來源（yuán）時間為（wéi）：2020-04-29
中國網4月29日訊（楊朝富（fù））提高學校的整體教學質量，全麵提升青年教師的素質，促進青年教師的成長和其業務能力的提高。4月28日，樂山市牟子學校組織召開了第二次（cì）“青年教師座（zuò）談會”。
會前,校長楊勇對青年教師表達了關懷，詢問了日常生活情況以及教學（xué）中遇到的問（wèn）題，並就青年（nián）教（jiāo）師多學習，多豐富自己的專業學科知識以及職業素養提出具（jù）體要（yào）求，鼓勵年輕（qīng）教師多（duō）向學校經驗豐富的“老”教師們學習，將學校製訂的《師徒結對》方案落到實處，使年輕教師快速成長。
針對“如何提高教師（shī）教學水平”這一問題，副校長樂君慧指出，青年教師要加強理論（lùn）學習，提高自身駕（jià）馭（yù）課堂能（néng）力；要潛下心來備課，備教材、備（bèi）學生，才能使課堂教學有效（xiào）；還要重視情感投入，充滿朝（cháo）氣與活力，讓學生“親其師，信其道”；並要出“新”——教學方法的創新、問題（tí）解決的創新、教師自身（shēn）的突破創新，新鮮（xiān）的血液、新穎的（de）方法、新型的結構。樂君（jun1）慧鼓勵青年教師多（duō）閱讀、多總結、多撰寫經驗論文，形（xíng）成自己的教學風格。
學校相關負責人表示，牟子學校“培‘青’出‘新’”這一舉措，大大提高了青年（nián）教師的意識，給了大家前行的方向（xiàng），相信（xìn）牟子學校的明天會（huì）更好。
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