成(chéng)長環境組專家重點(diǎn)關注了學校特(tè)殊學生關愛製(zhì)度的落實(shí)情況,包括各類安全措施的執行、特殊學生的培養、校家社工作的完善等進行了細致全麵的檢查。對於學生點(diǎn)麵結合、在普適的基礎上做好拔尖(jiān)創新人才(cái)培養的(de)研究表示肯定。
如今,兒(ér)童友好儼然成了每(měi)一個竹園人內心最柔軟的話題,老師們也從最初的(de)任(rèn)務驅動慢慢(màn)變成今天的發(fā)自內心,那些(xiē)發生在小校園裏的小美好,連同四季的更替,成為我(wǒ)們(men)心底最美(měi)好的回憶。
是創建,也是實施,是研究,也是思考,是挑戰(zhàn),更是堅守,竹(zhú)園,兒童成長的(de)快樂家(jiā)園!
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