培養學生成才（cái）是一（yī）所學校的生命力所在。壽光市建橋學校以“為人搭（dā）橋”的理念為基石，確定了“打（dǎ）造基礎堅固的根基教育、開展姿態（tài）萬（wàn）千的適合教育、構建超越自我的全人教育、成就四通（tōng）八達的人生教育”辦學理念（niàn），堅持黨建引領、文化為魂、師資為要、教改先行、以（yǐ）生為本，各方麵取得了優異的成績。
黨建引領，推動內涵建設。通過（guò）“一條（tiáo）主線，兩個聯動，三（sān）個融入，四支隊伍，五種（zhǒng）精神（shén），八（bā）個重點”係列措施，把黨建融入到學校教（jiāo）育教學和立德樹人全過程（chéng）。落實“1+6”會議（yì）製度，實施“兩全六定”管理，設立黨員示（shì）範崗，帶頭進行示範課、誌願服務，以黨（dǎng）建引領學校高質量發展。
文化為魂，涵養發展源泉。秉承“做最好的自己”校訓，結合地名文化因素和師生精神底色，凝聚成“建橋文（wén）化”——“家（jiā）國天下·一生建橋”，為學子建人生成達（dá）橋，為教師建職業（yè）幸福橋，為學校建多元發展（zhǎn）橋，為民族建傳承發揚橋，成為學（xué）校（xiào）不（bú）斷前行的內（nèi）生動（dòng）力。
師資為要，提升育人質量（liàng）。實施青藍互助工程，推行“一橋七步”成長計劃（huá），向青年（nián）教師開放（fàng）教研組長、年（nián）級主任、備課組長等崗位，助力（lì）提（tí）升綜合能力。打造名師、名室，通過“外出（chū）學（xué）習”“專家引領”等措施，幫助名師成長（zhǎng）。開展校內教學能手、骨幹（gàn）教師等評選，實施老教師示範課、青年教師優質課，為學校發展夯（bèn）實人才基（jī）礎。
教改先行，增強課（kè）堂實效。設立三級教研組織、“四（sì）個研究共同體”、五個專用教研室，推動教（jiāo）學改革，打造特色校本課程。構建“橋”課程體係，引橋課程、橋基課程、橋（qiáo）韻課程、橋見課程四部分有序銜接，相（xiàng）互貫通，全麵提升育人成（chéng）效。形成並推廣136高效課堂模式，激（jī）發學生參與課（kè）堂積（jī）極性和主動性，提高學習成效。
以生為本（běn），實現（xiàn）全麵發展。根據學生特長，中學部組合成立若幹社團，小學部開設經典誦讀、毛筆字、繪畫等興趣小（xiǎo）組，培養學生創新精神和實踐能力。開展閑暇教育活動，作為課堂教學的課外延伸，學（xué）校教（jiāo）育（yù）的校外延（yán）伸，實現全程育人。開足用好體育課（kè）程，加強美育教育，強化品德教育，開展勞動（dòng）實踐教育，確保德智體美勞全麵發展。
建校學校先後被授予（yǔ）全國目（mù）標教學研究先進單（dān）位、全國學科（kē）“四結合”教學改革試驗（yàn）研（yán）究優秀試驗學校、全國語文教改示範校等數十項市級以（yǐ）上榮譽稱（chēng）號（hào）。
展望“十四五（wǔ）”，學校將踐行“為（wéi）人搭橋”理念，落實（shí）立德樹人根本任務（wù），堅持麵向現代化（huà）、麵向世界（jiè）、麵（miàn）向未來的（de）辦學方向，紮實開展課程改革，全力推動育人模式創新，加快推進現代化、特色化名（míng）校建設（shè）。
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