萬水千山見證江蘇擔當丨“蘇”式支教，“給板結的土地鬆了土”
萬水千山見證江蘇（sū）擔當丨“蘇”式支教（jiāo），“給板（bǎn）結的土地鬆了土”
2020年03月（yuè）22日08:19
新（xīn）浪網
作者新華報業網
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今年是我國決勝全麵小康、決戰脫（tuō）貧攻堅的收官之年。對於江（jiāng）蘇來說，除了高水（shuǐ）平完成自身脫貧攻堅任務外，在攜手兄（xiōng）弟省（區（qū））共同奔小康中，亦是“向高處看、向深處走、向實處做”。
根據黨中（zhōng）央、國務院（yuàn）統一部署指揮（huī），多年（nián）來，數以萬計的江蘇幹部及專業技術人才奔赴奮戰（zhàn）在西藏（cáng）、新疆、青海、陝西、貴州等多個省（區），與當地幹（gàn）群一道，為受（shòu）援地區脫貧攻堅奔小康做出了不可（kě）磨滅的貢獻。去年（nián）秋天開始，1號君聚焦江蘇與（yǔ）對口省（區）的“對口工（gōng）作”進行了長期跟蹤采訪（fǎng）。19日起推出係列報道，講（jiǎng）述江蘇對口幫扶支援合作中的感人故（gù）事，傳播回（huí）蕩在千山萬水間（jiān）的美好聲音。
讓貧困地區的孩子接受良好教育，是阻斷（duàn）貧困代際（jì）傳遞、拔除“窮根”的重要途（tú）徑。
在雪域高原，在天（tiān）山腳下，在連綿起伏的群山間，在水泥路抵達不了的地方，江蘇建起一所所校園，派出一支支（zhī）隊伍，並留下帶不走的先進理（lǐ）念，為渴望（wàng）通過讀書改變命運的學子（zǐ）打（dǎ）開一扇扇“希望之門”。
從幼兒園到高校全覆蓋（gài）
江蘇（sū）采（cǎi）購的教學鋼琴、嶄新的定製桌椅（yǐ）、豐富的（de）繪本圖書……走進西藏拉薩江蘇實驗幼兒園，孩子們正在寬闊的操場上開心地做遊（yóu）戲。除（chú）了海拔高出3650米（mǐ），這裏和（hé）江蘇的名園沒什麽兩樣，甚至硬件更好、場地更大。
“為建設好這座高水準（zhǔn）幼（yòu）兒園，江蘇援藏指揮部在（zài）投入援（yuán）藏資金2831萬元（yuán）建設的同時，還積極協調各方，充分保證工（gōng）程質量與進度。”幼兒園基（jī）本工程甫一完工，南京市第一幼兒（ér）園世貿分園副園長王靜就（jiù）來到這（zhè）裏擔任園長。她告訴記（jì）者，還（hái）在建設之時，這所既有西（xī）藏特色又（yòu）富有江蘇氣息的幼兒園（yuán）就引得當地家長（zhǎng）爭相報名。
去年剛剛建成（chéng）的拉薩江蘇實驗幼兒園。吳瓊/攝去年搬進新校舍的，還有青海（hǎi）海東市國家級貧困（kùn）縣化隆回族自治（zhì）縣的一群孩子們。去年國慶前夕，由無錫一家企業援建（jiàn）的二塘（táng）鄉香裏胡拉（lā）學校正式竣工，有暖氣（qì）、防凍水（shuǐ）管和汙水處理設施的校（xiào）園讓孩子們很是興奮。
香（xiāng）裏胡（hú）拉學校海拔3000多米，每（měi）天清晨，二年（nián）級學生劉夏妍要走七（qī）八公裏山路上學，遇上下雨土路泥濘，她就得比平時再（zài）早起（qǐ）一小時。但是她每（měi）天都盼著去上學，“學校條件太好了！”
香裏胡拉學（xué）校的（de）孩子們搬進了新校舍。吳瓊/攝2019年9月，在由新（xīn）疆克州職業學校升級而來的克州職業技術學院，汽修專業實訓場館內（nèi），老師帕爾哈提在一輛用作授課的（de）汽車前，手把手地教著身旁的學員們。
