陝西省安康市旬陽縣是國家秦（qín）巴山集中連片特困地區扶貧開發重點縣、全國首批農村職業教育和成人教育示（shì）範縣。近年來，該縣（xiàn）充分發揮（huī）職業（yè）學校在（zài）脫貧攻堅中的獨特優勢，立足農村（cūn）實際，深度開展校企合（hé）作，著力解決民（mín）工“就業難”和企業“用（yòng）工荒”矛（máo）盾，積極探索落後山區職業教育（yù）促農增收（shōu）、助力脫貧新路子。
長短結合促發展。堅（jiān）持將長期學曆教育（yù）與短期技能培訓相（xiàng）結合，把引導貧困家庭學生接受職業（yè）教育、走上就業創業道路，組織富餘勞動力參加短期培訓、獲得工作崗位作為職業教育助農惠民的重要任務。根（gēn）據經（jīng）濟社（shè）會發展（zhǎn）需求（qiú），組織職業學（xué）校開設農學、城市軌道交通運營、旅遊服務等專業，並將汽車、建（jiàn）築（zhù）、學前教育等專業打造（zào）為省級骨幹（gàn）專業。嚴格按（àn）照4:6的“職普比”引導未繼（jì）續升學的（de）初高中畢業生（即“兩後生”）接受職業教育，著力培養（yǎng）有良好道德品質和突出（chū）技能專長的“德技雙修”有用之才，將畢業學生推薦安置到（dào）企事（shì）業單位就業，努力實現規（guī）模、質量、效益協調發展。近三年，全縣職業教（jiāo）育（yù）在校生由2200餘人增長至3000餘人，除繼續攻讀大專、本科的學生外，累計有2500餘名學生參加工（gōng）作，部分學（xué）生成為企事業單位管理人才和技術骨幹（gàn），部分學生自主創業成為當地（dì）致富帶（dài）頭人，實現“培養一人、就（jiù）業一人（rén）、脫貧一戶”。大力加強短期技能培訓，成（chéng）立勞務（wù）扶貧技（jì）能培訓中心，統一（yī）組織實施全縣各類培訓，每年對“兩後生”、退役軍人、城鎮未就業人員、下崗（gǎng）失業人員（yuán）、農村富餘勞動力等不同群體實施“菜單式”培（péi）訓，通過“旬陽建工”“美豪服務”等項（xiàng）目，由學生（shēng）自主選擇農作物種植、山羊土雞養殖、家電（diàn）維修、電商服務（wù）等20餘個培訓項目。堅持把（bǎ）社（shè）會公德、職業（yè）道（dào）德教育、人生發展規劃設計（jì）和意誌品質（zhì）培養作為通識培訓內容（róng），讓受訓人員通過自身良好品質和過硬技能獲得滿意的工作崗位，做到誌（zhì）、智雙（shuāng）扶助脫貧。近三年（nián），累計培訓4萬（wàn）餘人次，推薦安置未就業人員6000餘名，通過培訓實現轉（zhuǎn）崗再就業3000餘人，直接促農增收10.2億元。
校（xiào）企結合促就業。各職業學校堅持產教融合、校（xiào）企合作、訂單培養辦學思路（lù），按照雙贏原則與企業開展深度（dù）合作，在人才（cái）培養方案製定、課程設置、教（jiāo）育（yù）教學、辦學評價以及實習就業等方麵與企業充分互（hù）動。在汽車專業方麵，與國（guó）內汽車企業合（hé）作，簽署“雙元（yuán）製”模式（shì）合作框架協議，企（qǐ）業員工定期到校和教師交流、為學生（shēng）授課，推動縣職業中學成為上汽集團“人才培養基地（dì）”；開辦生產性汽車實（shí）訓廠和駕校，免費為貧困家庭人員提供汽（qì）車、摩托（tuō）車保養維（wéi）護和汽車駕駛技術培訓；組織學生定期深入縣（xiàn）內汽車服務企業，按照現代學徒（tú）製模式進行教學實習。在學前教育專業方麵，與市、縣（xiàn）內（nèi）幼兒（ér）園開展合作辦學（xué），形成“學做合一、教習一體”的辦學模式（shì）。在城市軌道交通運營管（guǎn）理專業，與北京（jīng）地鐵、西安地鐵（tiě）等開展（zhǎn）合（hé）作辦學，學生實踐教學全部在（zài）集團（tuán）運營線上進行。近三年來，累計實現畢業生就業2538名，同時提供就業跟蹤服務，對其中320名學生進行了第二次、第三次免費安（ān）置，努力實現“學生（shēng）滿意、家長放心、社會讚譽、企業（yè）信賴”的就業（yè）工作目標。
校（xiào）農結合促脫貧。針（zhēn）對企業、市場人才需求和縣域經濟發展實際，以區域農業產業發展總體規劃為指導，以服務農業產業促脫貧為（wéi）重（chóng）點（diǎn），以就（jiù）業、創業為出發點，不斷創新辦學模式，紮實推進“學校+”扶貧工作思路（lù）。實施“學校（xiào）+成人農技校+合作社+貧困戶（hù）”模式，縣職業學校指導各鎮成人農技校為貧困戶開展種植、養殖技術培（péi）訓，貧困（kùn）戶依靠所學技術，通過流轉土地發展種植、養殖業或生態產業（yè），產品由當地合作社統一保價回收、統一銷售，實現（xiàn）農民增收脫貧。實施“學校+產業協會+基地+貧（pín）困戶”辦學，農學專業教（jiāo）師（shī）深入農村（cūn），對各產業協會進行技術幫（bāng）扶和經營指（zhǐ）導，謀劃產品銷路和產品深加工等；到家庭院落、田間地頭，麵對麵、手把手進行講解示範，指導貧困戶因（yīn）地製宜發展農業產業。實施“學校+市場+貧困戶”模式，針對個別（bié）特殊貧困家庭（tíng）勞動力參加培訓意願不（bú）足情況，按照市場用人需求和（hé）用人標（biāo）準（zhǔn），組織開展“送培到家”活動，培訓合格後（hòu）由組織單位（wèi）根據學員情況推薦到相應單位。實施“學校+工作隊+貧困村+貧困戶”模式，切實（shí）做好聯村幫扶工作，各職業學校（xiào）分別（bié）向幫扶村派駐扶貧工作隊（duì）常年駐村，利用學校資源優（yōu）勢與（yǔ）貧困戶結對幫扶，指導其發展農業主導產業。三年來，累計扶植（zhí）蔬菜種植、土雞養殖、藥材栽培等合作社（shè）25個，促農增收1.2億元；扶持蠶桑、水果等產業協會13個，促農增收2000餘萬元；開展農村貧困戶家庭富餘勞（láo）動力培訓5000餘人次，安置就業2000餘人，實現脫貧（pín）2000餘戶。
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