自主測評五個課堂教學步驟。這五個課堂（táng）教學步驟以多維對話為形式，以交互反饋（kuì）為保障，使學生在思維碰撞中掌握知識、提高學習能力（lì）。
體育承載著國家強盛、民族振興的夢想（xiǎng）。張家口市崇禮區西灣子小學堅持健康第一的教育理（lǐ）念，把發展體育工作置於（yú）重要位置，精心（xīn）策劃，以增強學生體質、弘揚體育精神、培養體育品格為目標，致力（lì）於（yú）冰雪運動的普及、冰雪文化的建設、冰雪人才的培養，促進了青少年德智體（tǐ）美勞的協調發展。冰雪運動點亮了體育夢、強國夢、中國（guó）夢！
（張誌兵）（張（zhāng）誌兵）
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