為了（le）深化校際間交流與合（hé）作，共同推動學校管理（lǐ）水平（píng）和教學（xué）質量的提升，推（tuī）進學科核心素養（yǎng）的課堂教學改革，近日，棗莊嶧（yì）城區壇山小學、東營市金湖學校來（lái）到龍口經濟開發區龍口（kǒu）學校進行（háng）參觀交流（liú），並開（kāi）展了“小組合作學習模式下的（de）‘深度·激情’課堂”教學展示活動。
在小組合作觀摩課（kè）上（shàng），於金（jīn）正老師執講的（de）是語（yǔ）文四年級上冊《盤古開天地（dì）》一課（kè），陳丹老師執教的是數學四年（nián）級上冊《平均數》一課。兩位老師精心準備，采用“小組合作”的方式，通過自主（zhǔ）學（xué）習、小組討論、交流展示、釋疑深化、總（zǒng）結反（fǎn）思等環節，引導學生（shēng）全員參與、全程參（cān）與、全身心投入到小組合作學（xué）習中去，一聲聲“我回答”“我補充”“我質疑”“我展示”充分帶動了課堂氣氛，教學（xué）效果突出，得到與會教（jiāo）師的高度認可和讚揚。
在“陽光體育大課間”展示環節（jiē），龍口學校（xiào）小學部向與會者展示了（le）豐富（fù）多彩的大課間活動，八段錦、健（jiàn）身舞、跳繩、呼啦圈等多種形式的體育活（huó）動，既豐富了孩子們的校園文化生活，又弘（hóng）揚（yáng）了中華民族的優秀（xiù）傳統文化；既“減（jiǎn）”去學習負擔，又“增”加了運動熱情。孩子們用朝氣蓬勃、奮發向上的精神麵貌，舞出了自己的“中國範”，贏得了參會教師的一致好（hǎo）評。
教而不研則淺，研而不教則空。小組（zǔ）活動觀摩（mó）課研討會上，各位領導和老師紛紛（fēn）對兩位老師的授課內容和授課環節進行點評，對小組（zǔ）合（hé）作模式（shì）給予了高（gāo）度的評價和肯定。
今年以來，龍口學校（xiào）錨定立德樹（shù）人根本任務，積極探索“小組合作學（xué）習模（mó）式下的‘深度·激情’課（kè）堂”教學模式，為培養學生自主學習（xí）能力，促（cù）進年輕教師快速成長，提升教育教學質量打下堅實基礎；也充分調動學生的學習（xí）積極性，為學生個性化學習的發展、良好學習習慣的（de）培養、綜合素質的提升打下堅實基礎。
此次參觀交流活動不僅增強了（le）三所學校彼（bǐ）此間的友誼，還架起了資源共享、互幫互助的橋梁。下一（yī）步，龍口學校將立足學校特色，聚焦高質量的小組合作學習模式，不斷優化課（kè）堂設計、優化（huà）育人（rén）方式，進一步提升教育（yù）教學質量，辦好人民滿意教育（yù）。
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