“升級改變了克州沒有高等院校的曆史。”時任克孜勒蘇職業技術學（xué）院院長（zhǎng）的江蘇幹部丁莉東告（gào）訴記（jì）者，為把（bǎ）克州這所唯一的職業技術（shù）學院建設（shè）好，江蘇援克前指采取請進來、走出去的方式，建立大密度、多層次教育對口支援體係。學校引進了5個名師工作室，聘請克州人民醫院的江蘇援疆醫生任兼職教授，並邀請一（yī）批專家、能工巧匠等擔任校外兼職教師，形成名師不定期送教到校機（jī）製，助推相關專業快速（sù）成長。
陝西（江蘇）省發展改革委黨組成員、副主任，蘇陝（shǎn）工作（zuò）隊領隊杭海（hǎi）告訴記者，江蘇與陝西兩省政府先後簽訂了（le）3份教育合作（zuò）協議，江蘇11所高職院校與陝西9所高職院校（xiào）結對（duì），實施專業共建、集團協作、校企合作，開展招生兜底行動，聯合招生培（péi）養，並積極推薦陝西家庭貧困（kùn）學生到東部就業。
統計顯示，黨的十八大以來，江蘇在對口地區援建學（xué）校近300所，新建改擴建校舍200萬平方米，派出（chū）一（yī）批又一批優秀支教老師，實現了學前教育到高等（děng）教育、從普通教育到職業教育全覆蓋。
“組（zǔ）團式支教”授（shòu）人以漁
一條拉薩河，貫穿拉薩城區。
流經拉薩城區的拉薩河。來源：視覺中國從江蘇援藏前方指揮部辦公室穿過拉薩河，便到了拉（lā）薩江蘇實驗中學。作為全國率先實（shí）行（háng）“組團式”援藏的學校，拉薩江蘇實驗中學已經連（lián）續（xù）三年中考成績位居全市第一（yī）。
“組團（tuán）式支教”，是由同（tóng）一地區（qū）派（pài）出精兵強將，精準對症當地教育短板，以便更好地組織協調教學工作（zuò）。拉薩江蘇實驗中學便是由來自揚州的（de）教育工作者組團式（shì）援助的。
拉薩江蘇實驗中學（xué）美麗的校園。吳瓊/攝第三次、第五年支教的高郵市（shì）第（dì）二中學教師袁良萍，剛來時光是爬上四（sì）樓就（jiù）已經氣喘籲籲，如今早就習慣了連上四節課。“我們江蘇援藏教師（shī）‘缺氧不缺精神、氣（qì）壓低標準不低、海拔高要求更高’。”袁良萍笑言。受其影響，袁（yuán）良（liáng）萍的舅（jiù）舅兼同事郭永偉也主動報名，前往新疆援教。
在革命聖地陝西（xī）延安（ān），也有一所（suǒ）來自江蘇的“名校”，還在建（jiàn）設之時就有家長不斷來谘（zī）詢，800個招生名額滿員後仍一直有家長想（xiǎng）把孩子“塞”進來，這（zhè）就是去年剛剛招生的蘇（sū）陝共建“延安新區江蘇中學”，由南京師範大學附屬中學領辦。
曾（céng）任南師附中樹人學校副校長的黃文武（wǔ）被選（xuǎn）派（pài）為第一批赴延安的江蘇教師並任（rèn）延（yán）安新區江蘇中（zhōng）學校長。“我們希望辦成有思想（xiǎng）、有內涵，陝西（xī）一流、全國領先的義務（wù）教育標杆。”黃文（wén）武說，學校在校園文化建設、教師招聘、崗前培訓等各個方麵引入（rù）江蘇教育理念，老師們還將持續赴南（nán）師附（fù）中跟（gēn）班（bān）培訓。
新疆伊犁（lí）州霍城縣江陰小學是江陰市教育援疆項目（mù）之一，曆經15個月建設完成。“小學建成後（hòu），我家兩個孩子上學（xué）困難解決了，不用再跑到市裏了。”霍（huò）城縣居民阿不提說，建設期間，他天天去小學看進度，甚至（zhì）和江陰援疆工作組的工作人員成（chéng）為了好朋友。
多元模式助力“拔窮根”
1月16日，200多名來（lái）自南京江寧高級中學（xué）“海南班”的青海學生，在南京火（huǒ）車站搭乘定製的（de）“包車”開啟返鄉之旅。
