來源時間為：2022-07-29
7月28日起，寧夏中等（děng）職業學校開始網上填報誌願。
填報了中等職業學校（xiào）誌願進入中職學校學習，將又是一（yī）個全新的（de）開始。因（yīn）為（wéi）隨著（zhe）我國職業教育的發（fā）展，職教高考的改革則完全打通了職業教育（yù）的任督二脈，讓中職教育實（shí）現了“就業+升學”兩條腿穩當地走路。這（zhè）徹底改變了過去“初中-高中-大學-考研”傳統的求學路徑（jìng）。
如今，中職學生（shēng）可以（yǐ）通過“高職單招”“對口高考”“五年貫（guàn）通培養”“免試入讀”等方式升學。而從今年5月（yuè）1日（rì）起（qǐ）施行的新職業教育法已經明確“職業學校學生在升學、就業、職業發展等方麵與同層次普通學校學生享有平等機會”。應用型本科專業畢業後，和普通本科生一樣可以考公務員、事業單位、參軍入伍。
銀川忠信職（zhí）業高（gāo）級（jí）中學坐（zuò）落於銀川（chuān）市（shì）興慶區，擁（yōng）有師德高尚、治學嚴謹、愛生敬業的教師隊伍，現有教職工91人，專任教（jiāo）師82人，均為大學（xué）本科及以上（shàng）學（xué）曆，其中特聘正高級教師、特級教師數人，教學（xué）樓、辦公樓、學生（shēng）公寓、食堂、超市（shì）、多功能廳、藝術（shù）樓、體育館、計算機室、實（shí）訓室等硬件設備一應俱全。
學校高（gāo）度重視安全管理，學（xué）校實行半軍事化、寄宿（xiǔ）製、六天製、“零手機”封閉式管理，行政值班和教學（xué）值班無縫對接，對（duì）學生（shēng）早自習、上課、自修、食宿、心理疏導等（děng）進行全方（fāng）位管理，做到全（quán）天候育（yù）人服務。
學（xué）校開設（shè）特色課（kè）程，實（shí）現小班化教學，每班不超（chāo）40人。使每個學生（shēng）在課堂上都能獲得（dé）充分的關注，並有更大的提升空間。高標準、高目標建設校內實（shí）驗實訓（xùn）室，先後建立配置先進（jìn）的理化生Free-Sky頂裝實驗室、電商實訓基地、藝術專業實訓室（shì）以及其它各類專業配（pèi）套（tào）的實訓室，為（wéi）學生提（tí）供良好的實踐教學條件。
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升學模式（shì）設置↓↓
1
高考升學班
高一階段用（yòng）人教版按（àn）普通高中（zhōng）課程設置，實施基礎課教學；高二階段實施分層分類教學；高三階段有針（zhēn）對性（xìng）地進行目標教學，既滿足有能力想參加高考的學生願望，又讓每一個學生（shēng）都能找（zhǎo）到適合自己的成才之路。
2
藝術（shù）類（lèi）高考升（shēng）學班（bān）
藝（yì）術類高考升學班，所有課程按人教（jiāo）版高中課標實施教學，全國高考、藝術考試（shì）雙考培養模式，早功晚訓，強化藝術（shù）教學，並與藝術院校共（gòng）同完成藝術專業教學（xué）。
3
航空服務藝術與管理類高考（kǎo）
航空服務（wù）藝術與管理是普通高等學校本科專業，屬於音樂與舞蹈類專業。本（běn）專業培養適應社會經濟（jì）發展，能夠熟練掌握和運用外語，具有較強實踐能力，符合民航強國戰略需求的，能夠從事航（háng）空服務（wù）和管理的高級管理應用型、技術技能型人才。
4
體育類高考升（shēng）學班
培養本專業德、智、體、美全麵（miàn）發展且（qiě）適應（yīng）體育社會化和產業化發展的需要，以培養國家需求的（de）人才宗旨，構建以專項教學訓練為主的（de）技術課程，及與之相配套的體育學、教（jiāo）育學基礎理論學（xué）科課程體係。
5
分類高考升學班（bān）（3+4）
“3+4”培養模式：“3”是指（zhǐ）3年製職（zhí）高培養，“4”是指應用型（xíng）本科院校的本科培養。中職與應（yīng）用型本科“3+4”一體化培養滿足社會對職業（yè）教育高層次發展需求的一種教育模式，完成（chéng）從職業高中到本科的過渡（dù），使學生既擁有高（gāo）學曆，又具有較強的技術應用能力。
6
全日製大專升學班（五（wǔ）年一貫製）
“3+2”是中高（gāo）職銜接人才（cái）培養模（mó）式，在參加應用型本科考試的基礎上，對未達到本科分數線的學生（shēng）實施（shī）兜底升學。有升學願（yuàn）望且學習基（jī）礎薄弱的學生進入全日製大專升學（xué）班進行相（xiàng）應的培養（yǎng），輕鬆（sōng）實現升學（xué）夢（mèng）。
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