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全省第七屆（jiè）中小學生藝（yì）術（shù）展演——藝術作品類《幸福成長·我與大自然》《向日葵》
2022-04-0820:30
來源:
藏書老王
原標（biāo）題：全省第七屆中小（xiǎo）學生藝術展演——藝術作品類《幸福成長·我與大自然》《向（xiàng）日葵》
張掖實驗（yàn）中學
類別：繪畫
作者：王雅雯（wén）
組別：中學甲組
形式（shì）：其他
指導教師：楊立棟
地區：張掖市
獎項：一（yī）等（děng）獎指導教師獎，優秀創作獎
《幸福成長（zhǎng）·我與（yǔ）大自然》
作品描述：
教師指導感言：在（zài）教學過程中，我發現（xiàn）有許多學生並沒有真正（zhèng）的創造力，大部分學生（shēng）隻注重技法的學習（xí）而忽略了思想的創新。於是我便用《幸福成長》作為主題，讓同學（xué）們進行思（sī）考創作。一開始同學（xué）們總是糾結在像不像這個問題上。於是我（wǒ）就組織學生（shēng）自主學（xué）習了抽象（xiàng）繪畫，引導學生用具有象征性的符（fú）號（hào）來表達自己（jǐ）的想法（fǎ），用隱喻性的手法來暗示（shì）觀者的思（sī）維。於（yú）是，同學們便產生了諸多的形式感構圖，通過篩選，確定了四幅比較（jiào）容易被表現的草圖進行設色。就得到了（le）現在（zài）看到的裝飾（shì）感很強的作品（pǐn）。
學生創作體會：（王雅雯）我（wǒ）的童年是在（zài）農村度過的，天空的飛鳥，小河裏的魚兒，各種昆（kūn）蟲，各種花（huā）草甚至蔚藍（lán）的天空和充滿青草味道的空氣都是我幸福成長的見證，我將它們的形狀組合（hé）起來（lái），形成了這幅畫，在老師的指導下，顯得特別有意義。於是（shì）就起名為《幸（xìng）福（fú）成長我與大（dà）自然》，表（biǎo）現我（wǒ）與（yǔ）自然和諧共生的主題。
張掖市民樂縣思（sī）源實驗學校
類別：繪畫（huà）
作者：張雨涵
組別（bié）：小學甲組
形式：水粉（fěn）/水彩
指導教師：劉光
地區：張掖市
獎項：一等獎指導教師獎，優秀創作獎
《向日葵》
作品描（miáo）述：
作品以常見的植物——向日葵為創作主題，它向陽而生（shēng），堅持、坦（tǎn）率、抬頭盎然地追隨著光芒，這種（zhǒng）精神正是新生的思源學子（zǐ）所追求的。向日葵會始終（zhōng）圍繞太陽轉動（dòng），不管太陽在哪個方向（xiàng）它都會一路追隨。每一個思源學（xué）子都要有堅定的信念，要用積極的心態來麵（miàn）對生活（huó）中的一切（qiē），向日葵熱情奔放，它積極向上，它勇（yǒng）往直前，它知（zhī）難而進。寓意（yì）著我們（men）要有（yǒu）堅定的理想，勇敢追求自（zì）己的生活。
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