弘揚傳統文化剪紙是獨具風韻的鏤空藝術，是（shì）中國民間文（wén）化最美的藝術形態之一，也是我國非物質文化藝術寶庫中具有特色的民間藝術（shù）瑰寶，素有“母親藝術”之稱。
為弘揚優秀傳統文化，繼（jì）承和發揚剪紙藝術，認真實施（shī）“五好工程（chéng）”，推動“雙減”政策落地見（jiàn）效（xiào），著力構建德（dé）智體美（měi）勞（láo）全麵發展的育人體係，積極推（tuī）進“德潤校（xiào）園.學在金昌”八項（xiàng）行動特色品牌建（jiàn）設，讓二中學子（zǐ）近距（jù）離感受非物質文化遺產的獨特魅力（lì），共享文化遺產，4月8日，我校邀請金昌市非遺剪紙傳承人，金昌市（shì）民間文藝家協會會員，甘肅（sù）省民間文藝家協會會員白莉莉（lì）女士走（zǒu）進金昌市第二中學，帶領學生領略了剪紙的魅力。白老師講述（shù）了中國民間剪紙的起（qǐ）源和發展，剪紙藝術的特征和（hé）種類以及剪紙所必備的（de）工具、材料和剪紙所用的刀法等。剪紙是獨具風韻的鏤（lòu）空藝術，是中國民間文化最（zuì）美的藝術形態之一，也是（shì）我國非物質文化藝術寶庫中具有特色的民間藝術瑰寶，素有“母親藝術”之稱。
為弘揚優（yōu）秀傳統文化，繼承和發揚剪紙藝術（shù），認真實施“五好工程”，推動“雙減”政策落地見效，著（zhe）力構建德智體美勞全麵發展的育人體係，積極推進（jìn）“德潤校園.學在金昌”八項行動（dòng）特色品牌建設，讓二中學子近距離感受非物質文化遺產的獨特魅力，共享文化遺產，4月8日，我校邀請金昌市非遺剪紙傳承（chéng）人，金（jīn）昌市民間文藝家協會會員，甘肅省民間文藝家協會（huì）會員白莉莉女士走進金昌市第二中學（xué），帶領學生（shēng）領略了剪紙的魅力。白老師講述了中國民間剪紙的起源和發展（zhǎn），剪紙藝術的特征和種類以及剪紙所必備的工具、材料和剪紙所（suǒ）用的（de）刀法等。一、剪紙起源
剪紙起源於古人（rén）的祭祀活（huó）動，以及“鏤金作勝（shèng）”的風俗；唐代，剪紙圖案應用於首飾（shì）、鞋帽和銅鏡等方麵；宋代，剪（jiǎn）紙已經用於瓷器和藍印花布等工藝；明代，剪紙（zhǐ）最為出色的應用是夾紗燈和折扇；到了清代（dài），剪紙已由民間走向宮廷，點綴皇室生活。二（èr）、剪紙基（jī）本刀法
包括直插刀法（fǎ）、暗口刀法、開口刀法、折插刀法、圓刀法、方（fāng）刀法、刀紮法、針紮法等。三、作品展示四、實踐剪紙非遺文化進校園活動，拉近了（le）同學們與中國傳統剪（jiǎn）紙藝術的距離，引導（dǎo）同學們欣賞非遺（yí）、熱愛非遺，從而有意識地（dì）保護非遺、傳承非遺，讓孩子們在感知、體驗中了解民間剪紙文化，激發了（le）學生們熱愛黨、熱愛祖國、熱（rè）愛人民、熱愛家（jiā）鄉的情懷，培養了學生的動手操作（zuò）能力，提高了學生的審美（měi）情趣，豐富（fù）了學校的文（wén）化內涵。
原標題：《非遺剪（jiǎn）紙進校園傳統文化潤心田——金昌（chāng）市第二中學開（kāi）展傳統文化進校園活（huó）動》
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