蚌埠市藍天路小學：“智慧”雙減（jiǎn）勞動育人（rén）

來源時間為：2020-03-12

落實（shí）黨的教育方針，勞動教育不可少；促進學生全麵（miàn）發展，讓“雙減”落到實處，勞動實踐意義重大。蚌埠（bù）市藍天路小學始終以“胸懷藍天，知（zhī）行合一”為辦學理念，堅持“五育”並舉，全麵發展素質（zhì）教育，結合學校智慧校園建設，把勞動教育納入學校的課程體係，在學習中（zhōng）體會勞動，在勞動中學會自立，積極探索實（shí）現“智慧（huì）”雙（shuāng）減，勞動育人。

構（gòu）建豐富課程體係促進個性化發展

“一粥一（yī）飯，當思來之不易”，學校為學生開辟了一方小（xiǎo）小的勞動園地——“小（xiǎo）豆丁”勞動科學實踐基地，讓（ràng）城市裏的孩子（zǐ）親（qīn）身體驗勞動的辛苦與快樂。

依托學校的勞動實踐（jiàn）基地，以“我們的學習花園”為主題開展多樣的項目（mù）式（shì）學習，自然揭秘社團、水（shuǐ）火箭的製作與發射、水質生態淨化研究……不同的項（xiàng）目融合不同學科的內容知識，滿足不同學生的需求。

挖掘校內優勢資源，學校聘任農耕經驗豐富的校內（nèi）保安（ān）人（rén）員黃師傅擔任勞動實踐基地管理（lǐ）員，定期開展豐富的勞動實踐技（jì）能指導課程（chéng），全麵提升老師和學生的勞動技能（néng），夯實了勞（láo）動（dòng）課程（chéng）基礎。

積極（jí）探索家校（xiào）共育，充分利用優秀家庭教育資源，學校開展“延時萬花筒（tǒng）”特色課程，木藝（yì）手工（gōng）、風幹植物畫、體（tǐ）驗勞動“發現生命之美”……增強孩子的動手能（néng）力（lì），落實勞動教育和“雙減工作”。

創設智慧“藍天評價”助力個性化成長

結合（hé）學校在教育信息化方麵的傳統（tǒng）優勢，從2017年開始（shǐ）嚐試（shì）使（shǐ）用信息化手段來完成對學生過（guò）程化、多元化、智慧化評價，通過幾年來不斷修訂、調整、完善（shàn），學校創造性自（zì）主研發了“藍天評（píng）價”係統，教師、家長可以隨時隨地應用係統記錄勞動過程，對孩子進（jìn）行評（píng）價，最後生成五（wǔ）維可視雷（léi）達圖，直觀地顯示出學生、班級、年級在“德、智、體、美、勞”五個方麵的發（fā）展（zhǎn）現狀，實現了對學生的有效評價，並提出個性化的意見，助力學生成長。

搭建智慧學習平台拓展學習空間

圍繞著“我們（men）的學習花園”項目式學習，在不同時段開展了多樣的勞動實踐課程，參與其中的學生也是來（lái）自於不同（tóng）的年級（jí）。為打破時間和（hé）空間的壁壘（lěi），學校將勞動教育資源和課程進（jìn）行深度（dù）整合統一，在勞動實踐基地的一角，有一處主題討論區，結合（hé）學校自主研發（fā）的“藍天雲學吧（ba）”學習App，充分利用學生手中的智慧終端設備，搭建學生網絡學習（xí）主題社區，豐富的學（xué）習（xí）資源（yuán），滿足（zú）個性（xìng）化學習需（xū）求，讓學生在虛擬（nǐ）的空間中解決生活（huó）中的實際問題，不同年級不同課程的學生，圍繞（rào）不同的主題交流勞動（dòng）教（jiāo）育學習經驗，精（jīng）準配（pèi）合“雙減”和（hé）課後服務，利用信息（xī）技術（shù）手段實現“輕負高質”的教學效果，真正實現了“智慧”雙減，勞動育人。

在長期（qī）的探索（suǒ）實踐中，學校充分發揮信（xìn）息技術的優勢，不斷創新，已（yǐ）形成了獨具的特色的“智慧”勞動教育體係，從課（kè）程（chéng）建設到評價應用，實現了生態閉環。

下一步，蚌埠市藍天路小學將繼續發揮（huī）信息技術（shù）優勢，深入打造勞動教育特色品牌（pái）建設，充分發揮勞動實踐的獨（dú）特育人功能，傳遞（dì）勞動價（jià）值，讓“雙減”落地生根。（通訊員王電正）

文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網

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