江蘇省對口支援青（qīng）海（hǎi）省海南州前方指揮部總指揮、江蘇省對口幫扶青海省工（gōng）作隊（duì）領隊陳明告訴記者，“海南班”是我省教育援（yuán）青的（de）一個重（chóng）要陣地，2011年10月正式（shì）開班以來，每年（nián）都從（cóng）青海海南州擇優錄取優秀初中畢業生就讀，至今已招收700餘名學生。
江蘇（sū）援建的青海海南州共和縣城北九年一貫製學校。付奇/攝“為讓青海學（xué）生更好適應江蘇的（de）學習環境，學校組建了民族班管理（lǐ）辦公（gōng）室，為他們（men）定製（zhì）了（le）課程。”江寧高中特色教育處主任姚孝明介（jiè）紹，”海南班”每個班級實行“雙班主任製”，班主任分別來自青海海南（nán）州與江寧高中，學生從早到晚都有班主任的陪伴和指導。8年間，“海（hǎi）南班”累計輸送了近百名同學進入南京大學、中央民族（zú）大學等知名高校，2019年本科達線率100%。
以實為先，模式多元。長期以來，江蘇積極探索多元支教模式，以（yǐ）實現可持續、見實效的（de）教育扶貧。
“每年江蘇都組織專家名師深入（rù）結對地區一線講學送教，累（lèi）計培訓當地教師10萬餘人次。”江蘇省教育廳副巡視員李金泉介紹，全省深（shēn）入推進“千校手拉手”工作，廣泛開展領導互訪、學校結對、教師交流、學生結伴等活（huó）動，建立製度化、常態化結對交流機製。對口援助地區近千所學校與江蘇省兩（liǎng）千多所學校結（jié）成兄弟姊妹學校，定期開展來往交流。
去年9月24日，南（nán）京市鼓（gǔ）樓區教（jiāo）育局副局（jú）長侯正（zhèng）永率領（lǐng）的（de）“送學團”正在新疆烏（wū）恰縣（xiàn）開展教育信息化應用服務主題交流。侯正永告（gào）訴（sù）記（jì）者，這次送學希（xī）望用“有深度的技（jì）術推（tuī）動有（yǒu）溫（wēn）度的教育”這一理念服務（wù）克州，通過“鼓樓e學校”等網絡平台（tái）幫助（zhù）克州教育提升質量，推進克（kè）州教（jiāo）育均衡發展。
新（xīn）疆（jiāng）克孜勒蘇柯爾克孜自治州慕士塔格峰。來源：視覺中國就在同一天，來自江蘇第二師範學院的送教團隊也在新疆克（kè）州（zhōu）忙碌地開展回訪調研。帶隊老師徐群告訴記（jì）者，南京市實驗幼兒園、江蘇省省（shěng）級機關第（dì）一幼兒園分別與克州中心幼兒園、克州第二幼兒園結對共建（jiàn），活動豐富，效果不錯。
一天之內兩場不約（yuē）而同的教育幫扶活動，折射的是江蘇教育援疆舉措之密（mì）、動作之實（shí）。雖然采取的送教方式和目標受眾不盡相同，目的卻是一樣的：通過教育，“拉齊”孩（hái）子們人（rén）生的起跑線，助力他們迎接更美好的未（wèi）來。
“親愛的新（xīn）疆（jiāng）小朋友，你好（hǎo）。這本書是我一年級時最愛看的書，這裏麵的故事（shì）生動有趣，希望你能愛（ài）上（shàng）這本書。”這是江蘇南通援疆工作組開展愛心圖書捐贈公（gōng）益行動中，如皋市白蒲鎮（zhèn）林梓小（xiǎo）學學生在捐贈的圖（tú）書扉頁上寫（xiě）下的文字；
在新疆伊犁，江蘇援伊前指牽頭開展以“萬裏鴻雁（yàn）傳真情（qíng）”為主題的少年兒童手拉手書信交友和夏令營等活動，在青（qīng）少年幼小的心（xīn）靈裏播撒下（xià）民族團結的種子……
“江蘇教育扶貧的根本宗旨是給受援地帶去先進的理念，就像給板結的土地鬆了土，小樹苗已經在（zài）發芽，今後會長成參天大樹。”來自（zì）江蘇省（shěng）教育廳，曾任克州黨委教育工（gōng）委常務副書記、克州教育局副局長的沈本領欣慰地告（gào）訴記者。
交匯點記者杭春燕吳瓊趙偉莉梅（méi）劍飛付奇
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