鄭（zhèng）州市（shì）全麵複（fù）學準備工作正在有序推進。昨日，從鄭州市教育（yù）局了解到，全麵複學（xué）後，全市教育（yù）係統防疫（yì）主戰場將從“居家（jiā）”到校園（yuán），從分散到集中（zhōng），從緊急狀態轉入常態化（huà）疫情防控，各學（xué）校將盯緊師生返校途中、上下學路上、校園內活動等各個環節，做到校（xiào）園內人員健康管理無縫隙、無盲點，各（gè）學校分級、分班錯（cuò）峰入學（xué）、放學。
各校（xiào）要指（zhǐ）定健康信息管理員
“高三、初三（sān）複學實踐證（zhèng）明，前（qián）期鄭州市建立的師（shī）生健康信息日報告、釘釘健康平台打卡和疫情防控風險預警係統這（zhè）三個平台，為（wéi）科學施策精準防控（kòng）提供了重要依據。”市（shì）教育局負責人表示，學校複學後，鄭州（zhōu）市要繼續發揮這三個平台的作用，要把學校職工、後勤保障人員、外來務工人員納入係統管理，實現信息全覆蓋（gài），確（què）保各類人員健康信息管理無縫隙（xì）、無盲點、無盲區。
該（gāi）負責人介紹說，返校複學後，各學（xué）校要指定（dìng）固定的信息（xī）管理員，專門負責三個平台的運行、操作、分析、研判。信息管（guǎn）理員每天要向（xiàng）校長報告，重大問題要隨時（shí）報告。校長每（měi）天要對信息（xī）進行梳理和研判（pàn），形（xíng）成（chéng）健（jiàn）康（kāng）師生和（hé）風險師生數據閉環。
分（fèn）級分（fèn）班錯峰入學放學
返校（xiào）複學後，各（gè）學校要進（jìn）一步（bù）完善防控體係，實施分級、分班錯峰入學、放（fàng）學，各項防控措施要精準到班、精準到人、精準到事。要加強校園出入管理，未（wèi）經學校批準學生一律不準返（fǎn）校（xiào）、校外無關人員一律不準（zhǔn）進校門、師生進入校門一律核（hé）驗（yàn）身份和檢測（cè）體溫、對發燒咳嗽者（zhě）一（yī）律實行醫學（xué）隔離觀察（chá）、對不服從管理者嚴肅處理。要加強重點人群入校防控，指導密切接觸者、正在發熱或有疑似症狀（zhuàng）的師生就地留觀、暫緩返校，堅決杜絕帶病返校、返崗。
返校師生嚴格加強健康管理
加強中高（gāo）風險地區返校師生的健康管理，對持（chí）有到達目的地前7天內（nèi）核酸檢（jiǎn）測陰（yīn）性（xìng）或（huò）既往血清特異（yì）性保護抗體檢測陽性證明的，可正常返校複學；對返校前未進行核酸檢（jiǎn）測或無法提供抗體檢測陽性結果的人員，應嚴格學校所在地疫（yì）情防控有關要求（qiú），憑電子健康碼情況進（jìn）行分類管（guǎn）理，健康觀察滿14天且無異常後方可參加正常教育教學活動。要最大限度減少學校對外聯係，寄宿製（zhì）學校要嚴格管控師生出入校園，配（pèi）備好必要的生活設施和文化設施（shī），形成校園閉環管理，讓師生盡量在校園內活（huó）動。確實需要外出的，必須嚴格履行審批手續。
上課時師生一律佩戴口罩
常態下，校園重點場所的管理要求標準更高（gāo），製度更嚴，各學校要按照防疫要求，加強教室、實驗室、宿舍、餐廳、廁所、運動場（chǎng）等人員（yuán）密集場所管理，從嚴控製各類涉及學生聚集性的活動（dòng），不組織（zhī）大型集體活動；在封閉、人員（yuán）密集或與他人近距離接觸（chù）（小於等於1米）時要安排專人值守，限製進出人（rén）數、保持安全距離，最大程度避免交（jiāo）叉感染。要（yào）嚴格（gé）落實課堂常規（guī）管理，上課時師（shī）生一律佩戴口罩。學校要（yào）安排值班（bān）教職工在校園巡邏，及時檢查（chá）、糾正和製止違反防控（kòng）標準的（de）師生行為（wéi）。
學生（shēng）上下學堅持“兩點一線”
鄭州市明確規定，返校複學後，大中專院校要實施校園全（quán）封（fēng）閉式管理。各學校要（yào）製定（dìng）走讀學生、校外居住教師管理（lǐ）辦法，采取靈活方式、加強走讀生的管理、竭盡全力保證師生上下學途中安全。
學生上下學要堅持（chí）家校“兩點一線”，采取單獨安排（pái）線路，錯開（kāi）社會上下班高（gāo）峰期，步（bù）行、騎車、家長接送等上下學方式，盡量降低感染風險。教師上下班要盡量開私家車，節假日（rì）期間要盡量減少社（shè）會交流、娛樂購物等活動，避免與密集（jí）人群（qún）產生過多（duō）接觸。
寄宿生每（měi）天三測體溫（wēn）
各學校都要建立健康（kāng）監測製度，寄宿製（zhì）學校每天早晨、中午、晚上要對在（zài）校生測量三次體溫，非寄宿製校要（yào）堅持早上（shàng）和中午測（cè）量學生體溫。發現學生體溫高於37.3℃時，要（yào）立即將學生（shēng）帶到（dào）隔離觀察區，通知校醫作初步診斷，同時聯係家（jiā）長，詢問14天內有無疫情重點地區旅居史或（huò）有確診、疑似病例接觸史（shǐ），如（rú）果沒有，通知家長接走學生及時就醫；如旅居史和接觸史未明確或不詳，學校（xiào）要聯（lián）係120將學生（shēng）轉運至醫療（liáo）機構（gòu）就醫，同時做好班內其（qí）他學生教育引導和（hé）心理疏（shū）導，防止出現集體性恐慌。
突發事（shì）件完善應急處置
返校複學後，全市要（yào）進（jìn）一步完善應急處置機製，建立學校、衛生、教育和醫療機構、疾控（kòng）機（jī）構點對點、人對人的協作處置機製。要明確哪個校醫對哪些老師、哪些學生，哪個（gè）學校對哪個醫院、對哪位領導，哪個學校（xiào）對哪級教育、衛健、疾控（kòng）部門（mén），對哪位負責人，點對點、人對人暢通聯係渠道，保證機製運行（háng）通暢。
學校校長（zhǎng）、教師、校醫要熟練掌握應（yīng）急處置程序，一旦學生在校園出現體溫（wēn）異常或身體不適，要知道如何分類處置（zhì）。教育、衛健、疾控部門要加強學（xué）校（xiào）疫情防控（kòng）各方麵的業（yè）務指導、巡查和培訓，做到全覆蓋、無死角。
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