連日來，安康市教（jiāo）育體育局（jú）多（duō）措並（bìng）舉切（qiē）實（shí）加強農村邊遠地區學生和留守兒童、家庭困難等學生“停課不停學”的服務保障，深入推進延遲開（kāi）學期間中小學“停（tíng）課不停學”工作，確保全（quán）市中小學生一個都不少，一（yī）個不掉隊。
——準確掌握情況。該市通過網絡平台、電視設備和智能終（zhōng）端等，為農村中小學生“停課不停教（jiāo）、停課不停學”提供選擇，特別是通過電視頻道為網絡不能覆蓋（gài）的農村（cūn）邊遠地區（qū）中小學生提供學習機會。對不（bú）能通（tōng）過網絡開（kāi）展線上教育教（jiāo）學的農村學生，進行逐校逐（zhú）生開展摸底排查，分析掌握具體原因，對網絡未覆蓋、缺少移動終端設（shè）備、家（jiā）長管護不到位、身體特殊（shū）原因等，因地因校（xiào）製定個（gè）性化的幫扶工作方案，確保農村邊遠地區學生、留守兒童、家庭經濟困難學生在推（tuī）遲開學（xué）期間全部得到有效（xiào）的（de）教育管理和（hé）教學服務。
——分類實施幫扶。明確市縣校的工作職責，由市縣區電教部門加（jiā）強技術指導，根據具體（tǐ）原因，確定工（gōng）作對策，分類予以指導。對未通互聯網的地區，充分利用廣播電（diàn）視等開（kāi）展有（yǒu）效的教育教（jiāo）學，廣泛宣傳中國教育電視台新增頻（pín）道CETV-4中小學（xué）課（kè）程教學節目收（shōu）看指南及（jí）課程表（biǎo）和陝西廣電網絡教育教學資源應用方法，指導農村地區學校、教（jiāo）師和學生家（jiā）長督促學生按時收聽收看。對於有網絡覆蓋、缺少移動（dòng）終端設備的學生，由縣(區)教體局統一研究（jiū），通過采取社會捐贈、扶貧幫扶、運營商提（tí）供等方式（shì），迅即予以解決。對缺少有效管護的農村留守兒童、學困兒童（tóng）、殘疾兒童（tóng），落實（shí）轄區學校建立關（guān）愛幫扶機製，加（jiā）強家校協作（zuò），利用送教上門、家訪指導、電話訪問等措施，指導學生做（zuò）好疫（yì）情防控（kòng）和居家自主（zhǔ）學習。
——落實關愛措施。對於不能參加（jiā）線上網絡教學的（de）學生（shēng），由縣（xiàn）(區)逐校落實鄉（xiāng）鎮中心校、教學點（diǎn）的責任，組織教師每天通（tōng）過電話、短信加強與網上教學不能覆蓋學生及（jí）學生家長的聯係，加強家校聯（lián）係，共同做好農村留守兒童、困難家庭子女、殘疾兒童的教育關愛（ài）和心理健（jiàn）康輔導（dǎo）。各學校（xiào）普遍建立了“一對一”的幫扶工作機製，采取送教材上門、送教送關愛上門等方式（shì），指導學生利（lì）用廣播電視（shì）開展自主學習並作好指導答疑等工作。
——規範教學指導。該局指導各中小學校做好通過電視收（shōu）看教學節目學生的（de）學習輔導，通過多種形式加（jiā）強家校（xiào）溝通、學（xué）習反饋、答疑輔導等，要做到底子清（qīng），情況明，一人一冊，一校一案（àn），確保學習效果（guǒ）。在正式開學後及時做好學情分析，對學生居家學習情況進行摸（mō）底評（píng）估，科學合理製定教育計劃。對通過電視學（xué）習過的課程，有重點地對已學內容進行講解和複習，加大對學習困難（nán）學生的幫扶指（zhǐ）導力（lì）度，確保每名學生較好地掌握已學知識內容，然後再進（jìn）行新的課程教學。
來源：陝西省教育廳作（zuò）者：安康市教育局)責任（rèn）編輯：董曉娟
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